四年级数学下学期教学参考计划.doc

四年级数学下学期教学参考计划
　　指导思想　　以学校教育打算为指导，结合四年级学生认知特点，采取因材施教分层教学方法，大力开展课改，大力提高学生的成绩，培养他们学习数学、应用数学的兴趣。
　　一、班级情况分析　　四年级二班47人，大多数学生学习态度端正，能认真完成作业，上课积极性较高，课堂气氛较好，但班级上两极分化比拟严峻，尖子生较尖，但比拟少，后进生10人左右较差，其中两人属于待合格生。
　　二、教学内容　　第一单元：珍稀动物－简易方程
　　1、方程的意义2、等式的性质3、解方程
　　第二单元：水产养殖场－多边形的面积计算
　　1、平行四边形地认识和面积2、三角形地面积计算3、梯形地面积计算4、组合图形地面积计算.
　　综合应用－关注我们地活动空间
　　1、多边形面积计算2、小数四则运算3、统计与测量方法
　　第三单元:团体操表演－因数与倍数
　　1、2、3、5的倍数的特征，奇数偶数2、质数合数3、分解质因数.
　　第四单元：中国的热极－认识正负数
　　1、正负数地意义2、用正负数表示相反意义地量
　　3、借助温度计比拟正负数大小
　　第五单元：校园课技周－分数的意义和性质
　　1、分数地意义2、分数与除法地关系3、真分数、假分数
　　4、分数地根本性质
　　第六单元：空间与图形－对称平移和旋转
　　1、认识轴对称图形2、认识图形地平移与旋转，会画平移旋转90度
　　3、灵敏运用对称平移旋转组合图形。
　　第七单元：剪纸中的数学－分数加减法
　　1、公因数最大公因数地意义2、公倍数最小公倍数地意义
　　3、找两个数地公因数最大公因数公倍数最小公倍数4、约分
　　5、同分母分数加减法6、同分母分数加减混合运算
　　7、分数与小数互化。
　　综合应用－我能长多高
　　1、搜集数据整理数据2、小数四则运算
　　第八单元：获结合国人居奖地城市－统计
　　1、折线统计图2、选择折线条形统计图描绘数据
　　第九单元：可能性
　　求简单事件发生地可能性地大小
　　数学与生活
　　1、简单地统筹法2、简单地优选法
　　回忆整理--总复习
　　三、教学目的　　数与代数目的
　　1、结合详细情景，理解方程地意义，等式的性质，会用方程表示简单情景中的数量关系，会用等式性质解方程，能运用方程处理简单的实际咨询题。
　　2、结合详细情景，明白235的倍数的特征，能找出100内2、3、5的倍数，理解奇数偶数质数合数的含义，会分解质因数。
　　3、结合现实生活，理解正负数的意义，会用正负数表示生活中相反的量，借助温度计比拟正负数大小。
　　4、结合详细情景理解分数意义，理解分数与除非关系，认识真分数假分数能将假分数化成代分数和整数，理解掌握分数的根本性质，利用根本性质处理简单咨询题。
　　5、结合详细情景，理解公因数，最大公因数，公倍数最小公倍数，会着两个数的公因数，最大公因数和最小公倍数.，理解约分的意义，会约分，会计算同分母分数加减法，会进展小数分数互化。
　　6、初步理解简单的统筹方法。
　　空间与图形目的
　　1、通过观察操作，认识平行四边形和梯形，利用方格纸和割补法探究掌握平行四边形三角形和梯形的面积公式，并正确计算，理解简单组合图形的面积计算。.
　　2、用折纸等方法确定轴对称图形的对称轴，能在方格纸上依照对称图形的一半画出另一半，认识图形的平移旋转，能在方格纸上将简单图形平移旋转90度，欣赏生活中的图案。