主题班会教案主题班会-努力学习力争上游.doc

主题班会教案之主题班会:努力学习，力争上游
班会课主题：抓紧时间，努力学习，力争上游
方法：     多媒体课件
班会预备：1、找出八名有代表性的同学写出本人学习成功与失败的经历，与同学进展交流。
          2、利用flash制造一个课件，找出一些大学生活的图片及运发动奋力拼搏的图片，鼓舞学生刻苦学习。
          3、班长发出“抓紧时间，努力学习”的建议。
          4、每人写一份学习计划，定一份学习目的。
班会过程：
[引入]  期末考试将至，距终考只剩14天的时间了。光阴匆匆流去，面对立即到来的检验我们学习成效的考试，我们如何抓紧时间努力学习，力争上游呢？请看看以下同学的“心声“吧。
[幻灯] 八名同学的学习心得。
何楚敏：人的青春是有限的，尽管我平凡，但我会燃烧我的青春，我要用学习的光芒点燃青春的火把。因此，我比较端正学习态度，掌握学习方法，有效地利用每一分每一秒。由于我坚信，有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
李良波：我觉得学习有目的是特别重要的，那才不会像无头苍蝇一样撞来撞去。我这个人确实是如此，对本人的事情特别有目的，玩的时候尽情的玩，学的时候我就能专心的学。每当我获得成绩的时候，每当我可以站在台上领奖的时候我就内心特别欢乐，由于我觉得我没有给父母丢脸。但是爸爸对我说：笑在最后才是笑的最好。我明白我的成绩还不值一提，我将用最大的力量最大的决心去获得最好的成绩，同学们看我的吧！
何启濠：尽管我个性爽朗，看起来对什么都无所谓。但是我事实上对学习是特别认确实。我的理科较好主要是由于我上课特别认真，同时喜欢本人去主动考虑，因此课外没有用太多的时间去复习。因此我想假设课外我再努力一点的话我的成绩将会更好。
何呈坚：我之因此获得现在与以往相比较好的成绩，是由于我上课的时候专心听讲，按照老师的思路去认确实听课。下课的时候我对有些疑难征询题进展研究，不明白的就去征询老师。每天都把上过的新课复习一遍，如此对本人的学习特别有好处。假设不信可以去试试啊！
何乔立：拥有思维迟钝的我，曾在沙场中战死，也曾在众目睽睽中得胜。一般来说我对事情的处理犹豫不决没有太多的主见，但是唯有对学习，我不断有着执着的追求，我相信，只有学习，只有现在用知识武装本人今后我才能有本人的一席之地。
黎伟德：有人常常抱怨时间太紧，没有时间复习。鲁迅曾经说过：“时间就像海绵里的水，只要愿挤总仍然有的。”时间一分一秒的过去，离期终考只剩下十几天的时间了。同学们，花有重开日，人无再青年。让我们用剩下的时间，勤奋读书，勤思好征询，让我们把握手中的时间，争取在期末考试中获得好的成绩，给父母一份满意的答卷！
何艳影：在第二次的月考中，我的成绩下降特别多。这归咎于我的学习方法不正确，重文轻理，对理科不注重。另一方面我不够勤奋，没有真正掌握知识，对学过的内容没有复习。在剩下的时间里我决定要迎头赶上，抓紧时间，改正学习方法。希望同学们跟我一样汲取教训，时刻警惕，不能放松！
何铭潮：在第二次月测中我的成绩比上一次有了较大的进步。主要是由于我第一次失败的月考中总结了经历教训，从此便开始了努力学习，遇到不明白的征询题便请教老师和同学，上课也特别专心。由此我明白了，只要我们努力只要我们确实想学好就确实可以做到。我衷心的希望我与大家一起进步，希望同学们可以牢记老师的教导，争取最好的成绩。
[讲述]  以上七名同学谈得都特别好，其中黎伟德同学提到时间就像海绵里的水，需要我们去挤。因此我希望大家都可以学做一个会“挤”时间的人。古人有“凿壁借光”“映雪读书”的事例，那些刻苦攻读的人都获得了至高的学征询和成功。老一辈革命家在血雨腥风的年代也能挤出时间学习。我们有这么好的条件和环境，有什么理由不抓紧时间来学习呢？只有吃得苦，才能有成功，才能实现你们的大学梦！
[幻灯]  一组大学生活的图片及运发动奋力拼搏的图片。
[幻灯] “抓紧时间，努力学习”的建议书。
[讨论]  分组讨论：面对建议书我们每一个人应该如何办？
[作业]  每人写一份学习计划书，定一个学习目的。
[完毕语] 我们班是一个团结友爱的集体，其中每一个成员都特别聪明，尽管大家在学习方面成绩有差异，但并不能说明谁行谁不行，只能说成绩好的同学走在前面了，大家要向他（她）看齐，奋起直追。临时落后的，说明学习方法要改良，学习要比往常更用功，向跑在前面的同学学习经历，看他们是如何样学习的，取长补短，每天进步1%，确实是出色、成功的开始！方法总比困难多，只要肯用心，没有什么困难不能克服的！同学们，你们一定要明确本人的目的：考上大学！考上重点大学！！考大学并不难，难的只是目的不明确！当你感到迷茫时，你就要对本人说：我一定要考上大学！我一定要成功！我是最棒的！我一定要努力超过某某某！如此，你就可以给本人打气，同学们，不妨把这几个字写下来，当作本人的动力源，鼓舞本人！
效果：   通过这次班会，课堂上说话的人少了，自觉的人多了；调皮的人少了，自习的人多了。同学们都行动起来，把学习放在了第一位。