教师个人参考计划总结听李镇西报告心得体会.doc

教师个人参考计划总结听李镇西报告心得体会
　　周六上午，著名教育家李镇西教授在开发区高级中学做了一场班主任工作报告会，在长达近五个小时的报告会过程中，会场一次次响起老师们发自内心的掌声。认真倾听的我也被李老师富有感染力的演讲所感动，心灵遭到极大的震撼。

　　李老师在报告中提出“四个不停”，值得深思。

　　一、不停地实践。他认为老师要留意创新与研究、不断超越本人。李老师强调地咨询本人还能优秀多久，还能优秀到什么程度？他列举了他本人三十多年来的成长足迹，他以朴素的教育教学观，丰富的第一手材料，让我们与会者听得激情澎湃、感慨不已。李老师如今还在不停地超越与创新，我们有什么理由不去认真实践呢？

　　二、不停地考虑。李老师鼓舞我们要有本人独立地考虑。做有考虑的老师，尤为重要的一点是能时常地反思本人。美国心理学家波斯纳曾提出老师的成长公式是“经历 +反思 =成长”；我国著名心理学家林崇德也提出“优秀老师=教学过程 +反思”的成长公式。因而，我们应常常“三省吾身”，认真地解剖本人：当学生违纪时，我是否采取了适当的教育方法；当学生上课打瞌睡时，是否由于我的课上得不好；当学生未完成作业时，是否由于上课未听明白根本就不会做……要做到这一点，需要的是气度是胸怀。

　　三、不停地阅读。李老师将阅读分为三类：教育类、教学类、人文类。他鼓舞我们要博采众长，广泛阅读。他列举了要求老师阅读的书如：《人文的水位》、《中国当代八种人文思潮》、《北洋大时代》、《第五十六号教室的奇观》《给老师的建议》、《教学机智——教学智慧的意蕴》等。事实上，本人的学校，本人的领导又何尝不是想方设法的让我们多读书呢？想想本人，每天不停地忙于备课、上课、修改，治理班级，总是抱怨没有时间读书，但空闲时又懒得动，而那些教育书籍却安安静静地躺在书架上，早已落满了灰尘。只有在需要的时候，才想起找一点书来，看看有没有能够借鉴的文章，有没有能够参考的教案，如今，想一想实在是可悲！如今本人所掌握的知识还足以能“应付”小小孩，然而面对飞速开展的今天，能够说小孩们的视野更加开阔了，我们不得不时刻要求本人要走在前面，那么惟有读书才能武装我们的头脑。

　　（四）不停地写作。李老师还告诉我们即便时间不够，也能够先写几句话以作备忘，等到以后有空再补回来。李老师还要求我们多写写教学随笔、教育故事及教育实录。写写教育故事，记录本人的教育行为，同时也去记录伴随这些行为我们产生的思想、情感，去真切地感知学生，走进每位学生的心灵。写写本人的课堂教学实践， 进展一下平复的考虑和总结，提高一下本身的业务，关于充实我们本人，使本人迅速成长为一名合格的灵魂工程师，是多么重要啊！

　　咨询渠哪得清如许，为有源头活水来。这句富有哲理的诗句告诉我们作为一名老师，假如想要长久赢得学生的尊敬和服气，就要树立终身学习的认识，加强本身综合素养的提高。在以后的教学工作中，我一定勤奋上进，精益求精，争取使本人不断进步，做一名与时俱进的老师。