教导处范文小学教研活动方案.doc

教诲处范文之小学教研活动方案
　　为贯彻课程改革精神，更新老师教育理念，提升老师理论素养、专业水平和教学实践应用才能，加强老师之间互相合作、交流，讨论和处理教学中的实际咨询题，总结和推行先进教学经历，全面提高教学质量，特制定教研活动方案。
　　一、指导思想
　　以施行课程改革和提升教育教学质量为中心，深化教育科研，狠抓教学治理，以研促教，为广大老师搭建自我展示的平台，最终到达资源共享。
　　二、活动原则
　　全面提高教育教学质量是教研活动的主旨和归宿，充分表达全体性、导向性、操作性、开展性、鼓励性。
　　三、活动方式
　　1、个人、集体备课相结合。
　　2、开展示范课、优质课、研究课等教学观摩活动。
　　3、老师新课程培训。
　　4、教学研讨、经历总结、撰写教学论文、案例反思等。
　　5、教学竞赛、送教下乡、成果展示。
　　6、开展课题研究。
　　四、详细措施
　　1、加强理论学习，深化领会新课程的精神本质，树立与新课程相习惯的课程观、教学观、质量观。每位老师每学年要认真做好学习心得笔记，5000字以上认定3学分，10000字以上认定5学分。
　　2、建立学科备课组，实行在老师个人备课根底上的集体备课制度。个人备课做到“六备”，实行超周备课，老师应有教案上课，否则按教学事故处理。集体备课做到定时间、定内容、定中心发言人。
　　3、以教研组为单位，有目的、有计划地开展教研活动。每次活动应有过程、人数、详细内容等记录和材料，教诲处要参与指导，起专业引领作用。
　　4、教研活动应全员参与，积极围绕活动主题内容发表个人见解、展示自我。每学期开学前由学校组织的校本培训，每次认定6学分，最高累计12学分。
　　5、以学校为基地开展各种校本教研活动，如理论学习、教学研讨、课题研究、教学观摩、教学竞赛、成果展示、校际交流等一系列活动，每项认定3学分，最高累计21学分。
　　6、参加县级以上教育行政部门组织的培训或研修，每人每天认定1学分，最高累计10学分
　　7、参加县、市、省、国家教科研机构办的学术会议，每人次分别计2、3、4、5学分，提供学术成果并作大会交流者，每人次分别加2、3、4、5学分，最高累计10学分
　　8、参加县、市、省、国家教育行政部门组织的教学竞赛活动获奖，每人次分别计2、3、4、5学分，最高累计10学分。
　　9、老师论文发表或获奖每篇按县、市、省、国家分别认定3、4、5、6学分，最高累计10学分。
　　10、校校有课题，人人有课题，积极开展课题研究。凡经县级以上教研机构批准或备案的立项、结项课题，负责人按校、县、市、省、国家课题分别认定2、4、6、8、10学分（成员减半），其中立项占40%，结项占60%，最高累计10学