小学师德师风工作参考计划.doc

小学师德师风工作参考计划工作打算是行政活动中使用范围非常广的重要公文,也是应用写作的一个重头戏。以下是关于小学师德师风工作打算，欢迎阅读参考!小学师德师风工作打算为了建立师德高尚、业务精深的老师队伍，为了全面提高教育教学质量，依照上级关于加强师德师风建立的要求，结合我校实际，特拟订花源小学师德师风建立工作打算，希全体教职工认真贯彻执行。一、指导思想以xx理论为指导，以十x届x中全会和三个代表的重要思想为指针，全面贯彻执行党的教育方针、政策;以教育法律、法规为准绳，以平安稳定为根底。依法执教，依法从教，全面提高学校的教育教学质量，确保学校的各项工作持续稳定健康开展。二、组织领导机构组长：雷忠成员：叶彩明陈贵刚帅文英李康成组长职责：1、负责师德师风建立的全面工作。2、制订打算和总结。3、施行考核和奖惩。成员职责：1、执行打算。2、进展考核。3、对违背师德师风一般现象及时进展处理，批判教育并上报。三、师德师风建立目的责任制度学校每学期开校与每一位教职工签定师德师风建立目的责任书，把师德师风建立责任落实到每一位老师人头，做到师德师风建立无死角、无破绽、无空白。四、师德师风目的责任建立互助制度学校把全体教职工依序陈列，从中选择师德好，业务强，思想道德涵养高的老师担任帮扶人，把个别易犯错误、脾气暴躁、性格内向、易冲动自控才能差和刚参加工作的年轻老师作为被帮扶对象，做到一人帮一个。主要从平安、师德几方面对其进展思想教育，被帮扶人每月底之前按时向帮扶人主动汇报思想工作，帮扶人不定时找被帮扶人谈话，理解工作情况和思想动向，及时纠正出现的咨询题或不良思想趋向。严重咨询题必须及时报告组长，力争把咨询题处理在萌芽状态中，凡被帮扶人出现违背师德师风现象的帮扶人将负连带责任。五、师德师风学校教育制度学校利用周前会，组织学习有关教育法律法规知识，以会代训对老师进展师德教育，通过学习教育让每一位教职工明白：作为一位人民老师应该努力做好什么，不能做什么，违背了教育法律法规应遭到什么样的惩处。六、师德师风警示制度学校为每位老师制造了座签牌，座签牌正面是老师的姓名，反面是关于平安、老师形象、性犯罪、乱收费的警示图案。当每一位老师在老师办公室看见图案时，就能感遭到是在警示本人作为一名人民老师必需要以身作则、领先垂范、一身正气为人师表，一旦触犯将遭到法律的制裁，从而让每一位老师望而却步。七、师德师风催促制度1、学校建立了师大师风建立网络，由全体教职工互相监视、学生监视、社会监视、言论监视等层层监视网络，并设立师德师风咨询题举报箱，公开监视。2、学校每学期都要广泛向教职工、学生家长及社会群众征求对本校师德师风建立意见一次，依照搜集的意见和建议，制订整改措施，并限期整改到位。3、接着严格执行学校干部、教职工发觉老师违法犯罪报告制度。学校中凡发觉有老师违法犯罪现象的干部、教职工，不管是否属于本人的直截了当工作范围，都必须向学校有关人员反映，凡视而不见，推委纵容、任其开展的，学校将按照情节和后果加以责任追查。4、建立师德师风咨询题举报人保护制度，学校依法保护师德师风举报人的权益，凡出现泄露、挟私报复、打击举报人的要党纪政纪予以追查。5、加强学生的自我保护认识，学生一旦本身合法权益遭到威胁或损害要立即举报，争取保护。八、师德师风考核制度学校严格执行新津县老师师德师风考核方案，坚持做好每日巡查，每周总结。每月和每期的师德考核工作，坚持由学校考核及学生、老师、家长评议相结合的方式。坚持把教职工师德考核的结果纳入老师教学年段岗位考核和老师的职称年度考核内容，与老师岗位聘任、晋职晋级、提干评优等切身利益挂钩。九、师德师风集中整顿教育制度学校在每学期期末放假前或下半年开校前，集中一段时间进展全校教职工师德师风整顿教育，通过组织学校法律法规、文件、政策、材料，提高教职工的认识，通过老师自我总结剖析，领导指出，群众帮，查找学校师德师风治理和老师恪守师德师风标准的差距，制订整改措施，催促落实，提高老师的师德师风水平。十、师德师风咨询题处理报告制度发觉教职工严峻违背师德师风标准行为的，学校要及时向上级联络学校负责人据实报告，并在领导指示下，立即调查处理。发觉严峻体罚学生，老师性犯罪的，学校必须在半日内向局领导据实报告，不得迟报、漏报、瞒报、谎报。十一、预防和杜绝老师犯罪制度1、加强领导，落实责任。预防和杜绝老师犯罪，校长是第一责任人。学校将杜绝老师犯罪纳入师德师风建立的重要内容，把杜绝老师犯罪的责任分解到每一个教职工人头，构成有效的防备机制。2、认真开展预防和杜绝老师犯罪的学校教育活动，学校必须严格执行师德师风学校制度，认真组织教职工学习职业道德标准、准则、法律法规、党纪政纪条款，抓好警示教育。3、加强老师治理，严格标准老师行为。学校必须严格执行以下规定：不准学生进入老师寝室;不准老师在非公共场所给学生做辅导;不准学生在双休日、节假日给老师守寝室;不准学生给老师干私事;不准挖苦、挖苦、体罚变相体罚学生;不准老师参与赌博;不准老师进入*场所。违者，一律按照教育局师德师风责任追查和连带责任追查制度进展处理。4、加强学生自我保护认识教育，强化老师对每一个学生的保护责任认识。学校结合中小学生平安知识教育，广泛开展学生自我防备、保护、抢救才能的教育活动，重点抓好学生日常行为适应养成教育，不断加强学生的道德涵养和自我保护的才能。5、加强监视、及时报告，认真处理，学校认真执行师德师风监视制度，完善校内教职工互相监视、社会监视、言论监视制度。特别加强对有犯罪苗头的的老师进展监视教育。学校教职工发觉老师犯罪的必须按照师德师风监视制度和师德师风咨询题处理报告制度的规定进展处理和报告，否则将按照有关规定进展责任追查。十二、老师宣誓制度每学期开校后，学校在开学典礼会上，组织全体教职工，在学生的监视下面向国旗宣誓：我作为一个人民老师，一定要严格恪守师德师风标准，认真履行老师职责，教书育人，效劳育人，尊重学生人格，关怀、保护每一个学生健康成长，决不体罚变相体罚和凌辱学生，决不辜负学生家长和全社会对我的信任。十三、师德师风优秀老师表彰制度学校建立师德师风优秀老师表彰制度，学校每学期评选表彰师德师风优秀老师一次学校认真总结师德师风优秀老师的典型事迹，作好宣传，扩大妨碍。十四、师德师风责任追查和连带责任追查制度教职工发生不恪守师德师风标准的行为，按以下制度进展责任追查和连带责任追查。1、违背师德师风标准情节细微，未造成不良后果的，由学校给予当事人批判教育，责令作出检查，校内通报批判并处理。2、违背师德师风标准情节较轻，造成不良后果有一定程度妨碍的，对当事人给予责令检查、通报批判、限期改正，当年年度考核评定为根本称职及以下，并不得参加评优、晋级和正常晋升工资。3、违背师德师风标准情节较重，造成的不良后果有较大妨碍的，给予当事人年度考核评定为不称职，给予相关的党纪政纪处分，调离老师工作岗位。4、违背师德师风标准情节严峻妨碍非常大的。对当事人给予辞退或开除处分，依法撤销其老师资历。5、违背师德师风标准情节恶劣，构成犯罪事实的。由司法机关依法追查当事人的法律责任。6、教职工发生严重违背德师风标准的行为，中层领导或老师不按规定要求不报，造成迟报、谎报刊、瞒报的，给予相关责任人通报批判。责令检讨，当年不得参与评优晋职晋升、诫免、降职的处理。7、发觉学生人身权利遭到损害、发觉老师性犯罪而知情不报、推诿躲避的干部、老师，视其情节和后果给予相应的纪律处分，直至开除，永不聘用。小学师德师风工作打算一、指导思想以xx理论为指导，以十x届五中全会和三个代表的重要思想为指针，全面贯彻执行党的教育方针、政策;以教育法律、法规为准绳，以平安稳定为根底。依法执教，依法从教，全面提高学校的教育教学质量，确保学校的各项工作持续稳定健康开展。二、组织领导机构组长：雷忠成员：叶彩明陈贵刚帅文英李康成组长职责：1、负责师德师风建立的全面工作。2、制订打算和总结。3、施行考核和奖惩。成员职责：1、执行打算。2、进展考核。3、对违背师德师风一般现象及时进展处理，批判教育并上报。三、师德师风建立目的责任制度学校每学期开校与每一位教职工签定师德师风建立目的责任书，把师德师风建立责任落实到每一位老师人头，做到师德师风建立无死角、无破绽、无空白。四、师德师风目的责任建立互助制度学校把全体教职工依序陈列，从中选择师德好，业务强，思想道德涵养高的老师担任帮扶人，把个别易犯错误、脾气暴躁、性格内向、易冲动自控才能差和刚参加工作的年轻老师作为被帮扶对象，做到一人帮一个。主要从平安、师德几方面对其进展思想教育，被帮扶人每月底之前按时向帮扶人主动汇报思想工作，帮扶人不定时找被帮扶人谈话，理解工作情况和思想动向，及时纠正出现的咨询题或不良思想趋向。严重咨询题必须及时报告组长，力争把咨询题处理在萌芽状态中，凡被帮扶人出现违背师德师风现象的帮扶人将负连带责任。五、师德师风学校教育制度学校利用周前会，组织学习有关教育法律法规知识，以会代训对老师进展师德教育，通过学习教育让每一位教职工明白：作为一位人民老师应该努力做好什么，不能做什么，违背了教育法律法规应遭到什么样的惩处。六、师德师风警示制度学校为每位老师制造了座签牌，座签牌正面是老师的姓名，反面是关于平安、老师形象、性犯罪、乱收费的警示图案。当每一位老师在老师办公室看见图案时，就能感遭到是在警示本人作为一名人民老师必需要以身作则、领先垂范、一身正气为人师表，一旦触犯将遭到法律的制裁，从而让每一位老师望而却步。七、师德师风催促制度1、学校建立了师大师风建立网络，由全体教职工互相监视、学生监视、社会监视、言论监视等层层监视网络，并设立师德师风咨询题举报箱，公开监视。2、学校每学期都要广泛向教职工、学生家长及社会群众征求对本校师德师风建立意见一次，依照搜集的意见和建议，制订整改措施，并限期整改到位。3、接着严格执行学校干部、教职工发觉老师违法犯罪报告制度。学校中凡发觉有老师违法犯罪现象的干部、教职工，不管是否属于本人的直截了当工作范围，都必须向学校有关人员反映，凡视而不见，推委纵容、任其开展的，学校将按照情节和后果加以责任追查。4、建立师德师风咨询题举报人保护制度，学校依法保护师德师风举报人的权益，凡出现泄露、挟私报复、打击举报人的要党纪政纪予以追查。5、加强学生的自我保护认识，学生一旦本身合法权益遭到威胁或损害要立即举报，争取保护。八、师德师风考核制度学校严格执行新津县老师师德师风考核方案，坚持做好每日巡查，每周总结。每月和每期的师德考核工作，坚持由学校考核及学生、老师、家长评议相结合的方式。坚持把教职工师德考核的结果纳入老师教学年段岗位考核和老师的职称年度考核内容，与老师岗位聘任、晋职晋级、提干评优等切身利益挂钩。九、师德师风集中整顿教育制度学校在每学期期末放假前或下半年开校前，集中一段时间进展全校教职工师德师风整顿教育，通过组织学校法律法规、文件、政策、材料，提高教职工的认识，通过老师自我总结剖析，领导指出，群众帮，查找学校师德师风治理和老师恪守师德师风标准的差距，制订整改措施，催促落实，提高老师的师德师风水平。十、师德师风咨询题处理报告制度发觉教职工严峻违背师德师风标准行为的，学校要及时向上级联络学校负责人据实报告，并在领导指示下，立即调查处理。发觉严峻体罚学生，老师性犯罪的，学校必须在半日内向局领导据实报告，不得迟报、漏报、瞒报、谎报。十一、预防和杜绝老师犯罪制度1、加强领导，落实责任。预防和杜绝老师犯罪，校长是第一责任人。学校将杜绝老师犯罪纳入师德师风建立的重要内容，把杜绝老师犯罪的责任分解到每一个教职工人头，构成有效的防备机制。2、认真开展预防和杜绝老师犯罪的学校教育活动，学校必须严格执行师德师风学校制度，认真组织教职工学习职业道德标准、准则、法律法规、党纪政纪条款，抓好警示教育。3、加强老师治理，严格标准老师行为。学校必须严格执行以下规定：不准学生进入老师寝室;不准老师在非公共场所给学生做辅导;不准学生在双休日、节假日给老师守寝室;不准学生给老师干私事;不准挖苦、挖苦、体罚变相体罚学生;不准老师参与赌博;不准老师进入*场所。违者，一律按照教育局师德师风责任追查和连带责任追查制度进展处理。4、加强学生自我保护认识教育，强化老师对每一个学生的保护责任认识。学校结合中小学生平安知识教育，广泛开展学生自我防备、保护、抢救才能的教育活动，重点抓好学生日常行为适应养成教育，不断加强学生的道德涵养和自我保护的才能。5、加强监视、及时报告，认真处理，学校认真执行师德师风监视制度，完善校内教职工互相监视、社会监视、言论监视制度。特别加强对有犯罪苗头的的老师进展监视教育。学校教职工发觉老师犯罪的必须按照师德师风监视制度和师德师风咨询题处理报告制度的规定进展处理和报告，否则将按照有关规定进展责任追查。十二、老师宣誓制度每学期开校后，学校在开学典礼会上，组织全体教职工，在学生的监视下面向国旗宣誓：我作为一个人民老师，一定要严格恪守师德师风标准，认真履行老师职责，教书育人，效劳育人，尊重学生人格，关怀、保护每一个学生健康成长，决不体罚变相体罚和凌辱学生，决不辜负学生家长和全社会对我的信任。十三、师德师风优秀老师表彰制度学校建立师德师风优秀老师表彰制度，学校每学期评选表彰师德师风优秀老师一次学校认真总结师德师风优秀老师的典型事迹，作好宣传，扩大妨碍。十四、师德师风责任追查和连带责任追查制度教职工发生不恪守师德师风标准的行为，按以下制度进展责任追查和连带责任追查。1、违背师德师风标准情节细微，未造成不良后果的，由学校给予当事人批判教育，责令作出检查，校内通报批判并处理。2、违背师德师风标准情节较轻，造成不良后果有一定程度妨碍的，对当事人给予责令检查、通报批判、限期改正，当年年度考核评定为根本称职及以下，并不得参加评优、晋级和正常晋升工资。3、违背师德师风标准情节较重，造成的不良后果有较大妨碍的，给予当事人年度考核评定为不称职，给予相关的党纪政纪处分，调离老师工作岗位。4、违背师德师风标准情节严峻妨碍非常大的。对当事人给予辞退或开除处分，依法撤销其老师资历。5、违背师德师风标准情节恶劣，构成犯罪事实的。由司法机关依法追查当事人的法律责任。6、教职工发生严重违背德师风标准的行为，中层领导或老师不按规定要求不报，造成迟报、谎报刊、瞒报的，给予相关责任人通报批判。责令检讨，当年不得参与评优晋职晋升、诫免、降职的处理。7、发觉学生人身权利遭到损害、发觉老师性犯罪而知情不报、推诿躲避的干部、老师，视其情节和后果给予相应的纪律处分，直至开除，永不聘用。小学师德师风工作打算一、指导思想以xx理论为指导，以三个代表的重要思想为指针，全面贯彻执行党的教育方针、政策;以教育法律、法规为准绳，以平安稳定为根底。依法执教，依法从教，全面提高学校的教育教学质量，确保学校的各项工作持续稳定健康开展。通过各种活动，再树老师形象、学校形象和教育形象。不断提高老师的职业道德涵养，努力把我校的教育办成人民群众满意的教育。二、工作目的：加强信念，树立正确的职业观念、职业态度和职业理想，进一步自觉履行中小学老师职业道德标准,把师德建立与加强整个老师队伍建立统一起来，常抓不懈，不断提高老师的职业道德素养和业务水平。三、主要工作和措施：(一)、加强学习，提高认识。1、深化学习贯彻十x届x中全会精神和三个代表重要思想的科学内涵，明确目的，加强老师的责任感和使命感。2、以科学开展观为指针，认真开展保持党员先进性教育活动，加强践行三个代表的自觉性和坚决性。3、深化学习贯彻落实中小学老师职业道德标准，重庆市教育委员会关于教育行为的六条规定、重庆市教育委员会关于重申标准学校办学行为全面施行素养教育的规定，进一步提高老师的职业道德素养，树立正确的教育价值观、质量观和人才观，提高抵抗唯心主义、拜金主义、个人主义、封建迷信及各种伪科学的自觉性。4、加强教书育人，以身立教的社会使命感和尊重学生、保护学生、保护学生的责任认识，引导老师争做学生和家长欢迎的德艺双馨的合格老师。5、加强教育法律法规的学习，提高老师依法从教水平，加强时事政策的学习，加强贯彻党的道路方针政策的自觉性和建立有中国特色社会主义的决心。6、以老实守信为重点，全面贯彻公民道德施行纲要，杜绝体罚、变相体罚现象，完善师德师风考评机制，使师表工程步入制度化、标准化、科学化轨道。(二)、树形象，端正教育思想。1、全面贯彻国家的教育方针，认真执行教育教学打算，刻苦研究业务，积极投身岗位练兵，人人争创师德标兵。2、全组老师唱响职业道德的主旋律-爱，用本人的行动践行爱国、爱民、爱岗敬业、爱校如家、爱生如子，定期开展师德标准的形象讨论，树立本组师德形象闪光点。3、接着开展以展师德风采，创优秀群体，树教育新风活动，以先进的思想教育人，以先进的事迹鼓励人，以典范的力量鼓舞人。4、让每位老师牢记依法治教、以德育人，坚决执教信念。(三)、强化机制。1、建立健全师德建立领导机制。2、落实师德师风建立目的责任制度。学校每学期开校与教研组、教研组与每一位教职工签定师德师风建立目的责任书，把师德师风建立责任落实到每一位老师人头，做到师德师风建立无死角、无破绽、无空白。对为师不德，为师不良，造成恶劣妨碍者，及时作出处理，决不姑息迁就。3、建立师德师风学校教育制度。利用周前会，周二、周四下午的业务学习时间，组织学习有关教育法律法规知识，以会代训对老师进展师德教育，通过学习教育让每一位教职工明白：作为一位人民老师应该努力做好什么，不能做什么，违背了教育法律法规应遭到什么样的惩处。4、建立健全师德师风集中整顿教育制度。学校在每学期期末放假前或下半年开校前，集中一段时间进展全校教职工师德师风整顿教育，教研组组织老师学习法律法规、文件、政策、材料，提高教职工的认识，通过老师自我总结剖析，领导指出，群众协助，查找学校师德师风治理和老师恪守师德师风标准的差距，制订整改措施，催促落实，提高老师的师德师风水平。5、建立健全师德师风优秀老师表彰制度。建立师德师风优秀老师表彰制度，每学期评选表彰师德师风优秀老师一次，总结师德师风优秀老师的典型事迹，作好宣传，扩大妨碍。6、建立健全师德评价与治理机制。实行师德一票否决制，加强全体老师的工作责任心和事业心，加强教书育人的强烈认识。