小学六年级下册数学教学工作参考计划范文.doc

小学六年级下册数学教学工作参考计划范文一、教学内容这一册教材包括下面一些内容：负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角、整理和复习等。教学重点：百分数的应用、圆柱的侧面积和外表积的计算方法、圆柱和圆锥的体积计算方法、比例的意义和根本性质、正比例和反比例、扇形统计图、转化的解题策略以及总复习的四个板块的系列内容。教学难点：圆柱和圆锥体积计算方法的推导、成正比例和反比例量的推断、用方向和间隔确定位置、众数和中位数平均数、解题策略的灵敏运用。二、教学目的这一册教材的教学目的是让学生：1理解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的咨询题。2理解比例的意义和根本性质，会解比例，理解正比例和反比例的意义，能够推断两种量是否成正比例或反比例，会用比例知识处理比拟简单的实际咨询题；能依照给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图，并能依照其中一个量的值可能另一个量的值。3会看比例尺，能利用方格纸等方式按一定的比例将简单图形放大或缩小。4认识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的外表积和圆柱、圆锥的体积。5能从统计图表精确提取统计信息，正确解释统计结果，并能作出正确的推断或简单的预测；初步体会数据可能产生误导。6经历从实际生活中发觉咨询题、提出咨询题、处理咨询题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步构成综合运用数学知识处理咨询题的才能。7经历对抽屉原理的探究过程，初步理解抽屉原理，会用抽屉原理处理简单的实际咨询题，开展分析、推理的才能。8通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握，构成比拟合理的、灵敏的计算才能，开展思维才能和空间观念，提高综合运用所学数学知识处理咨询题的才能。9体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的决心。10养成认真作业、书写整洁的良好适应。三、教材分析在数与代数方面，这一册教材安排了负数和比例两个单元。结合生活实例使学生初步认识负数，理解负数在实际生活中的应用。比例的教学，使学生理解比例、正比例和反比例的概念，会解比例和用比例知识处理咨询题。在空间与图形方面，这一册教材安排了圆柱与圆锥的教学，在已有知识和经历的根底上，使学生通过对圆柱、圆锥特征和有关知识的探究与学习，掌握有关圆柱外表积，圆柱、圆锥体积计算的根本方法，促进空间观念的进一步开展。在统计方面，本册教材安排了有关数据可能产生误导的内容。通过简单事例，使学生认识到利用统计图表虽便于作出推断或预测，但如不认真分析也有可能获得不精确的信息导致错误推断或预测，明确对统计数据进展认真、客观、全面的分析的重要性。在用数学处理咨询题方面，教材一方面结合圆柱与圆锥、比例、统计等知识的学习，教学用所学的知识处理生活中的简单咨询题；另一方面安排了数学广角的教学内容，引导学生通过观察、猜想、实验、推理等活动，经历探究抽屉原理的过程，体会如何对一些简单的实际咨询题模型化，从而学惯用抽屉原理加以处理，感受数学的魅力，开展学生处理咨询题的才能。四、学情分析本班共有学生32人，大部分学生对数学有上进心；有些学生的学习态度还需不断端正；有部分学生自觉性不够，上课留意力不集中；不能及时完成作业等；还有个别学生根底知识掌握不够扎实，学习数学有非常大困难。因此在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的才能，利用小组讨论的学习方式，使学生在讨论中人人参与，各抒己见，互相启发,本人找出处理咨询题的方法，体验学习数学的欢乐。五、教学方法：教学方法：1、创设愉悦的教学情境，激发学生学习的兴趣。倡导学法的多样性，关注学生的个人体验。2、在集体备课根底上，及时反思，真正领会教学设计意图，提高驾御课堂的才能。老师应转变观念，采纳鼓励性、自主性、制造性教学策略，从而调动学生积极主动学习，提高教与学的效益。3、不增减课程和课时，不提高要求，不购置其他复习材料，不留机械、重复、惩处性作业和作业总量不超过规定时间，课堂训练方式的多样化，注重一题多解,从不同角度处理咨询题。4、加强根底知识的教学，使学生实在掌握好这些根底知识。5、在教学中留意采纳开放式教学，培养学生依照详细情境选择适当方法处理实际咨询题的认识。6、练习的安排，要由浅入深，表达层次性。六、课时安排六年级下学期数学教学安排了60课时的教学内容，各部分教学内容教学课时大致安排如下，老师教学时能够依照本班详细情况适当灵敏掌握：1、负数（3课时）2、圆柱与圆锥（9课时）3、比例（14课时）4、统计（2课时）5、数学广角（3课时）6、整理和复习（27课时）