小学学校教学工作参考计划.doc

小学学校教学工作参考计划

　　一、目的

　　本学期，认真贯彻落实市及镇教研室关于教育教学的有关精神，全面贯彻党的教育方针，按照标准办学标准，不断推进素养教育。坚持以人为本，充分发挥教职工积极性和制造性，促进学校各项工作再上新台阶。

　　二、理念

　　以学生开展需求为本，以谋取学生终生幸福为本，充分相信学生，高度尊重学生，全面依托学生。

　　三、详细举措

　　(一)、标准教学治理

　　1、完善、落实教学治理机制。让每一位老师认真学习《小学教学工作制度》，并严格落实、执行;进一步标准备课、上课、作业设计与修改、辅导学生、听课、教研等教学常规治理，开足开好每一门课程;标准学籍、接着教育和第二课堂的治理。

　　2、每个科组进一步提高教研、集备的质量，加强示范课的力度，让每一次活动、每一位老师都有收获。

　　3、依照学科特点，加强课堂教学中如何进一步提升每一个学生的学习质量的研究;扎实开展评研工作，真正实现以评促学习的目的，坚持杜绝对学生不负责的做法(行为)。

　　4、抓好质量监控。组织进展各学科质量调研，及时反应，做出评价。对学习气氛浓、学习适应好、进步明显的班级和班主任、任课老师大力表扬，及时纠正教学中存在的咨询题,留意跟踪把关。

　　5、建立语、数、英三科学科资源库。

　　(二)全面提升学生素养

　　1、从后进生工作抓起

　　各任课老师要对其做到“不放弃，不抛弃”。要从学习态度、上课情况、完成作业情况、与同学合作交流、参加课外活动等方面优先进展关注、提咨询、跟踪、辅导、帮扶。决不能让一个小孩落伍。

　　2、向40分钟课堂要质量

　　坚决杜绝“放羊式”教学。上课前，老师除个人备课外，还要积极参加集体备课，要依照学生情况和教材特点，制定明确、适宜的教学目的，并依照生本理念、学科特点及本人专长，精心设计每一个教学环节。上课时，老师要以学生的思维开展为中心，精心组织好课堂，让每个学生有效地自主合作学习，文明、充分地展示思维过程和学习成果，注重培养学生的批判性思维，大力培养学生良好的学习适应，尤其要高度关注待优生的学习情况，让每个学生学有所获，实现低负高质的目的。