小学班主任工作参考计划范文1000字.doc

小学班主任工作参考计划范文1000字
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　　工作计划范文
　　作为一名小学班主任，责任事实上是特别严峻的，其中有特别多的细节需要我来工作。为了保证学生的健康成长，我作为班主任就必须牺牲本人的时间多一些，把时间都用在学生的身上，这确实是我不断以来的方法，我也是一支这么做的。对待工作，我确实是一个方法，要么不做，做就做好。因此既然我是班主任，就一定要把班主任的工作做到最好!
　　指导思想：
　　以"三个代表"重要思想为指针，以培养创新精神和实践才能为重点，以"雏鹰争章达标"为载体，实在加强少先队员的思想道德教育，全面提高少先队员的综合素养，全面推进素养教育。
　　工作重点：
　　1、上好晨会课，有计划、有组织地开展每周一次内容丰富，方式爽朗的"十分钟队会"。
　　2、迎接各项检查评比，早锻炼，就餐，排队，上课纪律等。
　　3、接着开展"爱心捐款"活动。
　　4、加强《小学生日常行为标准》的学习与教育，进展"国旗下讲话"、"十分钟队会"、"晨会"、"主题班队活动"、"讲德育故事"等途径，提高标准教育的针对性和实效性，引导队员按照《纲要》的"爱国守法、明礼诚信、团结友善、节省自强、敬业奉献"根本道德标准的要求，做"讲文明、明白礼貌、守纪律"的好学生。
　　5、队干部构成网络，定期培训少先队小队干部。
　　6、接着开展"雏鹰争章达标"活动，在"中队角"中设立"争章达标角"，将本学期争达的必修章公示，比一比谁最多。
　　7、出好每月一期的黑板报。九月是"尊师爱师"，十月是"祖国在我心中"，十一月是"环保小卫士"，十二月是"强身健体"，一月是"我能行"。
　　九月份：1、组织学生出好第一期黑板报、搞好教室布置工作。
　　2、改选班干部、组建新班委，布置班级工作。
　　3、做好常规教育，开展"尊师爱师"活动。
　　4、做好住宿生好习惯养成教育，并组织评比。
　　5、10分钟队会、两操、电视收看等活动正常开展。
　　十月份：1、庆祝建国54周年，开展爱国主义教育。
　　2、进展队旗、队章教育，组织"我为队旗添荣耀"的队史教育。
　　3、开展环境教育，组织"与秋天有个约会"活动。
　　十一月份：1、开展科技节活动，发扬特长教育。
　　2、召开家长会，交流教育方式，传播最新教育资讯。
　　3、深化开展假日小队活动，10分钟队会和争章达标活动。
　　4、开展环境教育，争当"环境小卫士"。
　　十二月份：1、组织开展读书活动，评比"班级读书明星"。
　　2、开展体育锻炼，治理好学生进展晨跑、跳绳、踢毽等强身健体的活动。
　　3、加强法制教育、平安教育。
　　一月份：1、做好期末复习工作
　　2、做好办班集体(文明中队)的考评工作
　　3、组织好期末考评工作，布置寒假生活、学习
　　作为班主任，我就要多付出我的心血，将本人的全部精力用在学生身上，不可以让学生遭到丝毫的外界不良阻碍，让他们把全部的心思用在学习上，这才是一个班主任要做好的，我也相信我可以做好这一切。学生的成长不仅仅是今天，更是祖国美妙的明天，今天我们把学生培养好了，明天学生就会为祖国的开展做出最大的奉献!
　　工作计划范文
　　我将接着在我的班主任工作上努力，尽管这是我班主任工作的第三年，但是我感受本人的才能仍然需要不断的提高，这些都是在不断的成长中得来的情况，这也是我不断以来都在想的事情，事实上特别多的事情都需要我来操心，不过我特别喜欢这种状态，这才是不断以来都在不断的努力的结果。
　　都说"悲伤天下父母心"，由于父母为了小孩操碎了心。可两年的班主任经历让我不得不发出另外一种感慨：悲伤天下班主任心。由于父母操心的仅仅是本人的小孩，而班主任操心的却是整整一个班的小孩。当小孩需要关心保护时，班主任就应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温和;当小孩有了缺点缺乏时，班主任又该是一位严师，严肃地指出他们的缺乏并协助其改正......班主任就如此日复一日、年复一年地在这两个角色中转换着、付出着。有时，看着本人因工作而憔悴的容颜，我常常发出感慨，感慨岁月的流逝，感慨工作的艰辛。但是，尽管如此，作为班主任，我们又可以体会到一般教师所体会不到的欢乐。因此，我也乐意在这片贫瘠的土地上默默无闻地耕耘。
　　一、指导思想
　　以"科学开展观"精神为指导,做到理念先进，工作思路明晰，以学校一四二工作为中心,认真学习党的教育方针与政策,积极参加学校举行的各种学习活动,努力提高本人素养。严格遵守《中小学教师职业道德标准》,认真学习专业知识,不断提高教学质量。
　　二、主要工作
　　1、作为班主任，还可以体会到与小孩在一起的欢乐。
　　那是一群天真无邪的小孩，和他们在一起本身确实是一种心灵的休息。空闲时间经常参与小孩的活动，经常和小孩交流，那更是一种心情的愉悦。小孩需要协助时你给予他们协助，他们对你就会越来越亲切，这是沟通的力量。绿水和青山沟通，成了画;小鸟与森林沟通，有了景;阳光和绿叶沟通，有了诗;人与人沟通，成了朋友，教师与学生沟通，就没有了隔膜。当班里的小孩把你当成她的知心朋友，有什么话就和你说，有什么心事就和你倾诉，那么，你便是一个幸福的班主任。有什么比小孩对你的信任更让人欢乐呢?
　　2、作为班主任，还可以和小孩一起体会成功的欢乐。
　　今年的"唱响国歌，唱红精神"活动可谓举办得轰轰烈烈，可在这轰轰烈烈的背后，全校师生可付出了不少努力，我们班也不例外。为了陈列，我这个没有一点跳舞细胞的班主任专门从网上找来舞蹈，自学动作教给小孩;为了陈列，小孩们不明白利用了多少个休息的时间和上课的时间;为了陈列，我们也不明白洒下了多少汗水。总算功夫不负有心人，当我拿着一等奖的奖状在班里宣读的时候，全班同学几乎同时从座位上跃起喝彩，我也放下了班主任的威严和他们一起放声大笑。
　　3、作为班主任，可以体会到学生进步的欢乐。关于三(1)班的每个成员来说，班级确实是我们的另外一个"家"，而我确实是这个家的"家长"。当这个"家"在我这个"家长"的培养下慢慢进步，小孩们慢慢成长，那是一种无以言表的欢乐和骄傲。
　　刚毕业的时候，对教育充满期待的我对每个学生的要求都是一样的，由于天确实我认为只要教师给予学生期望，给予学生学习上的指导，学生就会到达本人的要求。因此那段时间我总是特别累，由于特别多时候，我在讲一道标题时，思维敏捷的小孩一下子就领悟了，而反响稍慢的小孩即便你再讲两次三次他还不明白，因此我生气，我苦恼，大有"恨铁不成钢"之感。后来苏霍姆林斯基的一个比喻提示了我，他说假设让所有刚刚入学的7岁儿童都完成同一种体力劳动，例如提水，一个小孩提了5桶就精疲力竭了，而另一个小孩却能提来20桶。假设我们强迫一个身体虚弱的小孩一定要提够20桶，那么这就会损害他的力气，他到明天就什么也干不成了。体力劳动如此，从事脑力劳动也尚且如此。学生的思维存在各种各样的差异，假设我们一味强求，非但不能使小孩获得进步，反而会挫伤了他们的学习积极性。因此，我改变了原来的方法，只要小孩在原来的水平上进步一点，我就为他们投去欣赏的目光，或者送上我的表扬。每次考试的时候，我不再要求他们考多少，也不再要求他们每个人都答出所有标题，关于根底稍差的人，只要帮我完成根底知识、只要比原来进步一分、两分我就心满意足了。
　　我班有那么几个学生，要说学习，确实没有比他们更不会学的了，可他们爱劳动，常常在大扫除的时候发挥了重要的作用，我经常表扬鼓舞他们，他们的干劲更足了，俨然确实是班主任的好帮手。如此的小孩你忍心批判他们吗?如今，他们在班里，每个人都有每个人的一席之地，每个人都发挥着各自的职能，那种和谐，那种默契哪个"家长"看了都会窃喜的。
　　今天的小孩确实是明天的希望，今天我们把小孩们教育好了，明天他们走时社会，就会为国家的建立做出他们最大的奉献，这些都是我们不断以来都在想的事情，也是我不断以来都在做的事情，相信我会做的更好的!