秋季学期六年级班主任工作参考计划.doc

秋季学期六年级班主任工作参考计划
　　时间过的非常快，立即学生就要踏进小学生活的最后一年了。在小学六年级的教学中，我依照以往的经历和曾经的思维教学，我决定在学生的小学最后一年里有一个比拟大的转变。作为班主任，我有着非常多的办法，但是一支没有得到非常大的改良，因而我要更加不断的努力，我相信我可以做的更好！
　　一、指导思想：
　　今年我继任六年级二班的班主任工作，面对这些对今后满怀向往、满怀希望、渴望知识、追求新奇的天确实儿童。我的办法和往常一样，为了使学生可以学到的本领，开展本人的个性，提高个人的素养，为了能把本班建成具有“静、竟、敬、净”的班风，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，本学期我将尽我最大努力，教育这批学生认识本人、提高本人，我将重新认识本人的缺乏，汲取经历教训，并希望能在如今这批学生中，把本人在教育教学上的理论更好的应用在实践上，努力工作。
　　二、详细内容
　　1、转化"后头"：确实是班主任要认真做好后进生转化工作。当前后进生有三类：其一是学习差生，表现为无心向学，学习成绩极差；其二是思想品德差生，表现为沾染上不良习气、不恪守校规班纪，随心所欲；其三是"二合一"的双差生。他们尽管人数不多，但妨碍非常大，是班主任为之呕心沥血的对象，需要倾注大量的爱和大量细致耐心工作使其转化。
　　2、组织建立：确实是建一支有朝气、有战斗力的班干部队伍。班干部队伍是班级工作核心，是一个班能否构成良好班风的决定要素，因而,"龙头"建立应是班主任的首要工作。选拔班干部应素养、才能、知识三者综合考虑，做到精心选拔，在实际工作中不能凭学生入学档案或第一印象而"一锤定音"，而应广泛征求意见和做深化细致的调查研究，从不同铡面对选拔对象进展调查，并通过开展一些有目的、有针对性工作(活动)，开掘优秀学生担任"龙头"。为确保"龙头"的战斗力，班主任对新生班的班干部可采纳先试用后任用的方法，给临时班干部1至2周试用期进展调查，调查合格再任用。"龙头"建立后，班主任应悉心指导，热心扶持、大胆使用，班干成员应分工负责、定期考核、优用劣汰，使其有压力、有动力、有战斗力，真正成为班级治理前沿阵地的生力军。
　　3、抓住苗头，确实是班主任要擅长捕捉学生思想、学习、生活等方面不良苗头，把其消灭在萌芽状态，防微杜渐。学生都是带着"成龙"的良好愿望踏进学校的。随着时间推移，少数学生遭到社会上不良风气妨碍，放松了警觉性、自觉性和自控力，出现了一些不良行为，作为班主任不能掉以轻心，应善捕捉苗头，掌握学生在不同环境、条件下特有心态、依照学生性格特点，因材施教。在教育过程中，要从"爱"字出发，坚持疏导教育，循循善诱，以理人方法，为学生分析不良行为的危害及可能造成后果，使其醒悟，惟细致入微的思想政治工作把不良苗头消灭在萌芽状态，防微杜渐。
　　4、典范力量：确实是促进"龙头"起榜样带头作用。火车跑得快，全靠车头带，"龙头"不是摆出一副空架子，而是需要具有先锋作用，应时时为表率，处处是先锋。作为班主任，如何促好带头呢?我认为应做好下面几项工作：一是逐步放"权"锻炼干部，树立班干在学生中的威信，如让班长负责班级工作并及时汇报班工作，让生活委员负责班会费治理、宿舍卫生、纪律治理等；二是加强对班干部言行监视，违纪班干部要严加处理，做到班规面前人人平等；三是加强班干部理论学习和工作方法训练，提高其领导水平；四是定期对干部进展述职评议，表彰优秀班干部，对不称职者要及时互换，注入新鲜血液，保持"龙头"队伍的先进者。
　　三、班主任要做好后进生转化工作，必须坚持疏导、鼓舞、情感交融与严肃纪律相统一原则，认真做好下面几项工作：一是争取家长配合，发挥家庭教育作用，构成合力，同步进展。详细可采取家访，召开家庭座谈会等方式；二是对学习差生采取"分层次""开小灶"教育法，耐心施教，处理其"吃不到"或"吃不了"现象；三是致力于建立学风、班风优良的班集体，充分发挥先进群体对后进生的感染作用；四是以表扬为主，要发觉后进生的闪光点，给他们"用武之地"，鼓舞其转化；五是"导之以行，持之以恒"，耐心细致做好反复教育转化工作。
　　班主任工作是一项艰巨、复杂、细致的工作，犹如一张网，抓住四个环节这个纲，就能纲举目张。相信在学生马上升到初中后，会有本人的办法，会在以往学习的根底上更进一步，而不是像以往一样的学习。所以班主任确实是明白老师，我一定会更好的协助他们，我一定会将我所有的才能和精力用在他们身上，让他们从小就可以及时的跟上来，在长大后成为社会主义的栋梁之才！