1、小学学校教学工作参考计划一、目的本学期,认真贯彻落实市及镇教研室关于教育教学的有关精神,全面贯彻党的教育方针,按照标准办学标准,不断推进素养教育。坚持以人为本,充分发挥教职工积极性和制造性,促进学校各项工作再上新台阶。二、理念以学生开展需求为本,以谋取学生终生幸福为本,充分相信学生,高度尊重学生,全面依托学生。三、详细举措(一)、标准教学治理1、完善、落实教学治理机制。让每一位老师认真学习小学教学工作制度,并严格落实、执行;进一步标准备课、上课、作业设计与修改、辅导学生、听课、教研等教学常规治理,开足开好每一门课程;标准学籍、接着教育和第二课堂的治理。2、每个科组进一步提高教研、集备的质量,加
2、强示范课的力度,让每一次活动、每一位老师都有收获。3、依照学科特点,加强课堂教学中如何进一步提升每一个学生的学习质量的研究;扎实开展评研工作,真正实现以评促学习的目的,坚持杜绝对学生不负责的做法(行为)。4、抓好质量监控。组织进展各学科质量调研,及时反应,做出评价。对学习气氛浓、学习适应好、进步明显的班级和班主任、任课老师大力表扬,及时纠正教学中存在的咨询题,留意跟踪把关。5、建立语、数、英三科学科资源库。(二)全面提升学生素养1、从后进生工作抓起各任课老师要对其做到“不放弃,不抛弃”。要从学习态度、上课情况、完成作业情况、与同学合作交流、参加课外活动等方面优先进展关注、提咨询、跟踪、辅导、帮扶。决不能让一个小孩落伍。2、向40分钟课堂要质量坚决杜绝“放羊式”教学。上课前,老师除个人备课外,还要积极参加集体备课,要依照学生情况和教材特点,制定明确、适宜的教学目的,并依照生本理念、学科特点及本人专长,精心设计每一个教学环节。上课时,老师要以学生的思维开展为中心,精心组织好课堂,让每个学生有效地自主合作学习,文明、充分地展示思维过程和学习成果,注重培养学生的批判性思维,大力培养学生良好的学习适应,尤其要高度关注待优生的学习情况,让每个学生学有所获,实现低负高质的目的。