教育教师实习个人参考总结.doc

教育老师实习个人参考总结一个学期的实习生活让我获益匪浅，我收获了友谊、师生友情，收获了教学经历，同时我认识到了本身的缺乏。这不仅仅是我人生中一段宝贵的经历，更是我另一段人生的起点，我相信在今后的路上我会做的非常好。欢迎阅读。教育老师实习个人总结(一)：XX年年9月2021日至11月4日，我在广州市越秀区小北路小学进展了一个多月的教育实习。学高为师，身正为范，在这一个月里，作为一名实习老师，我坚持以老师身份严格要求自我，处处留意自我的言行和仪表，热心保护实习学校的学生，本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作;同时作为一名实习生，可以恪守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，谦虚听取他们的指导意见，同时和其他实习生一齐团结合作完成实习学校给予我们的任务。在这期间，通过理论与实践的结合、与学校、家长的沟通，进一步提高了我的教育技能，尤其是观察、分析和处理咨询题的实际工作本领。本次教育实习的根本材料包括三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。一、根本情景如下：1。课堂教学：听课60节，完成教案数为15份，上课节数为20节，其中新授课9节，复习课1节，练习课10节。2。班主任工作：组织一次主题为“人月团聚，和谐小北”的中秋班会和一次“矛盾出现了，怎么样办?”的团体心理活动课，获得了不错的效果。3。教育报告;完成一份教育实习论文。二、详细情景：(一)、课堂教学三年的大学理论学习，各种各样的教育理论冲击着我的脑袋，我曾感到迷茫和无助，但通过这次实习，非常好的将在课堂上学到的理论运用在实践中，在实践中挑选、磨砺出合适自我的理论指导，给我以后的教学工作指明的发向。首先，要认真在备课。第一天实习，黄老师就提议我们，作为新老师，在备课时，可以采取团体备课，团体设计教案，制造课件，集智慧之所长。在备课时，不要过于追求方式上的多样性。备课前既要备教材要备学生。熟读教材、尊重教材，将教材中透漏出的信息传递给学生。备课时的要结合学生的认知水平将教学重点和难点用教材语言用学生能读明白的语言简明扼要地呈现给学生。同时上课前必须熟悉教案，反复试讲，理顺教学思路，从整体上把握教学设计的框架，提高教学德条理性和逻辑感染力，此外也要确定教学细节，尤其是新老师，防止上课时由于经历缺乏，无法应对各种情况外的事情。其次，课堂上要“一心两用”。第一次上讲课后，黄老师给我的评议是：教案设计得不错，有非常多亮点，但你没有调动全班学生的留意力，让他们看到你的亮点。老师的任务不只是将教学材料传授给学生就完成任务，还要留意学生有没有开小差，假如学生没有听课，老师讲得再精彩也是徒劳的。此后，我每次上课，除了要用心将知识传授给学生，还要细心观察学生的课堂表现，注重调动学生的留意力，尤其是在讲重难点时。也由于经历缺乏，课堂的调控和应变本领还有欠缺，有待加强。在遇到突发事件时，自我往往还不够清醒，不能非常好的处理。我认为一个老师最主要的根本功依然体此刻课堂的操纵上，我应当朝着这个目的不断努力。再次，要做好教学反思与总结。教学反思指老师为了实现有效的教育、教学，在老师教学反思倾向的支持下，对已经发生或正在发生的教育、教学活动以及这些活动背后的理论、假设，进展进取、持续、缜密、深化、自我调理性的考虑，同时在考虑过程中，可以发觉、明晰表征所遇到的教育、教学咨询题，并进取寻求多种方法来处理咨询题的过程。作为实习生，幸运的是每一次上课前与上课后都有老师的指导，我更是抓住这个难得的时机，做好课后的反思和总结，在实践中发觉自我的缺乏，纠正错误，完善自我，才会得到开展。最终，认真对待修正作业。作业折射出学生的课堂学习情景。修正作业，有利于我们理解学生的学习情景，并及时给予纠正。一发觉学生作业完成情景不梦想，我就会在课余或课后找他们补习。有提高的，我会写上鼓舞的评语，并在评语中强调订正的重要性，并依照各个学生的情景加以勉励之，开导之。身为一位教育工作者，确实是要有如此的耐心，才能把学生的缺点纠正过来。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬身!”通过这次真枪实弹的课堂教学，我更加看清了自我，看清了今后的路。(二)、班主任工作实习中，我得到原班主任刘老师的悉心指导，她给予我充分的信任和时机，让我体验班主任工作的点点滴滴。1。班主任工作实习情景：(1)深化理解班级的根本情况。通过找原班主任理解情景，找学生个别谈话，悉心观察等方式，来理解学生的根本情景，包括学生的主体思想，学习现状，学习成绩，优秀学生和后进生。同时，还通过修正周记、作业，课余时间找学生聊天，深化班级，广泛接触学生，与学生进展心与心的交流沟通，通过关怀他们的学习、生活情景，慢慢地拉近彼此的间隔。如此，我非常快就熟悉了班里的日常工作、班委的工作职责掌握，也理解了学生的根本情景。(2)认真负责地做好班级日常治理工作。每一天监视学生收作业、早读、早操、眼保健操;中午要看管学生午睡;放学后，要监视学生整队离校，检查值日工作，检查门窗、电器是否关好等。工作虽琐碎，但更需要付出百分百的认真、耐心和职责心。(3)处理好各种偶发事件。由于小学生的身心开展特点，各种各样的偶发事件时有发生，如争吵、打架、意外受伤等，我根天性做到沉着平复，互帮互助，发挥我的教学智慧，有效地处理各种偶发事件。(4)上好主题班会和团队活动。在实习的第五天，我举行了名为“人月团聚，和谐小北”的主题班会，最终一周，举行了一次“矛盾出现了，怎么样办”的团体心理辅导活动，由于认真对待，预备充分，主题班会和团队活动都完美成功，并得到了实习指导老师的欣赏2。反思总结通过实践体验和反思总结，我总结出要成为一名优秀的班主任要做到以下几个方面：(1)作好计划，繁而不乱。班主任工作异常繁琐，这是众所周知的。因此，在开展班主任繁重的工作之前，应先依照本班的实际情景制定详尽的工作计划。古语有云：“凡事预则立，不预则废。”这说明制定计划的重要性。假如没有制定一个实在可行的计划，跟着感受走，就会使工作显得被动，更会使繁琐的工作显得更混乱，以致工作难以开展，不能到达预期的目的，同时今后还可能出现一些不可预测的咨询题。因此，开展班主任工作，必需要先作好计划。(2)理解学生，对症下药。深化理解了班里的每一个学生，为做好班级辅助治理工作做好了预备。尤其在对学生进展个别教育时，充分利用学生的性格特征，往往会获得事半功倍的效果。如对勤奋好学，成绩优秀的学生就可以采取开门见山的教育方式，对缺点多、自尊心较强的学生在可以先与学生从情感上融洽，然后由浅如深，有层次地涉及教育的材料，而对那些产生对抗性心理的学生就可采取商谈式的教育方式。(3)尊重学生，贵在坦诚。在治理班级上，应把学生当作一个平等的主体来对待，尊重学生的人格尊严，彼此无高低、尊卑之分。老师在建立威信的根底上，应当与他们平等、友好的相处，建立起了和谐的师生关系。在出现咨询题时，千万不能立即就获从新生、斥骂学生，而是要先弄清事情的缘由要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的理解。人无完人，要同意学生出现如此那样的过错，只要知错能改就可以了。当学生提出批判意见时，作为老师的我们，应当谦虚地理解，没有由于“我是老师，我理解学生的批判，如此多没面子”而回绝理解。作为班主任更要有一种大度的气量，宽敞的胸怀，不要斤斤计较，平等地对待学生，如此才能赢得越来越多的学生的信任。(4)善待后进，施予爱心。对待学生不能有偏爱之心。在处理班上咨询题时，班主任要努力做到一视同仁，就事说事，从不歧视后进学生，让他同其他学生在公平、和解的气氛下处理咨询题。当好学生和差生犯同样的错误时，不要由于他是差生而严加指责，或他是好学生而装作没看见。要坚持平等原则，实事求是，公正对待。平时多找后进生进展异常辅导，理解其家庭、学习、思想等各方面的情景，给他们爱心与关怀。并找出缘故，耐心劝导，如此后进生会重新燃起他们的自尊心、自决心，进取地去开展他们自我。(5)做好自我，为人师表。老师的外在行为表现，对学生具有一种典范和示范的作用，会对学消费生潜移默化的妨碍。小学生的生理、心理及综合素养尚未成熟，思维爽朗，非常容易就会模仿周围发生的行径。俗话说：“身教重于言教。”不管是在穿着打扮方面，依然在言行方面，不管是在教学本领方面，依然在个人涵养方面都以一名正式老师、班主任的身份要求自我，在班中得到了学生的认可与支持。仅有尊重自我、为人师表的老师，才能从学生那儿得到爱戴与尊重，在班中建立起学生对自我的威信，这是班主任工作的根底。(6)研究教学，开展自我。常言道：“要给人一碗水，自我先要有一桶水。”要教会学生知识，首先自我要有丰富的知识。实习期间，我深深体会到，要想做好班主任工作，应首先把自我的学科教学搞好，进取研究，提高课堂教学质量。让班里学生喜爱上你教的课，进而喜爱你、佩服你，使自我的教学得到学生的认可，这关于班主任工作是至关重要的。7周的班主任实习，使我认识到当一名班主任的不容易。班主任有时就像一名会计，每个学生内心都有一个个小算盘，多听多看，一一入账，才不会出现糊涂账，才能运营得好。三、结语：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。实习虽已通过去，可当我回过头来看一下自我留下的脚印，我们相信那不会是我们旅途的归宿，而是我充满挑战和期望的开场!教育老师实习个人总结(二)：“师者，传道授业解惑也”“老师是人类灵魂的工程师”带着如此的目的和骄傲，我开场了我的老师实习之旅，近30天的时间，教学理论一点点转化为教学实践，模仿教学变为真正应对面的教学，尽管生涩，但在慢慢的成熟之中，让我的实习生活充满未知、惊喜、欢乐，所以也少不了有挫折和困难。2012年2月14日，我非常荣幸的来到了淄博市桓台二中进展实习，实习的主要目的是为了增加我个人的经历，多学习一些有关教育方面的知识，为以后走向老师岗位奠定根底。在为期一个月的实习期间，在指导老师的帮助和自我的勤奋努力下，较好的完成了实习任务。本次教育实习按照学校的要求，主要任务有三方面：教学任务、班主任工作和教育调查。一、在教学工作方面由于实习期间我所在的学校实行“优质课评比”，我有时机听了非常屡次优质课，收获颇多。由于上课的老师有多年的教学经历，知识渊博同时精心预备，因此他们的课堂气氛十分好。学生与老师融洽交流。课堂中老师精彩的讲解，精心设计的课堂流程，老师的启发性教学，学生进取参与都深深吸引了我。一堂课的时间非常快就过去了，可以说我又一次真正的做了一回学生，可以听这么优秀的老师讲课是我的荣幸。学生在愉快中学习效率是最高的。当你沉醉入迷于某件事时你会发觉你非常欢乐，时间过得非常快，在听优质课时我算是体会到了。在实习期间，共听课10节，共完成了7个新课的教案。授课节数28节。一个月的实习期间让我体会到做一名老师是挺不容易的。在教学工作方面，我认为最重要的环节是：上台讲课，能把握住课堂节拍，和学生们进展好沟通，能开掘学生们课堂主人公的潜能。这个步骤是把前面所有工作拿到实际环境中去。在这个过程中，就可以看到每位老师的真正实力，每位老师是否在前面的过程中认真对待，是否把上讲台讲课当作一件重要的事，是否对实习学校、对学生负责。往常作为学生听课，目的是学习知识;此刻作为老师上课，是为了学生学习。目的不一样，我们的留意点就不一样。刚开场看教材的时候，我以为高中的资料是比拟容易的，没想到看了课本才明白自我错了，高中的课本知识点比往常开阔，有许多知识自我也是一知半解。做老师的对知识一知半解确信是不行的。学生有一滴水，做老师的就应当有一桶水甚至是一江水。为了把课本的材料全部弄清晰，我查阅了非常多相关的书籍，同时上网查找材料，实在找不到的我就不耻下咨询，找指导老师或有经历的老师处理。当我把课本知识点弄明白后发觉教材的材料才一页，寥寥无比。假如照教材讲下去，不用20分钟就可以完事。在请教了科目的原任老师和自我考虑后，最终构思好了怎么样上一节课。其次是写教案，在写教案时要从学生的实际角度出发，也确实是备学生。第一节课尽管有充分的预备，但第一节课上的效果不是非常好，和自我料想的有比拟大的差距。我想主要是由于第一节课太紧张，没有把握好课堂的节拍还有当时发高烧的缘故。声音不够洪亮，没有和学生们互动好。但想到自我坚持上完了一节课感受蛮快乐的。回去好好总结，认真听取了数学组里年轻老师以及老老师的各种经历，第二节课的时候课堂气氛有了十清晰显的变化，与同学们配合得非常好，自我非常欣喜，声音也大起来了，有底气得多。俗话说：“知之者不如好之者好之者不如乐之者。”兴趣关于一个高学生来说依然至关重要的。我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来，使他们在欢乐中主动学习，逐步爱上学数学。上课的时候，我都会采取以“学生为主，老师为辅”的教学方式，课上开场是同学们回忆前节的知识点，我加以补充。然后提咨询预习材料，同学们进展补充。之后我教授新知。由于课堂都是以学生讲为主，充分调动了他们学习的主动性和进取性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式，激发了学生浓重的学习兴趣。从我自我的亲身体会来讲，要做好教学工作，必须细心研究教学大纲和教材材料，掌握教材的精神本质，深化理解学生的学习情景，针对学生的实际情景。确定教学重点、难点、时间分配和作业布置。要想具备教学的根本功，首先备课要认真，对教材材料熟悉，能较好地组织上好一堂课，根本到达教学目的;其次课后辅导学生，经常与学生沟通，帮助他们处理难题，对不一样的学生采取不一样的教学方法，到达因材施教;最终是认真修正作业，评讲作业。二、班主任工作我是高二十二班的代理班主任，一大群十七八岁的大小孩，又可爱，又爽朗，又好动，又淘气。记得我刚到教室的第一天，有同学咨询我几岁，甚至叫我“老师同学”。为了尽快熟悉班级里的情景，我向原班主任李老师要了班里的档案材料。我坚持每一天催促他们早读，检查卫生。课间时间经常和他们聊天，拉短我和他们之间的间隔，自习时候去看班，帮他们处理难题，同学们和我的关系十分好，我内心也感到非常快乐。通过一个月与他们的相处，我明白要想做一个好班主任是件挺不容易的事，要想成为一个好班主任要具备三方面：(一)全面理解学生1、理解他们的家庭背景、兴趣爱好等。班主任可以自制一张表让学生填上他们的姓名、爱好、专长、喜爱的科目、家长名字、家庭住址、联络方式等，理解他们的特点，以后的工作就好做多了。通过日常的观察和与学生的闲谈，理解学生的性格特点，有些学生“吃软不吃硬”，有些学生“吃硬不吃软”，依照学生不一样的性格特点采取不一样的教育方法，到达事半功倍的效果。等到学校举行活动或者开运动会的时候，看看他们填的表自我就非常容易找出这方面的人才。2、理解学生心目中的梦想，通过召开“我心目中的好班主任”为主题的班会，让学生们发表自我的看法，或者以书面的方式表达，依照学生提出的提议和看法，找出本身的缺乏之处，加以改善，争取成为学生心目中的好班主任。(二)发觉一支能干的班干部队伍一个班拥有一个能干的班主任所以重要，但拥有一支强有力的班干部队伍显得更为重要。假如说桥墩是一座桥的支柱，那么班干部确实是一个班的支柱，支撑着整个班的运作。一支精明能干、团结向上、尽职尽责的班干部队伍对一个班的兴衰起着十分重要的作用，对班主任的工作起着举足轻重的作用。班委是班主任的眼睛，对治理班级起着举足轻重的作用。因此，培养一支兵强马壮的班干部队伍是志在必得的。(三)班主任的素养要高班主任的素养主要体此刻日常行为中。班主任要以则作则，说到做到。班主任的一言一行学生都看在眼里，做出的承诺要兑现。叫学生不要扔垃圾，自我就首先要做到不随意扔垃圾。班主任可以表达出班主任独有的性格、气质、人格魅力和本领等心理特征，班主任通过良好的素养制服学生，使学生对班主任产生爱，才能理解班主任的治理教育。班主任通过自我良好的素养可以使学生遭到潜移默化的教育作用。班主任健全的人格能感悟学生、感化学生、感染学生，使师生之间互相尊重、互相信任，产生情感共鸣，班主任仅有得到学生的信任和诚服，师生才能融洽交流。三、教育调查实习期间在淄博市桓台二中进展了一次“如何做好一个优秀班主任”的调查。通过调查研究，对如何做好班主任的工作有了初步的理解，为如何做好一个优秀班主任供应了客观依照，这次调查使我认识到做好一个班主任应具备许多素养，为我以后如何做好班主任打下了坚实的根底。通过这次的实习，我个人对学生的教育也有一些办法和提议，在教育方面，我认为还要有所创新，尽管此刻的教学方式和方法比往常要有所改善，援用了多媒体教学，培养学生自主考虑和处理咨询题的本领，但教学依然不够大胆，假如能在此根底上再加以创新和改善教学方法，我相信小孩的教育咨询题将不是咨询题。就我个人而言，我仍然存在许多缺乏之处，比方我的经历和知识还远远不够，和那些资深的老老师比起来我还差的非常远，因此在今后的日子里，我会更加努力学习，开阔我的视野，增加个人的知识量，多学习一些经历，仅有足够的经历才能上好课。一个月的实习时间非常快就过去了，这次的实习是我人生一笔宏大的财富。要当好一名老师，我还有非常长的路要走，我会接着努力的。此刻，实习完毕了。一个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的应对面的教学。一个月的实习，此刻回想起来，短短的实习生活，感受可以说不错，确实非常不错。当我漫步在实习的学校里，那出自学生的一声声“老师好。”“老师好”的感受真好，我有时觉得自我确实被叫上瘾了。通过这次实习，让我理解了老师的伟大，老师工作的神圣，他确实是人类灵魂的工程师，老师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”，而是要发自内心的关怀保护学生，帮助他们成长。在教授他们知识的同时，更重要的是教他们如何做人，这才是老师工作最伟大的意义所在!教育老师实习个人总结(三)：我实习所在学校是宝鸡市斗鸡中学，实习根本材料包括三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。根本情景如下：1。课堂教学：完成教案数3份，上课数4份。;2。班主任工作：负责治理班级日常事务和组织班级活动;3。教育报告：完成一份教育调查报告。经历了六个星期的实习生活，让我尝试了身为一名老师的苦与乐，更让我体会到当一名老师所肩负的职责，在这两个月里，我能以老师的身份严格要求自我，为人师表，处处留意自我的言行和仪表，关爱学生，本着对学生负责的态度尽全力做好教学及班主任的每一项工作;同时，作为一名实习生，可以恪守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，谦虚听取他们的指导意见，完成我们的实习任务。现就本次实习总结如下：一、数学教学工作先听两周的课，第三周开场正式上课，在听课过程中，我不再是听老师讲了些什么，为什么，而是听他如何讲解如何分析，以及如此安排教学材料等。我还进取去听学校其他老师的课，如本实习队所有数学实习老师，还有斗中最为有名气的老师的课都一有空就争取去听，做好听课记录，和老师交流，学习老师们的长处和丰富的教学经历。我教的是高二理科7班和8班的数学，通过向老师理解和几天的答疑情景，我发觉这个班的数学根底还不错，但由于高中新知识的跨度相当大，大部分学生对前段时间的数学学习存在较大的困难。课下聊天时，都纷纷向我诉苦：“老师，数学好难啊!”我一边以坚决的语气鼓舞他们：“不怕，万事开头难，高中知识相对初中知识可以说在难度上是一个质的飞跃，但只要你们咬牙坚持，不断地在平时学习的碰壁中探索高中的学习规律，找到合适自我的学习方法，就会慢慢地找到学数学的感受了。”给他们学好数学的决心，一边在内心苦苦思索着如何去帮助他们尽快地把学习方式从初中转变到高中来，习惯难度较大的高中数学学习。我主要通过培养他们的数学思维本领和解题本领来提高他们的数学学习本领。体此刻平时上课和答疑时对他们的思路引导和方法总结上，基于初中知识与高中知识脱节较严峻的情况，给他们那进展了相关知识的补充，如十字相乘法、二次函数最值咨询题求解、二次不等式的求解等材料。同时，留意培养学生学习数学的兴趣，上课时留意学生情绪的调动，利用学生的好强心理激发学生的学习动力。为了尽量给学生更多的课后辅导，每一天两节晚自修，我都会到班上进展答疑。同学们学习数学的热情都较高，课上听不明白的地点、作业、练习册遇到的咨询题都纷纷举手提咨询。经常在一个班一答疑确实是一节课，根本抽不了空到另一个班去。为了公平，只能一节课去一个班。从学生的咨询题中，我发觉他们的课堂效率非常低，课堂上重复了好几次的题型，依然不会做一样类型的作业，如不等式最值咨询题，至今仍有好一部分学生是不明白的。学习方式也存在较大咨询题，没有养成课后及时复习的习惯，该记的公式、定理、知识点还没记好就做作业。“巧妇难为无米之炊”，导致作业无从下手或乱造公式。一节课甚至整个晚自修就做几道数学作业题，学习效率十分低。针对这个咨询题，答疑时，我会让这品种型的学生先复习书上的相关知识再做作业，假设依然不明白，再给他们讲解，防止让他们太过依托老师，培养他们独立考虑的习惯。在修正作业和修正试卷的工作中，及时理解学生的学习情景，存在的突出咨询题，并做好记录。对学生做法不大确信时，谦虚地向老师请教后再修正。同时，在评卷中，学会了如何酌情给分。此外还参与了一次大型的月考和期中考试的评卷、统卷工作，学会了如何使用软件进展统计、排行。上课阶段，学校给我们安排的课不是非常多，共十二节，这使我有充分的时间细心揣摩教材，与队友组成的数学备课组一齐讨论教法、例题、习题设计等材料，进展团体备课，详细写教案，每一样都是紧紧结合教学目的和学生的学习情景改了有改，尽量让学生在课堂上都能听明白，非常好地吸收相关知识，让课堂效率到达最高。然后才交给明白老师审批，在指导老师地修正和提议下再做修正，同时在上课前进展试讲。我的每节课指导老师都会十分负责地坚持去听，做出全面细致地评价，细心肠指出我上课过程中所存在的缺点与缺乏及有效的实际教学提议，同时确信了我的亮点，鼓舞我构成具有自我个人特色的教学风格。在老师的悉心指导下，我的教态、语言、板书、提咨询技巧、与学生互动、对学生的思路引导各方面都有了明显的提高。我认为自我也还存在不少缺陷，如课堂时间掌控得不是非常好，语速稍快，有时期望多给学生讲点，忽略了给学生考虑得时间。二、班主任工作(1)在工作预备方面我担任高二理科8班的班主任，首先我通过指导老师较快地理解了整个班的情景特点和个别好动生的根本情景，同时理解班级地一些日常工作。其次，我通过与学生多接触沟通，细心观察的方法较快地熟悉和掌握学生的情景。每一天晨检和午检我都会去教室，慢慢地融入了这个班团体。学生也非常喜爱实习老师，能像朋友一样和我聊天，一些淘气的学生也能谦虚听取我的教导，努力改正，和学生相处得十分融洽。尽管听了无数次“老师好”，但每每回应的时候我仍然带着欣喜的笑容。每当站在讲台上，被一双双纯洁的眼睛聚精会神地望着时，作为一名老师的价值感和成就感就油然而生了。这一个月的时间里，我并没有做到一名好老师，也不可能让所有的学生都喜爱我，但只要有一名学生记住我，那么我的实习生涯就有了难以泯灭的闪光点。在实习中，我还发觉了，有些东西不能选择，有些东西却可以选择。份内的工作所以要认真完成，但英勇的“主动请缨”却能为你赢得更多的时机。只要勤咨询、勤学、勤做，就会有意想不到的收获。(2)在班级日常治理方面在六周的时间里，我更多的是抓学生的学习，纪律和卫生，每一天早上都非常早到教室，巡视早读情景，监视打瞌睡，发愣或赶写前天晚上作业的同学，提高早度效率。登记好迟到的同学，进展时间观念教育。学生的纪律方面，理科8班的学生较为爽朗，部分学生非常淘气，自修自习课常有讨论咨询题的现象，妨碍到安静学习的同学。依照观察，咨询题主要出在那几个学生身上，只要治理好那几个学生，整个班就可以正常化了。因此我采取各个击破的方法。首先向班主任指导老师理解了那几个学生的一些情景，如学习情景，入学以来的一些表现等。然后在平时的早晚读、自修时间对他们重点观察，对他们不良习惯进展约束。抓住最正确的教育时机对他们进展个别教育。个别教育时，首先让他们作自我评价，看他们那是否认识到自我的缺点和缺乏。学生对自我的缺点依然有必须认识的，有些依然清晰地认识到，但约束不了自我去改正。认识得不到位的，我再以“老师发觉，老师觉得你觉得是不是呢?”这种方式与学生对话，给学生辩白的时机，防止对学生的片面理解而伤了学生的自尊，甚至造成逆反心理。学生尽管非常淘气，但他们都有一个共同特点，确实是服理、重事实，容不得老师半点夸张;但，是确实是，能英勇承认。这时，再对他们进展指导教育，学生才能放下防范武器，真正从内心理解老师的教育，认真考虑老师的教导，真正去努力改善。(3)在班级活动方面学生较喜爱踢足球，在实习期间，非常庆幸在阳光体育活动上有时机观看了一场学生自行组织的班赛，为他们呐喊加油的投入中，理解了学生对篮球的热爱。但学生依然学生，对事情的度把握得不好，组织班赛过于频繁，心思都放在足球赛的组织和开展上了，非常难投入到学习，老师对踢足球采取了硬治理：近期不同意组织班赛，让学生先投入到学习中来，顺利完成初中到高中的转变。(4)互相关怀，互相学习实习期间，与队友团结合作完成的任务，互相帮助，团体备课，互相听课、评课，互相借鉴经历。从不一样队友身上学到非常多不一样的教学风格，班主任工作技巧。四、教育调查我们实习队的教育调查材料不限，实习生分别对初中来至不一样学校的同学、学校的领导老师进展了咨询卷和访谈调查。队友们进取配合，分工合作，共同完成了咨询卷派发与回收，数据统计与分析，访谈及访谈整理与分析，最终顺利整理成文，完成调查报告的撰写。五、结语回忆这40天的时间，我是用心的，但用心不必须等于成功，我毕竟是一名实习生，在知识的构建上还存在着许多断章，还缺乏教学经历，在为人师的这条路上，我迈出了第一步，接下来还有第二步、第三步但不管怎么样，我都会以人为本，把实习中学到的一切加以融会带到今后的事业中去，我会以我的真心去呵护学生，由于我应对的是一颗颗纯确实心。本次教育实习，顺利完成了检查、实践、提高的实习目的，为以后的学习工作积累了宝贵的一线教学和班主任工作的经历。同时体会到了“爱心”在师生中的关键作用，仅有对学生真心付出，才能获得学生的尊重和信任。但我还没有做到“爱”和“严”的非常好结合，还要留意对学生的爱要有个度，不能过分迁就，必需要和严结合，同时还要学习更多好的教育方法、教育机智，才能高效率地治理好、教育好学生。总的来说，本次教育实习是一次成功的实习。教育老师实习个人总结(四)：一、实习的目的与要求安排教学实习的根本目的，在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟，尤其是观察、分析和处理咨询题的实际工作本领，以便把学生培养成为可以主动习惯社会主义现代化建立需要的高素养的复合型人才。详细表此刻三个方面：1、运用和检验教学成果。运用教学成果，确实是把课堂上学到的系统化的理论知识，尝试性地应用于实际工作，并从理论的高度对教育教学工作的现代化提出一些有针对性的提议和设想。检验教学成果，确实是看一看课堂教学与实际工作到底有多大间隔，并通过综合分析，找出教学中存在的缺乏，以便为完善教学计划，改革教学材料与方法供应实践依照。2、理解和熟悉学校的运转。对师范类专业的本科生来说，实际本领的培养至关重要，而这种实际本领的培养单靠课堂教学是远远不够的，必须从课堂走向实践。3、预演和预备就业工作。通过实习，让自我找出本身情况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、本领预备，从而缩短从学校走向社会的心理转型期。二、根本情景我们十月十一日来到湖南永州双牌县第二中学，到十一月十八日实习完毕。我被分到高一(20212)班进展实习。实习的根本材料包括两部分：课堂教学和班主任工作，根本情景如下：1、课堂教学：完成教案数为六份，试讲次数为六次，上课节数为六节;修正作业五次;监考十场;自习辅导十二课时。2、班主任工作：组织一次主题为“网络的利与弊”的班会;组织本班学生与实习老师之间的篮球赛两次;找学生单独谈心、理解情景十一人次。这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学咨询浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到，要想成为一名优秀的老师，不仅仅要学问渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。每上完一节课后我最大的感受确实是：当好一名老师真不容易啊!试教工作开场以后，我每一天的工作确实是听优秀化学老师的课写教案试教修正试教，如此反复练习，完善。直到把一节课要讲的材料练到烂熟于心为止。即便如此，在我第一次深化课堂时，我依然遇到了许多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是非常不一样的教学生知识假如我们仅仅只明白得书本上的知识的话，那是远远不够的。俗话说的好“要给学生一碗水，自我就要有一桶水”。上好一堂课不仅仅要求我们可以旁征博引，同时平时学生也会提一些书上没有涉及到的知识，这时候你不仅仅要自我对这些知识点有所理解，同时更为重要的是你要可以以学生容易理解的平实的语言将它表达出来。这一点我深有体会，比方有一次我分析根底训练的时候，有一个标题是说“往饱和的碳酸钠溶液里通入二氧化碳气体时会有什么现象发生?”此题只要明白了碳酸氢钠的溶解度比碳酸钠的小，就能得出“可见到有白色晶体析出”的结论。由于事先我觉得此题非常简单，也就没有深化地考虑。出乎我预料的是，不管我怎么样讲，同学们也无法理解为什么碳酸氢钠的溶解度比碳酸钠的小就会有晶体析出。之后只好向他们的原任课老师请教此处该如何表达。通过这次的经历，我深感不能以自我的思维来揣度学生的思维，自我认为非常简单的咨询题，关于刚刚涉及这一知识的学生来说非常可能就会是一个无法理解的地点，这时候，我们以何种方式将此知识点向他们表达清晰就显得犹为重要了。因此，在以后的备课过程中，我就不在象往常一样只要自我弄清晰了就了事，而是更加侧重于如何将知识的来龙去脉向学生表达清晰。我的这一举措果然收到了良好的效果，学生听完课后普遍都说我讲得较清晰。这让我感到非常欣慰。在当实习班主任的过程中，我从他们原班主任那儿学到了非常多关于班级治理方面的经历，确实让我受益不少。比方如何与学生谈心，如何帮助后进生转化成为先进生等等。尽管这些经历都是十分宝贵的，但是我也没有完全照搬，第一是我觉得我的身份毕竟与他们原班主任不一样。第二是我觉得我与学生年纪相仿，不象原班主任一样与他们或多或少地存在一些代沟，这是我的优势所在，应当加以利用。因此，在与学生的长期交往中，我慢慢构成了一套既有自我风格，又吸收了原有宝贵经历的行事方法，同时还收到了较好的效果。比方说我和我们班上一位同学谈心的时候，她告诉我她读初中时成绩非常好，几乎每次考试都是班上的第一名，数学成绩犹为突出，用她自我的话说确实是“那时侯学数学简直确实是一种乐趣”，但是此刻情景就完全不一样了，不仅仅整体成绩直线下降，就连自我的强项数学也到了岌岌可危的地步。当我咨询及其中的缘故时，她告诉我，由于中考的失误，进入高中以后她就失去了决心，再加上高中的课程本身就比初中的要难，使她的成绩更加后退了，以致于此刻对读书失去了决心，想一心从事自我的爱好去学声乐罢了。而这些她都没有和原班主任说过，缘故是班主任“太凶了”。我听了之后并没有直截了当反对她的观点，而是从客观条件、学习条件以及以后的前途等方面和她分析了她的这种办法，使她明白了学习和爱好之间谁轻谁重，并引导她自觉得把心思放到了学习上来。教育老师实习个人总结(五)：20xx年9月5日到1月12日，我在xx学校进展了为期一个学习的教育实习。这一次经历是难得的也是可贵的，那儿热心的老师、热情的同学，都让我体验了许多，感受了许多，成长了许多。本次实习的根本材料包括两部分：课堂教学、班主任工作。课堂教学主要是数学教学。班主任工作主要围绕班级治理开展。实习开场的前一个月，主要是听课，随班听课，跨班听课，跨年级听课。在听课的同时，学习老师是怎么样上课，怎么样组织课堂。掌握上课的流程和方法，吸收优秀老师的上课经历。第二、三个月，开场自我备课和上课。数学王老师给我安排了认识角、认识时钟、观察物体三个单元的教学。在副科的教学上，我进展了一年级思品的教学。第四个月，主要是帮助班主任整理班级材料，以及帮助两位老师改复习试卷。平时也参加了班级的早自习、课余辅导、校运会裁判和学校的大课间活动等。一、教学工作前期的备课，需要细心的研读教材，依照教学目的来安排教学任务，要合理的安排教学活动。尤其在新课改的背景下，要求学生具有自主学习、合作学习的本领，老师就需要合理的安排教学任务和教学活动，让学生讲，学生说。备课时，王老师给了我非常多帮助和指导。备好课才能上好课，第一次站在xx班的讲堂上，为小孩们上第一次数学课，我非常紧张也非常约束。上课时，不能操纵每个环节的时间、每个环节过度不自然、老师语言的贫乏以及缺少与学生之间的互动，是我在第一次教学时反应出的大咨询题。依照自我自我的缺点，在以后的听课中进展了针对性的关注。如，老师语言方面，我听了几次课后，收获颇多。老师要在学生答复完咨询题时及时的总结和点评，要擅长表扬和鼓舞学生。如，当一个学生给出的答案不完好，这时老师可以说：“谁还有补充的?”，“谁还可以比他说得更好?”。当一个学生答复得非常好时，要及时的表扬，“答复得真好，大家要向他学习!”。别人说学生的自信来源于成绩，我觉得学生的自信来源于老师。老师的关注、鼓舞、表扬、批判都是小孩前进的动力，老师的语言确实是这种力量的载体。在与学生的互动上，我也提高了非常多。前几周的上课，我的重心都在自我身上，过于的在意自我能不能把材料上完，会不会犯错，而忽略了学生。后几周上课，自我慢慢可以组织学生合作学习，及时的点评学生，以及关注课堂上哪些不听课、做小动作的小孩。通过几周的上课磨练，感受自我有所提高，但是还不能胜任老师这一职称，我还十分需要接着磨练。每一次上完课，王老师都会给我提出一些意见和提议，也是我一次比一次提高的缘故。二、班主任工作一个班级就像一个大家庭，而班主任确实是这个家庭的家长。在注重教学工作的同时，我也一向在努力做好班主任的工作。班主任交付的一些工作任务都按时认真完成。在这同时，我有了一些领悟。要做好班主任必需要理解每一位学生，爱每一位学生，信任每一位学生。刚到自我班上，第一个挑战确实是记住每一个学生的名字，并理解学生的性格，专长以及优缺点。这是作为一个班主任的根本要求，惭愧的是我花了一个学期才完成这一挑战。我认为和小孩们建立一种良好的朋友关系有助于我以后的治理，因此在课余时间我常常会跟他们交流。但是这导致了一种不好的后果，小孩们把你当朋友，上课时不恪守课堂纪律，肆无忌惮。我认识到自我的老师形象没有树立起来，在学生中没有建立威信，让我觉得非常失败。通过观察两位老师的做法以及两位老师的帮助，我也慢慢地能管住学生。老师威信和主角的建立关于我来说仍是一个难题，我期望能过爱的教育来感化小孩，而不是有形的枷锁来约束小孩。一个学期的实习生活让我获益匪浅，我收获了友谊、师生友情，收获了教学经历，同时我认识到了本身的缺乏。这不仅仅是我人生中一段宝贵的经历，更是我另一段人生的起点，我相信在今后的路上我会做的非常好。