幼儿园大班教育教学工作参考计划.doc

幼儿园大班教育教学工作参考计划幼儿园大班教育教学工作打算新学期开场了，我们本着同一个目的：让每一个小孩健康、愉快地生活，全面开展成为会学习、会考虑、会交往、有制造性的新一代儿童，大班教学打算。以全园教学工作打算为依照，制定幼儿园大班教学工作打算：一、班级情况分析及工作重点由于本班是大班，再过几个月小孩就要上学前班，意味着他们将跨入以学习为主要任务学习阶段。在这一阶段，小孩的各方面都将发生非常大的变化。面对一个全新的将来，不管是小孩依然家长，心中都会有一些紧张和忧虑。依照本班实际情况，我班幼儿在常规适应方面较弱。针对以上情况，本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规适应。在工作中加强个别幼儿的指导，通过把教育教学活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的开展。二、教学目的(一)艺术1、在成人引导下，能逐步留意和亲近四周环境中熟悉的诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的情绪。2、喜爱听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受。3、尝试用本人喜爱的颜色、材料和工具进展美术活动，用画、剪、贴、撕等技能表现本人对美的认识。4、用自然的声音唱歌，用身体动作自由地进展歌表演、做律动，喜爱打击乐活动，喜爱和老师、同伴一起做音乐游戏。(二)音乐1、能有表情地演唱不同风格的歌曲，大胆地在集风光前独唱、领唱，训练幼儿齐唱、轮唱;2、开展幼儿创编歌曲的才能;3、能依照音乐的风格与内容，表演不同风格、不同角色的舞蹈，并进展创编;4、训练幼儿用动作、表情等多种方式，表达本人对音乐的感受;5、能用较丰富多样的节拍型为歌曲、乐曲伴奏，提高幼儿打击乐的表演水平。6、感受舞台、音乐、舞蹈的优美，喜爱芭蕾舞剧。(三)数学1、教幼儿学习6-10数的分解和组成。引导幼儿体验总数与部分之间的关系。2、教幼儿学习10以内的加减，正确迅速掌握10以内数的加减运算，体验加减、互逆关系。3、教幼儿学习等分实物或图形，并区别物体的高矮。4、引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进展分类，学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征寻找图形，学习交集分类。5、教幼儿认识球体、圆柱体，能依照形体特征进展分类，体验平面和立体图形之间的关系。6、引导幼儿学习以本身为中心和客体为中心区别左右，会向左右转动。7、教幼儿认识时钟，学着看整点和半点，学习看日历，明白一星期中每天的名称和顺序。8、培养幼儿能清晰讲述操作活动的过程和结果。9、培养幼儿积极主动的进展数学活动，学会迅速，有条理的摆放、整理活动材料。(四)英语1、让幼儿对英语产生学习兴趣，愿意参加英语活动。2、听明白老师用英语发出与日常生活有关的简单指令，并能用动作做出反响。3、精确地学会一些简单单词和短语的发音。4、学会一些有趣的英语歌曲、儿歌，提高幼儿听说兴趣。5、锻炼幼儿能在日常生活中大胆地用英语进展简单交流。三、教育教学工作1、做好新学期幼儿返园的情绪安抚工作(1)做好家园联络工作，更好的理解幼儿在家情况，以便展开教育工作。(2)给小孩提供一个温馨、温馨、有趣的教室环境(3)老师以亲切、平和的态度对待小孩，吸引鼓舞幼儿来园2、培养幼儿养成良好的生活常规，提高生活自理才能，做到生活有序。(1)正确使用本人的标记;(2)用正确的方法洗手;(3)能安静午睡，不吵醒别人;(4)养成良好的进餐适应。3、培养良好的学习常规。(1)愿意参加各项集体活动，留意力集中;(2)保护幼儿园的玩具，不与人争抢;(3)能将玩具归类收好;(4)学习看书的正确方式，培养幼儿良好的前阅读适应。4、深化实践园本课程，将主题探究活动与区域活动结合进展，从他们的兴趣入手，让小孩主动学习，从而获取各方面的经历，提高综合才能。5、注重活动区活动的打算，做到学习有序。在活动时，老师将加强对小孩的观察与记录，及时发觉咨询题、理解小孩。6、丰富幼儿一日生活，充分利用每天的间隙时间，丰富音乐活动和语言活动的方式。四、卫生保健工作在卫生保健工作中我们将做到严格按园里的要求认真施行各项卫生保健工作。在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位。给幼儿提供一个清洁温馨的活动环境，坚决杜绝传染病的流行，照顾好生病的小孩，定时定量给幼儿喂药，保证班级幼儿的出勤率。与此同时，坚持每天的户外活动。给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境，建立良好的师生关系，将幼儿生理与心理结合起来，促进幼儿的身心健康，真正做到保教合一。五、家长工作在本学期的家长工作，我班重点以尊重家长为原则，提高老师的效劳认识，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作：(1)加强与家长的交流与沟通，以填写联络册、接送时的交谈等方式，理解每位小孩的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。(2)按时更换家长园地内容，让家长及时理解本班教学活动内容，获得家长的支持配合，并不断向家长提供新的幼教信息。(3)鼓舞家长积极参加亲子活动，参与助教，发挥家长的作用。我们班级的老师将共同努力，带着小孩们学习生活，让他们欢乐成长，幸福生活。幼儿园大班教育教学工作打算一、情况分析本班共有30名幼儿，其中男孩10名，女孩20名。通过在中班的学习，生活以及各位家长积极的配合，根本上每个幼儿都在原有的根底上得到了提高。如在日常标准方面，能做到坚持来园，恪守园内的常规。生活自理方面能做到本人的事本人做。本学期我们制订了各项措施，进一步培养幼儿。发挥我园的特色，对幼儿进展全方位的教育，是我班幼儿有更大的进步。二、指导思想认真学习贯彻学前教育纲要，进一步施行二期课改的内容。依照本学期院务打算，结合本班的实际情况，参照本年龄段幼儿身心开展的特点，时时加以对照，理解并把握本班幼儿的开展水平，积极引导。把握教育的时机，并制定积极生动，有趣的教学打算，为小孩创设良好的学习气氛。三、本学期主要工作任务以及施行措施合理安排日常教育教学活动，详细措施如下：1，制定合适本班幼儿年龄特点以及开展水平的教学打算及班务打算2，制造和谐宽松的教学环境，促进幼儿认知才能的开展3，依照幼儿对游戏的爱好，充分运用游戏作为幼儿活动的根本方式，在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时协助幼儿认识一些根本图形，并尝试图形的匹配4，老师在活动施行前做好充分的教学预备(教具，活动材料，经历知识的预备)锻炼幼儿身体，促进其身心全面健康开展，详细措施如下：1，在组织一如活动中保证幼儿每天两小时的户外活动时间2，每天坚持做操，能跟上音乐3，留意平时的观察，让幼儿在走跑跳，平衡等方面有所开展和提高加强班级常规治理，构成良好的常规，详细措施如下：1，依照本班得情况，制定合理的，科学的班务工作打算，并在日常工作中逐步落实，协助幼儿养成良好的行为适应。2，运用标记，故事等方式让幼儿明确一日要求，接着养成良好的常规3，积极配合幼儿园开展各项工作做好家长工作，获得家长信任，详细措施如下：1，开学后，利用接送幼儿时机和家长进展沟通，理解幼儿在家情况，与家长交流教育方法，家园配合，共同促进幼儿开展2，每周发放亲子手册，是家长更好的理解幼儿在园情况3，每周更换家园之窗内容，内容表达丰富性，教育性，有用性。培养幼儿英语兴趣，开展本班特色，详细措施如下：1，利用本班环境，创设英语气氛2，每周开展英语说说说，培养幼儿兴趣3，区域角展示各种英语卡片，一边幼儿复习稳固以上是我班新学期的版务打算，在工作过程中我们将依照实际情况调整和完善。工作安排如下：九月份1，认真做好家访工作2，完成班内环境创设3，常规训练4，秋天真漂亮亲子同游十月份1，幼儿韵律操评比2，区域环境，主题墙评比3，开展爱国主义教育主题活动十一月份1进展自制玩具竞赛2，全园开展家长半日开放活动3，全园开展室内运动会十二月份1，全园开展新年系列活动2，老师自制课件评比3，老师读书笔记，读书心得展示评比20XX年一月份1、做好本学期幼儿开展情况的测试和评估2、老师工作考核3、做好学期完毕4、老师做好年终总结幼儿园大班教育教学工作打算新的学期新的希望，新的学期新的挑战。在通过中班一年的共同学习和生活后，我们一起迎来小孩们在幼儿园的最后一年，我们在纲要的精神和园务打算的引领下，依照本班实际情况以及家长的建议，通过讨论我们拟定了本学期班务、教育教学工作重点和方向，我们将提供多元整合的学习时机，充分利用各种资源，以开放的态度,陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期。一、班级情况分析：我班幼儿共有幼儿58名。小孩们升入了大班，成为了哥哥、姐姐，骄傲感、责任感、荣誉感均较强，从整体看，我们班级的小孩思维爽朗，接受才能强，性格爽朗、爽朗、自主，富有个性;人际交往才能较好，具有一定的语言表现力。大部分幼儿有非常强的探究学习愿望，喜爱咨询为什么;但倾听的适应还需要加强，小孩们之间互相学习、自主性、决策才能等方面有待进一步培养。部分幼儿动作开展和动手才能需个别辅导，自我反省的智能还需稳固。数学逻辑智能，推理运算才能方面还需培养。也有些幼儿少够关怀集体，缺乏对操作材料和玩具的保护;但也有许多不尽人意的地点，个别幼儿饮食适应差，挑食想象严峻，进餐速度缓慢;一部分幼儿午睡适应差，本人睡不着还要妨碍其他幼儿。通过两个月的暑期生活，许多幼儿的规则认识淡薄，活动时，许多幼儿没有正确的坐姿，积极动脑举手发言的幼儿不多，有的幼儿还要与同伴说悄悄话，妨碍别人的学习。课间追逐打闹的现象比拟严峻，男小朋友表现尤为突出。还有个别幼儿卫生认识不强，有乱扔垃圾的现象。部分幼儿来园离园时不能主动的跟老师、同伴咨询好。针对以上缺乏，我们在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学中都有效浸透了相关教育，希望通过一学期的努力幼儿各方面的才能都有一定的进步。特别是让每一位幼儿在学习适应和生活适应的养成得到开展，培养幼儿的动手操作才能和提高综合素养是这学期的工作重点。二、本学期工作重点：1、认真领会幼儿园教育指导纲要的精神，以开放教育为指导思想，学习最新的幼教理论，实在可行地做好科研课题。2、给幼儿提供真实体验的时机，尽量制造条件让幼儿实际参加探究活动，获取更多的信息，体验学习的欢乐。3、培养小孩间的互相学习、自主性和决策的才能，建立一个共同讨论的团体。4、营建一个充满爱的班级气氛，让幼儿有平安感，培养幼儿的责任感，并构成初步升小学的认识。5、协助幼儿树立最简单的平安防卫常识，加强幼儿的自我保护认识，把平安、卫生、保健贯穿于一日活动中。6、强调培养幼儿的环保认识。三、详细教学目的健康一、身心保健1、.进餐时举止文明，明白不同的食物有不同的营养，不暴饮暴食。2、主动保持个人和生活场所的卫生，愿意维护公共环境的整洁。3、能独立自理大便，正确使用手纸。4、生活有规律，会独立有序地穿脱衣服并折叠好，能依照本身的冷热感受主动增减衣服，能本人整理床铺。5、明白四周环境中可能出现以外事故的各种要素，明白得恪守规则，学会保护本人，能提示同伴。6、理解预防龋齿和换牙的有关知识。积极配合成人接受疾病的预防和治疗。7、明白得用适当的方式表达情绪情感，主动运用一些方法调理与操纵本人的情绪。二、体育锻炼1、学习听信号变速、变方向走，步伐一致。能轻松自如地绕障碍曲线走。2、能听信号变速跑或躲闪跑，跑步时摆臂正确而放松、蹬地有力、落地较轻。明白得一些提高跑速和调理跑速的方法。3、纯熟掌握腾跃动作，从较高处向下跳，起跳有力、落地轻稳、姿态优美。学习侧跳和向不同方向变换跳等多种腾跃方式。学习跳短绳。4、投掷中有投远投准的愿望，留意全身协调用力，挥臂快速，操纵投掷方向。5、纯熟掌握走平衡木，平稳地走过较窄、较高、较长的平衡木。掌握闭目起踵自转，能单足站立一定时间。6、提高钻爬才能，改良已掌握的钻爬动作，速度快而灵敏。7、能手脚交替灵敏地攀登各种设备，在活动中能恪守规则，不妨碍别人活动。8、能按信号迅速地集合、分散、整齐队列、变换队形。9、能随音乐节拍合拍、有力、整齐、有精神地做徒手操和轻器械操。10、进一步理解相关的体育活动常识，能恪守体育活动的规则和要求，有集体观念，活动中明白得合作，负责、宽容、谦让、坚强英勇、不怕困难，运动保健认识和才能进一步加强。科学1.协助儿童理解不同环境中的动物(野生类)植物(食品类)及其与环境的互相关系。介绍环境污染的现象和人们保护生态环境的活动。2.让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经历，构成四季的初步概念。3.引导儿童学习使用常见科技产品(飞机、桥等)的方法，运用简单工具和多种材料进展制造活动，可以发觉物品和材料的多种特性和功能，并能表现出一定的制造性。4.使儿童喜爱并较长时间参与科学活动，能主动探究四周自然界，并能用语言交流发觉咨询题、能关怀、保护自然环境。数学1.能从不同角度(包括同时按两个维度)对物体进展分类，有初步的概括才能。2.明白10以内的单、双数及相邻数，会倒和成组地数数。3.用不同的方法分解(或组成)一组物体(5以内)，发觉总数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。4.学习5以内的加减，引导幼儿理解加法、减法的含义。5.正确书写阿拉伯数字1-5，培养其认真、正确、整洁的书写适应。6.学惯用自然物测量物体，会比拟粗细、轻重、厚薄等。7.有根本的空间方位概念，能以本身为中心区分左、右，能依照一定的特征区分目的位置。8.有一定的时间观念。认识时钟，学习看整点、半点。学习看日历，明白一星期有七天。9.积极、主动地参加数学活动及数学咨询题的讨论。社会一、自决心培养1.明白本人是一个独立的人，有着与别人一样和不同之处，对本人的优点和进步感到骄傲和荣耀。2.敢于面对本人的缺点和错误，有改正的愿望和行动。3.不害怕环境的变化，在新环境中能本人照顾本人。二.人际交往1.主动精确使用礼貌用语。2.有礼貌的与四周熟悉的人打招呼、谈话。3.明白接待客人的方法，主动与客人聊天。三.行为规则1.愿意遵从成人和同伴劝告，不做危险的事。2.熟悉有关平安、交通、环保的标记，愿意按标记的提示行动。3.会一同轮番、合作、交换、等待等方法与同伴游戏。四.民俗文化1.理解各行各业劳动者的工作，感谢他们的劳动付出，尊重他们的劳动成果。2.关注家乡的新成就，为家乡的变化而骄傲。3.明白中国的首都是北京，认识并尊重国徽，会唱国歌，为本人是中国人而骄傲。美术一、兴趣与审美1、喜爱参加多种美术活动，激发幼儿制造性地表现。2、引导幼儿欣赏感兴趣的绘画作品，工艺品、雕塑、建筑物等，培养幼儿初步发觉四周环境和美术作品中美的才能。3、引导幼儿欣赏作品的外型、色彩、构图、感受对称、平衡美、初步学会正确评价美。4、能依照本人的经历和想像解释别人的美术作品，交流本人的感受和理解，并学惯用语言、动作、表情、绘画等多种方式表达本人的感受和想像。二、绘画1、启发幼儿利用多种绘画工具和材料，运用不同技能表现本人独特的思想和感受，体验制造的乐趣。2、引导幼儿用色彩和线条表现感受过或想像中的物体的动态构造和简单情节。3、培养幼儿对色彩的敏感性、学习依照画面需要，恰当地运用各种颜色表现本人的情感、留意深浅、冷暖颜色的搭配。4、指导幼儿学习在画面上主体突出，合理规划。三、手工1、引导幼儿较纯熟地使用和选择手工工具和材料，表现本人的意思。2、启发幼儿学惯用点状材料、线状材料拼贴或制造物象，表现简单的情节。3、指导幼儿学惯用多种技法折出物体的各种部分，组合成整体物象。4、引导幼儿学惯用目测的方法将面状材料分块剪、折叠剪来表现物体的形象特征。四、音乐一)歌唱活动1、积极地参与歌唱活动。2、用自然、饱满的声音歌唱，保持正确的唱歌姿态，会听间奏，音域一般在c1-c2。3、学习领唱、齐唱以及简单的两声部轮唱。学习操纵、调理本人的歌声，较恰当地表现歌曲情感。4、学习根本独立地即兴编、即兴唱。二)韵律活动1、初步掌握几种舞蹈的根本语汇和律动的组合方式，积极参与韵律活动。2、根天性随音乐的变化改变动作的力度、速度、节拍、节拍型、难度等。3、学惯用简单的身体动作组合表现音乐的构造及其形象、情感和内容，积极使用动作、表情、体态与人沟通。4、理解一些创编韵律动作组合的规律，积极参与制造性韵律活动。三、节拍活动1、积极参与节拍活动，学习更多乐器(三角铁、双响筒等)的根本演奏方法。2、积极尝试自制乐器，区分乐器的音色。3、初步体会各种演奏方案中音色、音量、节拍型配置的表现规律，积极参与尝试集体设计演奏方案。养成对集体和乐器负责的积极情感。四、欣赏活动1、倾听、欣赏四周环境中各种事物的形态、声音和运动状态。2、进一步深化感受典型的不同类型音乐的特点。3、进一步学习使用多种音乐的、非音乐的表征方式(歌唱、舞蹈、演奏、语言、绘画、制造、构造、戏剧表演、角色游戏等)参与欣赏活动，表达本人的感受、体验、想象和制造，提高体验和表现音乐情趣的才能。4、初步养成有情感参与的安静倾听音乐、欣赏舞蹈表演的适应。