小学六年级英语的教学工作参考计划.doc

小学六年级英语的教学工作参考计划

　　　　新学期，新开场，为习惯新时期教学工作要求，使六年级英语教学工作有打算，有组织，有步骤的开展，使今后教学工作获得更大的进步和成效，现将本学期六年级英语教学工作打算如下：

　　　　一、学生分析：六年级学生有其本身生长与发育的规律，在学习方面也是一样，这一阶段学生爽朗、好动、对事物的认知大多来自于感性认识。鉴于学生在身心开展方面的特别性，应注重课堂学习的兴趣性与实效性。通过感性认识，引导学生擅长探求知识的天分，使学生在活动中学习，在学习中活动，变要学为乐学，调动学生学习的积极性，保持他们对英语学习的浓重兴趣。

　　　　此外，学生在两年的英语学习中，有了一定的英语学习根底，但鉴于学生根底参差不齐的情况，加大对后进生的转化力度，因材施教，使每个层次的学生都学有所得，学有所获。

　　　　二、教材与课程标准执行情况分析：该教材是外研社依照教育部制定的国家《英语课程标准》，在充分调研和科研论证根底上，与英国著名教育出版机构共同推出的中国第一套中小学“一条龙”英语教材。

　　　　本教材(供三年级起使用)第七册是供小学六年级上学期使用的一套教材。全书共分为十一个模块，内含一个期末复习模块，每个模块分为两个单元。一般情况下，第一模块呈现本单元所学习的语言内容，第二单元提供假设干任务型练习，包括一首歌谣或小诗。歌谣的学习，主要有三个目的：

　　　　1、培养学生语感和节拍感。

　　　　2、提高发音正确性。

　　　　3、通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣，介绍一定的西方文化，其中一些不常用单词，不要求学生在歌谣之外学会使用。

　　　　在本册，我们要去美国访咨询，理解一些美国的情况，初步理解在美国生活的中国人的生活;我们将进一步学习往常学习过的语法构造、技能等，并将学习依照图片独立的写出完好的语句;进一步复习语音，学习语句和语篇中的语音表达。课文中呈现的语法内容，不要求教师讲解，更不要求学生掌握，而是要求学生初步学会运用这些语句。课本收录两个单词表，第一个是学习词表，分模块按照出现顺序收录要求学生掌握的单词;第二个是参考词表，按字母顺序收录了本书出现的全部生词，在教学中可参考使用。

　　　　在本册中，第一模块主要涉及数字方位表达、感慨句和职业介绍与询咨询等相关内容;第二模块主要涉及there be句型的应用与存在表达;第三模块和第六模块则主要讲述了have got/has got用法;第四模块则针对中外节日及其表达做了有针对性的研究;第五模块说的则主要是情态动词can的用法;第七模块和第八模块则集中讲解了一般如今时的用法;而第九模块则主要涉及了want to 句型的应用;第十模块主要就祈使句的用法做了简单的介绍;第十一模块，作为全书的总结单元，涉及全书所学主要知识点，作简要回忆。

　　　　三、教育教学目的与任务：

　　　　1、教育教学目的：①注重课堂学习的兴趣性与实效性。通过感性认识，引导学生擅长探求知识的天分，使学生在活动中学习，在学习中活动，变要学为乐学，调动学生学习的积极性，保持他们对英语学习的浓重兴趣。

　　　　②学习往常学习过的语法构造、技能等，并将学习依照图片独立的写出完好的语句;