资源描述
主题班会教案之主题队会《敬奉贤人，见贤思齐》
第一部分：设计意图
敬奉贤人，见贤思齐，是我们不断倡导的美德。作为一名中队辅导员，我想及时抓住时机和队员们一起学习和理解这一主题。利用队会课这一契机，有针对性地对队员进展一次生动和深化的教育活动，从而使得他们看到四周的贤人，然后考虑我们应该如何做。因而这次队会课的主题定为《敬奉贤人，见贤思齐》。希望通过本次队会，可以使队员们体会到贤人的美德，反思本人的作为。把中华传统的美德融入队员心中。
第二部分：教案
活动目的：
本节队会课以“敬奉贤人，见贤思齐”为教育重点，通过各种方式多样的活动，使每个人都明白得中华美德，以及关于四周的贤人和事情及时学习和自我反思。
教育的重点和打破口：
让队员通过各种方式的活动，来体会美德，学会反思。
活动方式：
相声，讨论，表演等。
活动预备：
1.班级照片的搜集、整理和制造以及相关讲解词。
2.诗歌、配乐的查找和选择。
3.相声《贤人》。
4.PPT制造。
活动过程：
一、队活动仪式：
主持人甲/乙：欢迎各位领导和老师来参加我们七（11）中队的队会课活动。
主持人甲：各小组点报人数！
主持人乙：全体起立--出旗--敬礼--礼毕--唱队歌--请坐！
主持人甲：七（11）中队主题队会课正式开始。
二、活动过程：
第一环节： 古代贤人
主持人甲：子曰：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。它的出处是《论语·里仁》
主持人乙： 大家明白是什么意思吗？
主持人甲：让我来告诉大家吧。见到有德行的人就向他看齐，见到没有德行的人就反省本身的缺点。
主持人乙：成语为“见贤思齐” ，意为见到德才兼备的人就想赶上他。
主持人甲：那么何为“贤人”呢？
主持人乙：请同学们来说说看。（同学自由发言）
主持人甲：大家都说的特别好。所谓“贤人”，应该是那些具有良好品行、值得我们学习的人。
主持人乙：那古往今来，大家明白的贤人都有哪些呢？请大家积极发言。
（同学自由发言）
主持人甲：大家说了特别多著名的贤人。比方：孔子，老子，孟子……
关于他们的故事你们明白多少呢？
主持人乙： 下面请同学们说说本人所明白的贤人的生平或者故事吧。
（同学自由发言）
主持人甲：大家说了特别多有趣的故事，相信大家已经学到了不少。下面请听相声《贤人》。
主持人乙：这两位同学的表演真是精彩。这个相声告诉了我们什么呢？
（同学自由发言）
主持人甲：古往今来，有那么多的能人贤士。我们应该向他们致敬和学习。
第二环节：奉贤区
主持人乙：那么在我们的四周，我们的家乡------奉贤呢？
主持人甲：我们的家乡奉贤将创立文明城区活动和“敬奉贤人，见贤思齐”的历史传承融汇在一起，让现实和历史更紧密地结合，使文明和行为更有机地交融，凸现了海纳百川、追求出色、开通睿智、大气谦和的上海城市精神。
主持人乙：在上海市奉贤区走访的日子里，随处都可以听到这么一个美丽的传说： 奉贤区在二千多年前的先秦时期属海隅之地，后世尊为圣贤的孔子办学兴儒。其弟子言偃学成后，辞官归学，到海隅来开设学馆，不但教授弟子学文习字，更以儒学的礼仪道德教人育德。在言偃的倡导下，海隅处处可闻孔乐之声。言偃也被海隅百姓尊 为“贤人”。为纪念这位毕生致力于传学兴礼的贤人，后人在如今的奉贤镇建造了“言子祠”，还将县名取为“奉贤”，以表达思念之情，更彰显后人以言偃为楷模，崇尚“敬奉贤人，见贤思齐”的民风。
主持人甲：这个传说，在《奉贤县志》中有详细的记载。历史的传承，也为今天奉贤区创立文明城区打开了思路，而这正是奉贤区创立文明城区所独有的特色。区委书记说，在全区市民中开展“敬奉贤人，见贤思齐”为主题的教育实践活动，让“敬贤、学贤、齐贤”成为市民的行为准则，构成淳厚民风和文明乡风交相辉映的新时代的文明特质。
主持人乙：确实是如此，我们如今美妙的生活也是先辈们抛头颅，洒热血换来的。下面请听烈士的故事。（两个同学讲烈士的故事）
主持人甲：听完故事，让我明白了，我们要好好学习，向这些烈士致敬。那么我们应该如何来为建立我们的家长出力呢？请听快板《建立新奉贤》。
（学生快板）
主持人乙：感谢同学们的精彩表演。事实上生活中，我们的四周还有特别多的贤人。比方说我们不久前看的电影《隐形的翅膀》。相信大家关于这部电影还有深化的印象。那么请大家来谈谈关于这部电影中主人公的看法。（学生自由发言）
主持人甲：从大家的发言中，可以看出，大家都理解和喜欢这部电影的的主人公。她用常人所不能的毅力去完成特别多的事情，正好似学所说的那样。尽管她身体残疾了，但是她的心灵和精神是完美的。因而我们也要象如此的贤人学习，大家说对不对？事实上，在我们的四周也有特别多的贤人，看同学们清扫的多么认真啊。
主持人乙：是啊，正是有了这些同学的努力，我们的校园才会如此的美丽。下面让我们再来说说我们的学校吧。（各类照片展示）
主持人乙：瞧，多么美丽的建筑。多么干净的走廊，多么安静的校舍。我觉得在如此的环境中学习是我的幸福。
主持人甲： 在育秀这个大家庭里，有着许许多多优秀的领导和老师。他们在不同的岗位上默默奉贤。
主持人乙：瞧，我们的老师多少精神抖擞。
主持人甲：我们的老师又获得了什么荣誉呢？
主持人乙：每个老师都在本人平凡的岗位上做着不平凡的工作。
主持人甲：课后，老师们也在不断要求上进。和同学的交谈和辅导成，拉近了师生的间隔。
主持人乙：我们的老师们也是那样的多才多艺。演讲、跳健美操、大合唱、做手工艺品，无处不闪动着我们老师智慧和灵动的身影。我们为有如此的老师而感到骄傲。
主持人甲：同学们说，如此的老师是不是我们四周的贤人啊？
主持人乙：讲完老师，再讲讲我们的同学吧。合唱班、舞蹈班的同学，腰鼓队的同学，朗读队的表现都让我们为他们骄傲和鼓掌。
主持人甲：看，多才多艺的同学们在做什么呢？
主持人乙：原来我们学校的同学是那样的出色。那么我们班级呢？
主持人甲：让我们一起来寻找我们班级里的贤人吧。
主持人乙：大家猜猜看这是谁的背影？（学生发言）
主持人甲：同样在运动会上，袁琳琳、王思吟和曹雪怡同学都为班级的荣誉立下汗马功绩。让我们为他们鼓掌。
主持人乙：事实上班级里还有特别多的同学值得我们学习。大家说说看本人的方法。（学生发言）
主持人甲：看，周鸿详同学的主持得多么自信。
主持人乙：金晓琪同学的歌声应该特别动听吧。
主持人甲：蒋思凡同学的茶艺水平真是不错啊。
主持人乙：陆伊哲和袁琳琳又在商量出黑板报的事情了。
主持人甲：沈潘成同学又在协助同学学习了。
主持人乙：作为民乐班，除了学习，我们还要加紧排练。参加各种演出和竞赛。
主持人甲：瞧，徐老师常说的七仙女在认确实练习古筝。
主持人乙：二胡的同学也听的特别专注。那就有请 同学来给大家演奏一曲《好日子》吧。（同学演奏）
主持人甲：今天我们从古到今，明白了特别多贤人的故事和事迹。那么请同学们各抒己见，谈谈本人的看法。（学生自由发言，贴合主题）
主持人乙：感谢同学的精彩发言。确实，我们应该学习贤人的特别多精神和思想。但是我们也要反思，把本人的缺乏弥补。如此才能和贤人看齐，才能把我们的家乡建立的更好。
主持人甲：下面请我们的中队辅导员讲话。（辅导员讲话）
主持人乙：感谢辅导员的讲话，我们一定会以此为目的而努力的。
三、活动完毕
主持人甲/乙：全体起立！请辅导员带着我们呼号！
辅导员领呼号：预备着，为共产主义事业而奋斗！
全体队员：时刻预备着！
主持人甲/乙：退旗！--敬礼--礼毕--请坐！
主持人甲/乙：七（11）中队《敬奉贤人，见贤思齐》主题队会到此完毕，再次感谢各位领导和老师的光临！感谢！
第三部分：教育反思
通过这节队会课，队员们接受了比较贴近生活的教育。“敬奉贤人，见贤齐”
尽管说是个特别大的主题，但是关于队员的教育要从小事，从四周的事情着手。如此他们才可以从本身出发，寻找四周的贤人。队员门说的都特别好，包括古今中外的名人，包括班级里的小小贤人。又谈到如何从本人四周的小事做起，为创立文明城区做出本人的小小奉献。可以说本节课是起到了对队员的教育作用。因而，还会在课后的学习和生活中，还要接着对他们进展教育，也希望他们会做到他们所说的，不断进步。
展开阅读全文
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
