我和《三国演义》六年级作文.doc

我和《三国演义》六年级作文

　　《三国演义》是脍炙人口的中国四大名著之一。尽管历史上对它褒贬不一，但对我来说它仍是一本十分重要的书，由于它是带我开启浩翰书海的一把“金钥匙”令我收获颇丰。

　　“三国时期，东汉末年，汉灵帝……”在五六岁，正是孩童时，妈妈便每晚给我念一段《三国演义》，并不华美的装饰，小得离奇地开本，颜色灰暗的封面，里面藏着许许多多的豪壮的英雄情怀。“桃园结义”、“火烧连营”、“温酒斩华雄”、“三顾茅庐”……每晚，一个个瑰丽曲折的传奇故事便跳入我的脑海。在床上，那些故事便如放电影一般在我脑海里出现，构成一幅跌宕崎岖的英雄画卷。但后来妈妈讲故事愈来愈敷衍，三天内也许有两天都以“不读了，先睡觉，下次再读”推脱。而妈妈的“下次”又总是被下一个“下次”敷衍过去。在与妈妈大吵一架后，我又含泪捧起了《三国演义》，开场了我阅读的漫漫“征途”。

　　神机妙算的诸葛亮、忠勇双全的关羽、大智假设愚的庞统……一知半解的我倒也记住了他们。每每遇到不认识的字，也就模糊跳过，实在不明白的字，我便去寻征询妈妈。妈妈不胜劳烦一笔一画地教我。“庶民”啊、“营帐”啊，都已烂熟于心。这些字词也就成为我人生的筹码，它比别人更多更重，完全得益于《三国演义》。如今，它的好处已初现端倪。

　　《三国演义》里许多英雄是在最后免不了“战死沙场”的。读到王允死了，大哭一场，丢下了它，读到关羽死了，又是大哭一场，几近再也不想看下去，却仍禁不起引诱又拾捧起它。甚至当华雄、董卓等反派死后，我也为他们悲恸地大哭，在无数次“鬼哭狼嚎”后，我已记不得我是如何样“一翻页，抖落下一页泪珠”地看完它的。

　　即便看完了它，但学习中仍随处可见它的身影，杜甫描写诸葛亮是“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”，杜牧赋诗道“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”……每每看见这些诗句我总是有一种扑面而来的亲切，掩饰不住内心的狂喜，“我明白，它……”“这个故事是……”喊出这些话，我总有一种骄傲，像与特别久未见面的朋友再度重逢一般。

　　我常常会想起《三国演义》，正是由于它，我便与书籍邂逅了。先是从与《三国演义》有点关系的四大名著，再是所有的中国古典名著，之后又是世界名著把我深深吸引，到今天风格多元的现代小说成为我的最爱……在书海中结识了那么多风格迥异的的书，但我仍忘不了《三国演义》。尽管它已家喻户晓，成为了人们过去的经历。它慢慢从时代的潮流中悄无声息地侧身而出，隐没在人们过去的经历中，但它仍是我人生中最美的风景。由于它是带我开启浩翰书海的一把“金钥匙”，令我收获颇丰。