六年级班主任工作参考计划2.doc

六年级班主任工作参考计划2一、班级情况分析我所任教的六年级共有29人，其中女生16人，男生13人。其中有大部门学生来自各个村屯，因而学生的行为习惯和家庭根底差异较大。由于学生春秋的增长，学生心理上发生了变化。五年级是学生思惟的过度时期，这时的学生比拟敏感、自我，学生们都有了本人的观点，开场构成了本人的独立人格，在班级呈现出比拟随意的现象。但是，仍旧有一批好学长进、默默为集体奉献的学生。为此，本学期，我打算通过细致的思惟教育和各种有益的流淌，使班级构成良好的班风、学风。重点培养一批得力的班队干部，让他们妨碍其他的学生，让他们学会赏识别人，匡助别人。培养他们的集体主义观念，树立精确的集体荣誉感，为创立良好的班集体而努力。二、重点抓好思想工作1、利用班队会、早晚的教育时间带着学生学习小学生守则和小学生日常行为标准,让学生按要求去做,同学间互相监视,由班干部负责检查。依照学校的部署,严格按照要求去完成对学生的教育,让每位学生养成良好的行为习惯。2、充分利用升旗活动、严重节日活动,对学生进展思想品德教育。(1)每周一严格恪守升旗制度,不迟到,不随意请假,穿着整洁,排队时做到快、齐、静,升旗时要行队礼,唱国歌时声音嘹亮、整齐,认真听并考虑国旗下的讲话,与本人的行动结合起来,要求学生每天佩带红领巾。(2)遇到节假日,通过开展各种活动活动,教育学生做文明学生。3、树立良好的班风,加强班集体的凝聚力和向心力。4、认真开展我为班级添光荣教育活动。带着学生认真学习争创星级班级的细则、星级学生的条件。5、实在开展并落实雅行活动。耐心细致的做好咨询题学生的教育工作,协助他们树立自决心,改掉缺点,养成良好的行为习惯,健康欢乐的成长!三、根本措施和做法。1、理解学生思想情况。理解和研究学生是做好班主任工作的前提。我主要采取以下几种途径：(1)与学生交谈。有打算地利用班会课与思想品德课与学生交谈，通过召开中下生座谈会、召开班干部会议等方式来理解学生情况，增加师生感情消除学生与老师之间的隔膜，有利于开展工作。(2)定期检查学生的作业。通过平时的观察与检查学生的书面作业，理解学生的学习态度和进度，学生出现较大的进步要及时鼓舞与表扬，当学生的成绩出现较大的退步时，要及时调查缘故，改变局势。(3)进展家庭访咨询、召开家长会。通过与小学生父母的对话，理解小学生在家庭、社会等方面的表现情况。争取家长对学校工作的配合。2、抓好班主任的日常工作。(1)组织好学生参加升旗和做操。组织学生参加每一周的升国旗，对学生进展形象详细的爱国主义教育，通过这种方式能够激发学生热爱中国共产党、热爱社会主义祖国的情感，进一步把本人的学习、生活与祖国的前途、命运联络起来。组织和指导学生的课间操，是保证小学生经常锻炼身体的重要措施。做课间操是班主任坚持跟班指导，要求学生做到精神饱满，姿态正确，动作符合节拍，做操完毕听口令整理好队伍，依次返回课室。(2)结合雅行教育加强学生文明礼仪。本学期重点抓好几下几方面：1)尊敬老师，见到老师主动咨询好，主动和老师说再见。2)团结同学，言行文明，不打架，不骂人。3)养成良好的卫生习惯，不随地乱扔垃圾，主动弯腰捡起地上的纸屑。(3)检查本班学生值日生工作。班级的值日制是培养小学生良好道德质量和自治自理才能的重要途径。通过班级的值日工作，对他们进展关怀别人，关怀集体，热爱劳动，培养劳动习惯等方面的教育，都有着重要的现实意义。(4)组织好放学。组织放学是班主任不容无视的一项工作。小学生在通过半天或全天的紧张学习，离校时情绪变得激动，行为举止也容易失控，在返家的途中会互相追逐，我们学校又在公路沿线，不恪守交通规则为了防止意外事故的发生，班主任必须注重抓好放学这一环节的教育。向学生提出放学返家时的纪律。并领队将学生送出校门。3、组织和培养班集体。班级集体是班主任教育的对象，又是班主任工作依托的教育力量。班级集体不是自然而然构成的，需要班主任进展长期工作，进展组织和培养。(1)确立共同的奋斗目的、培养良好的班风。共同的目的是班集体构成和开展的动力。班主任在理解和研究学生的根底上，向全班学生提出明确的前进目的，并制定出有效措施，鼓舞全班学生努力去实现奋斗目的，一个奋斗目的的实现，就能够使班集体到达稳固和开展。一个优秀的班集体还应该有良好的班风，正确的言论。这种班风、言论对学生有非常大的教育作用。为此，班主任必须培养良好的班风，而培养班风要以正确的言论做起。班上有了正确的言论，坏事在班上就得不到支持，就会非常快被制止，学风、班风就能够到达稳固的目的。(2)选拔、培养和使用班干部。我首先留意选拔培养班级的积极分子，物色班干部，组成班委会，让学生初步学习本人治理本人。在使用过程中不断指出他们的缺乏，给予及时培养和教育，教育学生要民主观念。班干部定期轮换，让更多的学生有得到锻炼的时机，同时也培养了学生既能当领导，又能被领导的习惯才能。实践证明，班干部是班主任的好助手，正确选拔、培养和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。4、做好个别学生的教育工作。班主任在组织学生开展集体活动的同时，要留意对学生进展个别教育工作。班集体中总有一些比拟特别的学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。班主任必须做好这些特别学生的教育工作。详细做法如下：关于个别学生的教育，班主任应持正确的态度，思想上不要歧视，感情上不要厌恶，态度上不能粗暴。对后进生要一分为二，擅长发觉后进生身上的积极要素，特别是要留意培养后进生的自尊心和自决心，做到动之以情，深于父母，晓之以理，细如鱼丝。对个别学生的教育工作要对症下药，教育个别生首先要找出个别生特别在什么地点，有的学生学习成绩不理想，有非常强的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力过剩，人非常聪明，而班级生活对他来说非常不满足，在缺乏正确引导的情况下就会搞出恶作剧。总之，对个别生不能一概而论为差生，要区别对待，对症下药，因材施教。班级治理是一门艺术。在今后的工作中我将努力汲取新经历，多学习先进经历，充分发挥班主任的教育作用，引导学生健康欢乐成长。