小学英语2024年工作参考计划.doc

小学英语2020年工作参考计划

　　一、指导思想

　　为全面落实湖北省教科院英语室和xx市教科院的工作打算，进一步转变教育思想，扎实有效地推进课程改革，XX年xx市小学英语学科教学研究工作的主要任务是：把课程改革作为中心工作，以新课程理念指导教研工作，紧紧围绕课程施行中的根本咨询题，深化而全面、扎实而有效地展开教学研究；总结课程施行过程中构成的经历，深化研究课堂施行过程中出现的新咨询题、新情况，针对课程改革过程中出现的咨询题与老师共同讨论、共同寻找处理咨询题的方法，提升各自的研究水平和才能，为学生的开展效劳；进一步改良和完善教学研究制度和工作方式，努力将区域性教学研究与校本教研、网络教研等新方式有机结合起来，逐步构成民主、开放、高效的教研机制；强化研究、合作、效劳和治理的职能，进一步提高我市的小学英语教学水平和质量。

　　二、主要工作和措施

　　（一）积极开展对新课程的研究工作，提高课程施行的才能

　　1．健全机构，调动各方面的研究力量。

　　努力加强英语学科基地建立，发挥教学基地校长、骨干老师和教研员（组长）的作用，打造市级英语学科优秀教研团队。组建市小学英语专家组，发挥区域内名师引领作用。

　　2．大力推进校本教研活动，充分开发校内教研资源；要及时发觉先进典型，总结经历，加以推行。搞好联校教研活动，推进农村小学英语课程改革工作。

　　3、进一步抓好以“教材教法研究”为主要内容的教学视导活动，在全市小学各年级采纳讲座或信息网（群、博客等）交流的方式，开展积极有效的“教材教法”研究活动。

　　4．积极组织和开展义务教育阶段的课程培训（新课标培训）和教材培训，进一步改善培训方式，提高培训工作的针对性和实效性，特别是协助人教社搞好假期小学教材培训工作。

　　（二）加强对评价与考试的研究

　　1．加强对提高课堂教学效益咨询题的研究，进一步完善小学教学评价体系。

　　2小学英语分年级评价着重学生兴趣培养和听说才能的评价，适当考虑书面语言运用才能的评价。

　　3．加强对我市义务段英语学科测试的研究，适时组织小学英语水平才能调研。

　　（三）加强对教学过程的指导和治理，进一步深化课堂教学改革

　　1．引导老师开展多种方式的课堂教学研讨和观摩活动，以期构成具有本地

　　特色的课堂教学新方式。多研究“常态课”“常规课”，不断提高课堂教学效益；把促进学生英语学习方式的转变、促进学习方式多元化为研究重点。以单元整体教学研究为主要打破点。

　　2.组织老师开展“四微”研究，即教学微技能，微视频，微话题和微课”的研究。引导老师们从小处入手，立足课堂搞研究，认真做好行动研究，特别是做好教学反思和案例分析，力请教学更加有效。

　　3.认真做好向省、地市教科院推荐优秀课题、课堂设计和论文工作。

　　4．进一步总结我市优秀老师的教育教学经历，共享优质教育资源，促进区域教育协调开展，并不断向外推荐我市英语老师创新实践经历。

　　（四）加强小学英语课程资源建立工作

　　1．依照新课程标准的要求，xx市教科院组织本学科特级、高级老师编写完善相关课程资源，为有效施行新课程做好铺垫。

　　2．进一步搭建小学英语老师交流平台，积极开展网络教研，促进互动和交流。

　　3．结合xx省、xx市“一师一优课，一课一名师”活动，大力推进我市小学英语“精品课”建立，建立小学“精品课”库。

　　三、工作安排

　　1．3月人教社小学英语教材培训。（荆州）

　　2. 4月举办全市小学英语单元整体教学研讨会。（荆州）

　　3. 4月组织市“一师一优课，一课一名师”活动；（荆州）

　　4. 7月组织老师参加小学英语教材培训（荆州）

　　5. 相关视导、调研活动。

　　6. 完成上级交办的其它工作。

　　XX年3月1日