教学工作参考总结-2024年幼儿园第二学期工作参考总结.doc

教学工作参考总结-2021年幼儿园第二学期工作参考总结幼儿园2021年第二学期工作总结一幼儿园在上级主管部门领导的关怀支持下和全园教职工的齐心努力下，开园至今已经两年半，幼儿园的办园规模不断扩大，教职工队伍趋向稳定，保教质量稳步提升，在社会上获得了较好的口碑。幼儿园以幼儿园教育指导纲要精神为指导，以3-6岁儿童学习与开展指南为引领，立足本园实际，探究民办公助的运转方式，通过挖掘教育资源，开展多元化的教育教学活动，以促进每个幼儿富有个性的开展。本学期先后完成省优质园卫生保健工作审核、市优质园的创立任务，获得了市“榜样教工小家”荣誉称号，为幼儿园可持续开展奠定了扎实根底。翻开时间的日记，其中记载着付出和辛劳，也见证着积累和成长，现将本学期工作总结如下：一、完善和落实各项规章制度，保教工作有保障。“没有规矩，不成方圆”，随着新一轮的扩班，幼儿园本学期小中大班级齐全，班级数增至12个、在园人数增长至324人，又一批保教人员参加了幼儿园的保教队伍。幼儿园利用暑期对新入职的教职工进展岗前培训，使这些人员尽快融入幼儿园。按照人尽其才的根本原则，进展合理分工并责任到人，本学期新任命年级部长、保育组长各一名，以便于分层治理;新建立了老师志愿者队伍，营建爱岗敬业、乐于奉献的工作气氛。开学初，向全体教职工重申了幼儿园各项规章制度及考核方法，调整和完善了原有考核制度，层层签订岗位责任书，让每位教职工明确工作职责、工作目的及努力方向，有力地提高了教职工的工作责任感，强化了优质效劳、健康开展的认识。抓住市优质园创立的契机，以竞赛促提高的方法，开展后勤人员岗位练兵、老师根本功竞赛，促使教职工积极考虑，将所学、所想转化到实际工作中。不断加强行政值勤护导的力度，通过对一日常规工作进展跟踪督查，提高检查工作的实效性，充分发挥了各岗位的职能，使幼儿园的各项工作得到了全面、稳步、持续开展，为保教工作的常规化提供保障。幼儿园日常繁琐的工作离不开全体教职工的团结协作，针对这个女性群体为主的团队，治理方面“严”字在先，同时还必须以人为本、凸显人文化治理。幼儿园注重民主治理，抓好工团建立，深化理解教职工的工作现状，听取她们的意见和建议，及时协助教职工分析处理工作中的困难，构成团队凝聚力。本学期开展的团队拓展活动、冬至主题活动、新老师座谈、病休职工慰咨询、最正确教代会提案评选等都拉近了个人与集体、个人与个人之间的间隔，在创立期间涌现出许许多多感人的事例，让幼儿园这个大家庭更加暖和，为下阶段的工作打下良好根底。二、加强本身学习，师资水平有提升。注重加强老师政治思想觉悟提高，定期组织老师进展政治学习，如宣传国家政策、法律法规等;注重师德师风教育，向全体老师开展师德教育第一课，倡导好老师要有坚决的理想信念，并在园内发出廉洁从教的建议，开展了师德承诺、“爱我你就亲亲我”等活动。强调老师的文化涵养及专业理论学习，每位老师认真制定个人开展五年规划，积极参加专业进修。采纳自学、集中学、听专家讲座、看专业视频等多种学习方式，以老带新，有效地促进了老师的教育教学水平及组织教育教学的驾驭才能。本学期作为区内第一所民办幼儿园的“基地园”，得到姑苏区老师开展中心专家的亲临指导，从青年老师的教学活动到学习性区域游戏的组织、建构游戏的开展，专家每次的指导都能引发园内老师的共鸣，老师的学习有被动变为主动，能从材料的投放、活动的组织等方面大胆提出本人的困惑和办法，积极与专家进展互动、交流，实在提升了组织才能与水平。针对园内青年老师居多的特点，一方面，从上好园内公开活动到区共同体教研活动、领域中心活动，不断为老师提供开展和成长的台阶，另一方面，把学历的提升和专业的成长与老师的绩效奖励收入挂钩，并为每位老师争取、提供外出学习的时机，开阔老师专业视野，提高老师业务素养，让老师深切感遭到了不断学习的重要和幸福感。本学期老师撰写的论文分别在市级教育论文评比中获得奖项，园内老师分别获得区学生心目中的好老师、年度考核优秀的荣誉，还有两名青年老师先后递交入党申请书。三、立足教育过程，幼儿开展有提高。开学初，园部、班级认真制订教学计划，并随着社会活动和季节特征进展适当有机调整。依照幼儿年龄特征和兴趣爱好，把区域活动与主题活动有机结合，互相浸透，结合节日和季节开展丰富多彩的教育教学活动，创设合适幼儿才能开展的区域游戏。小班年级重在生活养成习惯的培养，协助幼儿习惯集体生活;中班年级重点建立“山塘街”特色游戏长廊，让幼儿在游戏中学会交往、开展情感、提高认知，并让幼儿增加了对家乡文化的理解;大班年级侧重建立科学主题的区域游戏长廊和建构室，让幼儿在动手探究中获得认知、情感、态度的提升。依照幼儿的年龄特点，各项主题教学活动开展扎实有效、丰富多彩。如：迎中秋卡拉OK、爱祖国智力竞赛、元旦爱心义卖等各项活动，极大地丰富了幼儿的社会生活经历，真正做到了小课堂走进了大社会。幼儿园以健康教育为抓手，倡导全体师幼拥有健康的身体和健康的心灵，积极探究健康教育活动的开展，如体智能课程由专业阳光男老师的执教，让小孩们关于体育活动充满兴趣，幼儿英勇、自信、合作等社会化质量在活动中得到了非常好的提高;在大班年级中开展“橄榄球”社团活动;自制体育玩具评比展示、律动操节大比拼、年级小型体育工程竞赛等，让全园逐步构成的“运动、欢乐、健康”的气氛。四、强化细节治理，平安认识无处不有。平安工作是幼儿园工作的重中之重，我园通过定期培训提高教职员工的思想认识，通过定期检查及时发觉不平安隐患，及时整改到位，努力做到防患于未然。本学期与电力和消防设备维保公司签订维保合同，由专业单位负责幼儿园电力和消防平安，为幼儿园平安工作加固了平安防线。幼儿园与各部门、各岗位签定平安责任书，明确每位教职工的平安责任，层层落实“一岗双责”的平安责任。对教职工开展了屡次的平安培训，并把平安工作列入考核中，对发生平安责任事故的班组取消评优评先资历，执行一票否决制和责任追查制，催促每位教职工认真履行本人的平安职责，关注平安工作的细节，保证了幼儿园保教活动正常开展。利用平安教育平台，有计划的开展幼儿平安教育。各年级制定了有关交通平安、防溺水、防火、防传染病等方面的平安教育内容并落实在每周的平安教育活动中。本学期在姑苏区消防大队的大力支持下，我园师幼开展了方式多样的消防平安教育活动。幼儿园还下发了“致全国中小学生的一封信”，“告家长书”，“特异体质排查表”，回收率和家长知晓率100%。同时利用短信，橱窗，告家长书等多种方式，提示家长配合进展平安教育，让平安教育表达在一日活动的每一个细节中。五、注重卫生保健治理，一日活动有实效。本学期在区妇保所的关怀、指导下，我园认真贯彻省、市托儿所、幼儿园卫生保健治理方法施行细则，结实树立健康第一，预防为主、防治结合的原则，采取一系列有效措施，有效促进了全园幼儿健康成长。进一步细化了幼儿在园一日生活的各环节的治理细则，包括对老师的详细工作、对保育员和食堂工作人员的详细要求：定期对幼儿的生活环境和生活用品清洗、消毒，让每位工作人员明确工作职责和工作程序，标准地做好幼儿一日生活各环节的保育后勤工作。严格执行晨检制度，发觉咨询题，及时处理，并做好记录，确保每天入园幼儿的身体是健康的，本学期从未出现过流行病毒蔓延和穿插感染现象。积极配合职能部门做好各种计划免疫预防接种工作，依照季节变化和幼儿发育的健康情况对家长进展育儿知识的宣传和指导。在伙食供给方面更是以“质量第一、营养合理”为防线，以严把“病从口入”为关卡，认真投入区卫监食安360放心工程，先后接待省级专项督导、市政法委调研，获得较好评价。六、家园倾力合作，教育更具活力。纲要中提出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴。本着这种理念，我们把做好家长工作作为工作重点之一。开学初要求各班制定好家长工作计划，有目的有计划地开展各项家长活动。因而，我们架设了家园心灵交融桥梁，及时真诚主动地与家长沟通，通过登门家访、访咨询、联络手册等方式，及时理解与反应幼儿在园和在家的情况。利用网站、向家长展示幼儿园动态、师幼活动场景及教育教学成果;利用橱窗宣传家教科学知识;利用家长园地专栏公示一周的学习内容;利用路路通、家园联络册反应小孩在园的表现情况。本学期扩大了家委会队伍，建立家委会群，分别进展了新学期家长会、家长半日活动、家委会会议、亲子主题活动，让家长真正理解小孩在幼儿园的生活、学习情况。在家长咨询卷调查中，满意度高达100%，家长对老师的师德师风更是给予了充分确信。一学期匆匆完毕，本园全体教职员工本着勤奋踏实的态度，圆满地完成了各项工作任务，同时也深深认识到本身存在的缺乏，如：幼儿园特色开展和课题研究还有待去探究。我们将以20XX创立苏江苏省优质园为动力，继往开来、务实奋进，以饱满的热情、崭新的相貌、科学的态度和务实的精神向着更新、更高的目的奋进!幼儿园2021年第二学期工作总结二繁忙、欣喜、迷茫、顿悟交错本钱学期业务治理工作的乐章，回忆这过去的半年，该对本人的工作作一反思、作一总结，本学期按照上级部门的工作安排及全园工作计划，结合本园实际情况，针对上学期工作中的不完善之处，计划安排了本学期全园的教育教学工作：在完成常规性工作的同时，要以“提高老师队伍整体素养”为重点工作，并扎实有效地开展园本教研，在欢乐教研中，寻请教育教学质量更大的打破，使老师通过教研活动，在实践和反思中得到进一步地成长和开展”这一目的。一、队伍建立(一)大力开展师德教育。以师德培训为主线开展通识培训，固化培训时间;内容以“传承金幼文化”、“老师心理健康”、“老师的行为标准”等内容为主;以书记讲党课、师德专题讲座、故事讲述、竞赛评比等多种方式展开，加强老师师德师风建立，标准教职工言语行为。如：举行记录我与金幼共成长和“金幼好人”为主题的演讲竞赛，以第三方的视角发觉周围的正能量，讴歌、赞美金幼的典型人物事迹和浓浓的园所文化。一年一度的“最美金幼人”评选，挖掘与发觉各岗位教工身上的闪光点与感人举动。(二)订规划结师徒。通过如何制定个人规划的培训，指导35周岁以下的青年老师制订个人三年开展规划并严格执行。在老师节组织盛大的师徒结对仪式，年轻老师从学科和常规两方面的拜师，通过以老带新促进老师专业化成长。本学年我园两名老师被评为“市级教学能手”，5名评为区级根本功一等奖，1名老师荣获东胜区“优秀班主任”荣誉称号。(三)队伍培养成体系。实行分岗、分层、分级培养机制，接着采取“请进来教”、“走出去学”、“实践中练”三步走方法，提升整体队伍素养开展专家、园本、外出等各类学习培训近400人次。(四)推进“以赛促练”的练兵方式。“出台新老师根本功大赛方案”、“成熟老师技能大赛方案”，固化大赛时间(每学年的第一学期组织新老师根本功大赛，每两年组织一次成熟老师根本功大赛)依照成绩排名上报、推荐参加上一级的竞赛。取消园内的组织的岗位练兵，以老师的自主成长为主。(五)老师阅读活动深化开展。老师同读书目以3-6岁开展指南及上海二期课改的老师指导用书四大类(生活、运动、游戏、学习)的内容为主，通过教研联动，充分发挥了工具书的作用。自主阅读内容不限，以年级组为单位，每人每月至少读一本书，并在月底进展图书交换，催促老师们养成读书的习惯。工具书的有效利用为保教质量的提升保驾护航，自主阅读进一步提升了老师的人文素养。(六)抓实外出学习的质量。要求外出学习老师认真完成“外出学习记录册”，学习期间利用园内的互动平台实时进展交流，返园后要进展高质量的二次培训。未按要求完成的取消其外出学习的时机。二、教科研工作(一)园本化的保教研究1.咨询题教研，实在处理老师实际咨询题。在每个学期末，通过调查咨询卷和现场交流，确定下学期教研的内容和方式。2.大小教研联动，实现以研促教。找准老师的困惑咨询题，采纳“大教研把方向、梳理念;小教研重实践、理经历”的方式，有效开展保教研究，本学年两个园部的保教研究均以幼儿的学习活动为内容展开。(二)围绕主题背景下个别化学习的有效开展的内容，大教研利用每月课程说明会、跟岗学习等渠道处理疑难咨询题，推行“2+X”主题背景下个别化学习材料投放方式。小教研依照年龄段的不同各有侧重研究，其中小班侧重生活教育，中班侧重语言领域，大班侧重数学领域。针对性的小教研活动既丰富幼儿的学习与体验材料，同时充实幼儿园课程资源库的内容。(三)区级与园级重点课题的顺利开展1.课题按计划推进。开学初依照两个立项课题分别召开课题组会议，按照课题研究计划，采取有效措施分头施行。区级重点课题园本化蒙古族音乐文化课程开发与研究按计划推进研究进程，目前构成了小、中、大年龄段六个主题故事，原创音乐教案35篇，PPT课件7个，搜集主题教学音乐38首，论文一篇。园级重点课题户外体育器械一物多玩本学年施行了四个体育器械的研究，分别为呼啦圈、杆、布、椅子，共搜集了31个成果，其中每一份成果都包括视频、游戏说明和小故事，指导性和示范性比拟强。2.幼儿足球研究炽热进展中。本学年，成立了足球工作室，并开展幼儿足球游戏的专项课题研究，重点研究每周两次的普及性足球游戏的设计及其施行;坚持以“玩转足球，欢乐成长”为核心，确立了“普及+提高”的教学方式，本着“寓教于乐，培养兴趣”的教学思路，构成“211”普及与“311俱乐部”提高活动方式，将足球文化与校园文化建立相结合，发扬足球精神，实现足球育人。3.教科研成果实现新增长。本年度玩教具以科学领域为主，共搜集玩教具72件，另外搜集了保育老师制造的生活类玩教具18件。这些玩教具来自老师平时教育教学中，有用性、探究性、推行性较强。评出优秀教育随笔23篇，优秀教学活动设计35篇，优秀心得体会21篇，特色成果奖13个。另外，武穆老师的燕鸥足球队队旗、队徽与马昊杰老师的吉祥物卡通外型被幼儿园采纳并推行使用，荣获设计奖。与上年同类相比不仅在数量上实现了增长，在质量上也有明显提升。4.课程资源库日渐饱满。通过又一年研究、积累与梳理，幼儿园的课程资源库不断充实，构成比拟系统完善的幼儿园主题课程资源包、第二学期幼儿园主题教育个别化学习材料包以及艺术教育教育课程资源包，课程资源库的进一步完善，为老师有效开展教学活动提供坚实保障，推进幼儿园数字化治理进程。三、保教工作(一)强化课程领导。1.加强课程开发组建立，成立幼儿园课程领导小组，实在发挥小组在幼儿园课程研究和施行过程中的引领作用，使老师在实践、研究、反思中教育观念得到有效提升，教育行为得到实在转变。2.加强“园本艺术特色课程”建立，通过日常艺术教育与艺术节、艺术主题月等方式，丰富和完善幼儿园特色课程内容。3.全面落实课程、建立评价机制。开场尝试构建课程评价机制，并确立以进餐流程为打破口，保教处与保健室结合齐抓共管，创始了保教结合的良好开端。(二)优化课程施行。1.在课程施行的过程中围绕指南，结合班级和幼儿本身实际情况，及时调整主题课程中的不符合实际的课程内容，争取做到一日生活皆为课程，如：小班九月份主题宝宝乐中，依照幼儿刚入园，焦虑期较长，生活自理才能较弱，老师们在集体备课中及时将原有内容更换，调整为与实际相符的常规教育及自理才能的培养等方面的内容。2.开展让课程烹饪童年的滋味为主题课程施行方案修订研讨会。对我园课程施行方案(草案)进展进一步修订完善，重点在生活、运动、游戏、学习四大类活动的时间分配与详细活动做了细化安排，以便更好的指导老师，实现方案引领作用，防止课程施行的随意性。(三)开展教学评优，促进老师成长。通过教学观摩、区域观摩、年级组教研等方式，开展集体活动、区域活动评比。(四)接着加强常规治理和幼儿园一日活动流程的治理。借助专家细化的一日流程的标准，各环节以视频影像的方式呈现，实现资源共享，让新老师有章可循。逐步实现幼儿园的标准化治理。(五)改革老师考核方式。在原有的考核根底上，金融部在下学期尝试以老师自评和年级组长考评互相结合的方式进展，推进幼儿园“自评为主，他评为辅”的考核评价机制，提升老师自主治理水平。四、艺术部工作(一)完善了“艺术教育工作标准”及艺术老师的考核细则，明确艺术老师的工作要求及标准。(二)加强对艺术老师的指导，定期组织艺术老师的教研活动，以交流教学反思，构建课程为主。提升艺术老师的教研才能及课程的架构水平。(三)加强“园本艺术特色课程”建立。将艺术节、艺术月以及日常艺术教育(集体、区域)等相关的课程内容整合，构成具有园所特色的课程资源包。(四)特色课程与五年园庆暨校园文化艺术节两项活动互相整合，一方面防止活动多干扰教学，另一方面借助活动对特色课程进展一次非常好的检验。(五)接着积累和创编“金幼艺术教育园本教材”。由艺术部牵头，积累音乐、舞蹈、美术各类活动经典案例，每位艺术组老师与艺术学科老师期末上交经典案例5-6篇，并上传课程资源库，实现资源共享。五、家长工作本学年接着按照各项家长工作制度开展工作，保持了上学年的优势，不断创新家园共育工作，提高教育质量。(一)组建家教讲师团。讲师团由行政领导与骨干老师组成，各成员依照各自专长自主认领幼儿园家长学校培训课程主题，构成我园家长学校课程的初稿，部分课程施行后效果良好。同时为了提高整体老师指导家教水平，邀请教育专家走进幼儿园为全园老师做了家园工作专题培训。(二)改变家长开放活动方式。由传统的每个学期半日开放到小中大六个学期依照幼儿年龄特点与开展要点有针对性地组织开放，并注重开放前后对家长的引导与培训，让家长开放真正实现促进幼儿开展，促进家园有效合作。(三)班级特色促开展。各个班级依照本班实际，确定班级重点与特色工程，家长会上家长与老师共同制定工作计划，借助平台、校信通、餐前分享与专题分享会等多种方式积极与家长互动，构成家教合力。(四)家长积极参与志愿者活动。志愿者活动一如既往地遭到家长的欢迎，与小孩们一起劳动，一起环境创设，一起庆贺节日等各类家长活动开展的喧闹非凡;尤其本学期新增加的足球志愿者们，活动效果更是突出，不仅处理幼儿园足球师资资源匮乏的大难题，更是为家园共育开拓了新道路。(五)早教进社区每月一次公益活动成常态。从上学期的社区小孩走进幼儿园，过渡到下学期早教老师走进巴音社区送教，创办社区儿童日，已经成为常态化的活动。同时，我园党员与骨干老师还积极参与社区各类公益活动，非常好地将公办优质资源向社区延伸。六、手拉手互助提升。积极开展结对帮扶活动，互促进，共成长。本学年，我园加大了对手拉手民办园及基层幼儿园的帮扶力度，接待外盟市参观学习及调研20218人次;来园挂职学习33人次;手拉手帮扶活动参加人数145人次;旗区姐妹园参观116人次。通过开展培训、教学研讨、入园指导、送教进园等方式充分发挥我园的示范园的引领辐射作用，同时提高我园老师队伍的带教才能。七、缺乏与考虑主要咨询题：本身理论水平、业务指导才能、治理经历薄弱，整体的谋划少，即便有办法也不够大胆，造成工作的时间虽多，但效率不够高。详细表现:(一)预定式教研未完成本学期原计划要进展一次和教研中心的预定式教研，但由于工作任务紧凑，未抽出时间去筹划组织。(二)教科研鼓励机制没有出台教科研室其它的制度通过修正已经全部完成，但鼓励机制没有构成，因而，选入资源库的教学成果没有进展相应的奖励，将于下学期完成。一学期的工作是繁忙而充实的，在园长的支持下，老师的配合下，我们根本可以将业务计划进展有效落实，不够的地点也及时调整完善。我们有决心在全园教职工的共同努力下，制造更加灿烂的明天!