千变万ۥ化的帽子教案.doc

千变万化的帽子教案 篇一：千变万化的帽子 课 题：千变万化的帽子 年 级：四年级 执 教：李娟 教学领域：设计、应用 外型、表现 课 时：1 本课的要点是让学生设计制造各种纸制帽子。 教学目的 ： 1理解帽子相关知识并能利用卡纸及结合各种材料设计制造帽子。 2通过欣赏和制造帽子，培养学生感知没的才能和制造力。 3激发学生热爱生活的情感，培养团结互助的精神。 教学重点：设计制造一顶立体的帽子 教学难点： 制造出创意、外型千变万化、色彩艳丽美观的帽子。 教学预备： 1、教师课前搜集各种帽子；制造帽子的范作。 2、 学生：各种彩卡纸、制造工具。 教学过程： 一、 导入新课 1、 创设情境导入 师：“同学们，大家都听故事吗？好，那我们先来听一段故事苏珊的帽子”。 （插播flash动画） 师：“同学们，苏珊为什么笑了？”（由于和同学们千奇百怪的帽子比起来，她 的帽子特别一般，没有什么奇特的了。） 师：“但是苏珊特别希望在座的各位同学为她做一顶帽子，大家愿意吗？” “好，今天这节课我们就来学习制造帽子。”（板书帽子） 二、 开展阶段 1、 简单理解帽子， 要做出新奇美丽的帽子，我们必须对帽子有一些理解，现在帽子已经成为我们生活的必需品，帽子的起源可以追溯到远古时代，古代初期，那是没有帽子只有巾，巾是人们在劳动时围在颈项上的布，由于风吹日晒，人们便将巾裹在头上，由此渐渐的演化成了各种帽子。直到今天，一些少数民族还保存了将巾裹在头受骗帽子的风俗。 2、 师：帽子都有哪些品种呢？ 小结：帽子从不同的功能上可以分成特别多的品种，如：平安帽、太阳帽、儿童 帽、装饰帽、运动帽等等；从材质上又可以分成布帽、毛线帽、皮帽等等。同时，帽子仍然一种职业标志，如护士，警察等等。 师：同学们通过你们课下搜集材料，你能告诉教师帽子主要有哪些功能吗？ 生：遮阳、保暖、保护、装饰美化生活、 今天，我们要用一种特别的材料（卡纸）来为苏珊制造一顶外型奇特，色彩艳丽的帽子。 3、 理解帽子的外形（通过欣赏教师搜集的的帽子处理） 师：现在同学们请看大屏幕，研究一下这些帽子都有什么形状的？ 生：圆锥形，圆柱与圆形的组合，圆柱与半圆形的组合。 师：大家观察的特别细心，帽子真是千变万化，款式繁多啊！ 3、学习帽子的根本制造方法 师：那么，我们可以通过哪些方式来制造帽子呢？ 对，有折、剪、卷、粘贴、订等方法。 4、 教师讲解演示： 师：同学们，教师能在一分钟之内作出2顶奇特的帽子，大家信不信？不信， 那就睁大眼睛细心看看，教师是如何做的呢？ 请同学们戴一戴，试一试。 师：帽子做好了，如何样才能让帽子变得更美丽呢？ 引导学生参与装饰，启发学生用丰富的材料进展装饰，到达师生互动和发散学 生思维的效果。 引导学生再欣赏几个通过精细装饰的帽子请学生欣赏，丰富学生的思维。 师：“下面的帽子是如何做的千变万化的？”（补充课题：千变万化的）（展示制造装饰的帽子实例引导学生说说帽子的特点） 5、 谁能总结一下如何样才能设计一顶顶外型奇特，色彩艳丽的帽子呢？ （指名说一说） 师总结：A、用最简单的方法做出最奇特的帽子。 B、用丰富的材料进展装饰。 6、学生实践操作： 师：“现在，同学们都已经迫不及待的想为苏珊制造一顶外型奇特、色彩艳丽的 帽子了，在动手之前，先让我们看看今天的“温馨小提示”（出示） A、充分利用搜集的废弃资源。 B、制造时一定留意平安。 C请及时把垃圾装入袋中，留意保持环境卫生。 学生制造，教师巡视辅导 师： 同学们，制造美的材料是无处不在的！现在赶快利用你手中的材料，做 出千变万化的帽子吧！ 三、 展评 及时展示表扬有创意的作品。 有共性的征询题统一讲解并个别辅导 请同学介绍本人为苏珊制造的帽子 每个同学都把本人亲手为苏珊制造的帽子戴在头上 四、 总结 同学们，相信苏珊看到大家为她让这么多美丽、奇特的帽子，一定会特别欢乐和感谢大家的！教师也希望大家在课余时间也能为本人设计一顶外型各异，千变万化的帽子。篇二：千变万化的帽子教案4 千变万化的帽子教案 教学目的 1、引导学生利用各种不同的彩纸制造立体的帽子。 2、鼓舞学生展开联想，设计各种不同外型的帽子。 3、体验制造作品过程中的乐趣。 教学重、难点 启发学生运用不同的彩纸制造立体帽子。 教学预备 教师：课前搜集各种帽子的图片制成课件。 学生：各种彩卡纸、制造工具。 教学过程 第一节 一、组织教学导入新课 今天和我一起来到我们班一同上课的还有我请来的小朋友们，请看屏幕，他们和我们有什么不同？（带着各种各样的帽子）他们是来跟我们竞赛的，比比谁的手最巧，谁的设计的帽子与众不同。敢不敢接受挑战？今天我们就来学习一节设计帽子的课千变万化的帽子。 二、讲授新课 1、什么才叫千变万化？你能说说千变万化指的是帽子哪些方面的变化吗？（引导学生说出 装饰方法、材料、颜色的变化） 2、考考你：在1分钟内，你能把一张彩纸变成几种模样的帽子？ 3、同学们，你们再细心观察一下这些帽子是如何样做的？帽子上哪些地点最吸引你？想一想这些帽子有什么作用？（表演、装饰美化） 4、你想如何样装饰你手里的帽子？用什么方法？（学生答复） 看看教师跟你想的一样吗？（卷、折、刻、挖、穿编、粘贴） 5、分小组竞赛 刚刚学习了那么多的方法，下面我来考考你们哪个组学的最好： 这些帽子上装饰的图形是用刚刚教的哪些方法制造的呢？ 你还能想出其他装饰的方法吗？ 6、图片说明做法 你明白他们的帽子是如何样制造出来的吗？（课件） 7、作品欣赏：欣赏各种学生作品 装饰帽子的方法还真不少，看来要想当个帽子设计师，不光要有乖巧的手，还需要有一个充满创意的头脑。俗语说三个臭皮匠顶个诸葛亮，四个人的智慧确信比一个强，我们四个人一组，共同设计装饰一顶帽子。比比看哪个组的同学做的帽子即美丽，又形象特别。我今天还带来了相机，我要把你们当中做的最特别、最美丽的帽子拍下来，给小朋友们寄去，让他们也向你们学习学习。 三、学生制造阶段 多媒体播放音乐，增添课堂愉快的气氛。 鼓舞学生互相协作完成作品。同时对色彩的搭配进展辅导。 让全体学生分享个别同学的独特构思和方法，教师参与学生的创作活动，对其创作活动多给予确信。 下次接着完成，并进展展示。 第二节 一、接着制造 在制造的过程中，小组长分配好角色，组员之间既分工又合作。完成后再按照该组设计的帽子角色用肢体语言或声音表演。 二、展示作品，评价作品阶段 1、给你的帽子起个名字。 2、评价谁的帽子做的好、色彩搭配最美丽。 三、课外拓展 想一想还可以使用什么材料来制造帽子？ 班级组织一次联欢会，请学生们戴上本人做的各种帽子，进展联欢、表演。篇三：千变万化的帽子教案3 千变万化的帽子教案 教学目的： 1、引导学生利用各种不同的彩纸制造立体的帽子。 2、鼓舞学生展开联想，设计各种不同外型的帽子。 3、体验制造作品过程中的乐趣。 教学重点：设计制造各种纸制帽子。 教学难点：启发学生运用彩纸制造不同外型的立体帽子。 教学预备： 1、教师课前搜集各种帽子；制造帽子的范作。 2、学生：各种彩卡纸、制造工具。 教学过程： 1、导入新课 师：特别欢乐和同学们走进今天的美术课堂。这节课教师有一个好消息要告诉大家：在今年的校园文化艺术节上，要举办“千变万化的帽子设计大赛”!同学们有没有兴趣参加啊？ 生：有！ 2、新课 简单理解帽子的功能 师：同学们通过你们课下搜集材料，你能告诉教师帽子主要有哪些功能吗？ 生：遮阳、保暖、保护、装饰美化生活? 师：同学们理解的还真不少。不明白你觉察了没有，在我们的生活里不同行业的人，还会有不同的帽子，这说明帽子还真有一个什么功能呢？ 生：帽子是一种职业标志。 理解帽子的外形（通过欣赏教师搜集的帽子处理） 师：小小的帽子，在我们的生活里仍然特别重要的。同学们，你们还见过哪些模样的帽子呢？ 生：平安帽、博士帽、圣诞帽? 师：大家明白的还真不少，帽子的款式，远远不止这些。让我们一起来看看教师搜集的帽子好吗？在看的时候，一定要考虑一个征询题：这些帽子的外形，可以用我们学过的哪几种几何形体来概括呢？ （教师出示搜集来的帽子） 生：圆柱、圆锥、方形、多边形? 3、学习帽子的根本制造方法 师：大家观察的特别细心，帽子真是千变万化，款式繁多啊！ 师：那么，请大家回忆一下，用我们学过的技法，用这张纸彩色的卡纸，可以做出哪些根本几何形体呢？大家和教师一起尝试好吗？ 生：折。 （师生一起折） 师：好，大家表现特别好，都能这出不同的形状，请你举起来介绍给大家好吗？ 生：? 师：原来，只要把彩色纸进展简单的折，剪就可以构成简单的几何形体，大家真是心灵手巧。现在教师给每个小组发一顶外型别致的帽子，让我们从它的外型、色彩、制造方法方面来分析一下帽子有什么特点（在小组内互相讨论一下） 师：哪个小组先来说说？ 生：? 4、欣赏教材 师：对了，色彩搭配，方法多样会让我们的帽子更美丽。原来，在我们的根本几何形体上，进展添加、装饰就会构成外型别致的帽子。让我们再来看看教材中的帽子？看一看，你最喜欢哪顶帽子，为什么？ 生：? 师：原来，每一顶帽子，只要外型有趣，装饰新颖，你就会喜欢它对吗？那么你们想做一顶什么样的帽子呢？用什么材料呢？你来谈谈好吗？一定要独特新颖啊！ 生：? 5、学生制造，教师巡视辅导 师：同学们，制造美的材料是无处不在的！现在赶快利用你手中的材料，做出千变万化的帽子吧！ 6、展评 7、今天，我们利用纸和一些废旧材料制造出了许多美丽的帽子。事实上。在我们的生活中有许多一般的东西，只要用我们的智慧和所学的美术知识，把它美化一下，就可以制造出特别多有趣的、美丽的艺术品来，那么我们的生活将会变得更加美妙！