小学师德师风学习参考计划范文5篇.doc

小学师德师风学习参考计划范文5篇老师道德是一种职业道德。老师的职业道德，简称“师德”，它是老师和一切教育工作者在从事教育活动中必须恪守的道德标准和行为准则，以及与之相习惯的道德观念、情操和质量。下面是关于小学师德师风学习打算范文5篇，希望对您有所协助。小学师德师风学习打算(1)这个学期，我们学校开展了师德师风的集体学习活动，每人总结了本人在师德师风方面的咨询题，通过这次学习，我对师德师风、对中小学老师职业道德标准的内容熟悉了。结合本人的整改方案，自我小结如下：一、遵纪守法、爱岗敬业教育家陶行知说：“捧出一颗心来，不带半根草去。”托起一缕真诚，用一颗对事业执著的心，忠于党的教育事业，无私奉献，爱岗敬业是从事教育事业强烈的使命感和责任感。第一，爱岗敬业，尽职尽责是老师根本的职业道德。老师职业是“人类幸福和自我完善”结合的职业。一方面，要认真完成教育教学任务，培养合格人才;另一方面，在平凡的岗位，撒播爱心，享受充满活力的人生幸福。老师从事的是一种培养人、教育人的事业，这对社会文明进步开展起一个推进作用，因而，老师职业关系着千千万万的自我价值和人生幸福，关系着学生自由而全面开展的程度。第二，爱岗敬业，尽职尽责，它关注着老师的教育事业心，正确的教书育人，以及确立工作严谨的工作态度，爱岗敬业是一种对事业全身投入和不悔追求的信念，是拼搏奋斗的动力，以及事业成功的保证，老师的职业注定安于平凡，淡泊名利，讲究职业良心，它的平凡才能制造出不平凡的事迹，假如把平凡而神圣的老师岗位看作个人谋生的手段，那它永远也得不到成功。在老师岗位上，没有悠闲自由的温馨和安逸，只有默默无闻的奉献，认真负责，工作严谨是老师的需要，是道德责任感的表达，作为“人类灵魂的工程师”必须具有崇高的职业道德，在一行，爱一行，千万不能坐在这儿，这山望着那山高。在我而言，确实是做到依法执教，认真贯彻国家教育方针、自觉恪守教育法律法规、深化学习和宣传国家的教育政策，在政治上一直坚持正确的方向，严守老师职业道德标准。爱岗敬业是老师处理与个人与事业之间关系的准则，是全部老师职业道德的根底和前提。在此，我坚持做到热爱教育教学工作、注重培养学生具有良好的思想品德、传播有益学生身心健康的思想。二、严谨治学、关爱学生俗话说：“严师出高徒”作为老师首先应该严于律己，对本人提出高要求。首先本人应多学习新教法，刻苦研究课务，不断学习新知识。提高本人的教学水平。备课时，认真研究教材，认真研究学情，积极开展教学反思，做到精益求精。老师本身的学问与道德水平即师德，在潜移默化中直截了当或间接的妨碍着学生，也妨碍着学生对我的看法，进而妨碍着师生关系，因而我必须不断学习。一是从实践中学，向广大的教育同行学习，学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习本人的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，服气于人。三是向挫折和教训学，不断加以改良和提高，以致完善自我，丰富人生。再提高本人水平的同时做到关爱学生。“一日为师，终身为父”是学生对老师的尊敬之言。既然做“父亲”，就要关怀保护学生，对学生负责。老师切勿将此言理解为能够用“家长”的身份来干预学生、指使学生甚至利用学生。有句古话说，“人有德于尔，尔不可忘。尔有德于人，尔不可不忘也”。学生尊你为父，你本人千万不要把这当成对学生有恩，在学生毕业之后，还念念不忘本人的“德”与“恩”。真正有师德的老师即便有恩于学生，也不会牢记不忘的。在我看来，“一日为师，终身为父”是告诫老师：一是即便只当了一天的老师，对学生也要负责任。既然为“父”，就要遵照“子不教，父之过”的古训。二是当学生有了成绩或成了气候，不要借“父”名抬高本人或去借学生的“光”。三是当学生犯了错，应主动承担起“子不教，父之过，教不严，师之惰”之责任。做到了这三条，才是理解了“一日为师终身为父”的真正的含义，也才算具有师德。假如老师和气可亲，师生关系则比拟融洽。我树立了为学生效劳的认识，热爱教育事业，关爱学生，把学生当成本人的子女一样来保护，愿意与学生成为朋友，遇事平复，不随意发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对学生一视同仁，建立起平等和谐的师生关系。互相理解和尊重是师生关系的光滑剂。我关怀保护学生，耐心教诲，尊重人格，促进了学生的全面开展。师德不仅是老师个人咨询题，也是老师群体咨询题，即风气咨询题。个人师德不好，尽管有时会在小范围里造成“一个臭鸡蛋毁了一锅汤”的坏妨碍，但毕竟还只是小范围的事。老师群体假如风气不好，其危害性就大了。这时的师德咨询题就演化为整个教育行业的道德咨询题，这时的不良师风就演化为教育行业的不正之风了。小学师德师风学习打算(2)为了进一步落实市教委有关“加强师德建立，提高老师职业道德水平”的要求，学校党政十分注重党员和全体老师的政治思想工作，特制定本打算，以实现老师德育工作的经常化、制度化、标准化。一、指导思想;高举邓小平理论伟大旗帜，深化贯彻党的十五大精神，以“三个代表”的重要思想为指导，立足于“依法治校，依法治教”的总体要求，坚持德育教育与教育改革和开展的实践相结合，推进学校的老师队伍建立。二、目的和任务1、目的推进老师恪守职业道德标准的自觉性，构成制度化和标准化。组织学习做到打算落实，内容落实;实现由提高法制认识向提高法律素养的转变，实现教育、教学治理从行政手段向主要依托法律手段的转变。完善师德师风的建立制度、相关条例，加强全员治理、科学治理，构成教职员良好的师德行为。加强齐家中心小学老师考评制度的执行力度，强化师德师风教育，使老师在活动中得到启发，遭到潜移默化的教育。加强过程治理与监控，真正使制度条例通过教职员的行为表现出来，使师德建立扎实稳步推进。2、接着开展学习民主法制理论和国家根本法律的学习。加强宪法认识，严密结合“以德治国”公民道德建立和师德标准进展老师道德建立，发挥老师的自我教育治理的潜能，使全体老师树立良好的老师形象。坚持树立为教育事业改革和开展全心全意效劳的思想，组织教职工学习中小学老师职业道德标准中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素养教育的规定关于教育咨询题的谈话老师法未成年人保护法等，并联络实际进展宣讲。深化开展以公民道德施行纲要为核心的教育法律法规宣传教育，开展听讲座、讨论、知识竞赛等活动，提高教职员的师德水平。3、通过师德建立活动，使全体老师的师德素养有较大提高，使全体老师都能做到文明守纪、爱岗敬业、无私奉献，构成一个良好的师德风气。三、活动方案1、加强师德建立是老师队伍建立工作中一项核心的工作，应把它放在首位来抓。学校将成立由校长任组长、分管德育的教诲主任亲身负责的师德领导小组，保证师德建立的组织落实。2、加大宣传力度;充分利用电视、广播、板报、墙报、标语等媒体，大力宣传“为师就应重师德，选择了教育就选择了奉献”，“师者，人之楷模也”，这个教育系统精神文明建立的主题，营建良好的师德建立气氛，用良好的师德建立环境感染人、熏陶人。3、组织各种方式的学习活动，加强老师师德建立的自觉性。采取集中学习和自学等方式，深化学习老师职业道德标准、老师行为准则、老师行为十不准等内容。做到授课要有讲稿或教案，老师学习要有学习笔记，定期交流心得体会，同时在老师办公室张贴标准、准则，通过各种方式的学习，使老师加强本身师德建立的自觉性。4、在我校老师队伍中，开展一次人生观、价值观、世界观的大讨论，提高全体老师对人生观的认识，掀起一个“铸师魂、正师风、树形象、展风采”的师德建立新高潮。5、开展丰富多彩的活动，把师德建立引向深化(1)、利用老师节、国庆节等时机，广泛开展铸师魂、塑师德教育活动。并通过“爱事业、爱学生、爱学校”的大讨论，掀起师德建立高潮使广大老师树立正确的人生观、价值观、世界观，努力做到爱岗敬业，无私奉献。(2)、树立本校的师德典型，做好典型引路，组织开展优秀老师师德报告会，演讲会，征文，座谈等多种方式的活动。四、组织领导：师德建立活动领导小组：组长：李朱明组员：夏月祥 黄浩 包海明 唐惠良 许辉 杨小伍小学师德师风学习打算(3)为进一步深化教育改革，全面推进素养教育，提高本身素养，结合个人实际，特制定如下打算：一、加强师德建立的目的要求1、 依照海南省关于贯彻落实中小学老师职业道德标准施行意见，认真学习中小学老师职业道德标准，树立正确的世界观、人生观，不断提高本身的道德水平。2、 施行创新教育，强化本身治理，提高本身的整体素养。3、结合国务院公布的公民道德建立施行纲要，努力做到“爱国守法、明礼诚信、团结友善、敬业奉献。”4、自觉履行中小学老师职业道德标准，做好本职工作，为人事表，教书育人，留意培养学生良好的道德质量。5、依照 要求不搞第二职业，集中精力搞好教学，发挥学生的个性，促进学生健康开展。二、加强师德教育的方法措施1、 端正思想，把师德建立放在提高个人整体素养的首位，结合学校的教学，治理、评估等工作一起进展，让师德教育表达在日常生活中。2、教育教学要面向全体学生，坚持“一切为了学生，为了学生的一切”的主旨，注重培养学生的个性开展和创新思维。3、加强本身学习，积极参加学校基地培训，利用课余时间看书学习，理解宪法、教育法、老师法、未成年人保护法等法律法规，多和同事交流，培养良好的行为习惯。4、依照学校培训要求撰写学习体会和参加考试。三、 学习安排主要依照中心校下发的关于开展老师职业道德教育施行方案进展。附安排表：时间详细内容9月1、制定学习打算2、观看全国优秀老师师德报告会录像。10月1、学习老师职业道德涵养及有关教育教学法规。11月1、学习中小学老师职业道德标准。2、学习“师德建立八项要求和十不准”12月1、撰写学习体会小学师德师风学习打算(4)育局印发的xx市教育系统师德师风教育活动施行意见精神，结合我校实际，特制定xx市XX实验小学师德师风教育活动施行打算，详细如下：一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以“当人民满意的老师，办人民满意的教育”为目的，以“学高为师，身正为范”为准则，以“爱岗敬业、为人师表”为核心，以提高广大老师思想政治素养和职业道德水平为重点，以处理老师队伍中存在的不和谐、不利于教育教学的咨询题为关键，引导广大教职员工严格恪守师德标准，大力弘扬高尚师德，进一步发扬XX精神，全面提高师德素养，造就一支高素养、高水平、高效率的让人民满意的老师队伍，中国大学网范文之小学工作打算:小学师德师风学习打算。二、主要任务要通过师德师风教育活动，努力实现“五个务实效”，即：坚持用先进的理论武装头脑，在提高老师政治素养师德素养上务实效;注重教书育人，在提高教育教学质量上务实效;加强效劳认识，在效劳社会、效劳家长、效劳学生上务实效;处理老师队伍中的不和谐、不利于教育教学的咨询题，在树立老师良好形象上务实效;推进学校各项工作，在促进“争先创优”、“争先进位”上务实效。三、组织领导为使师德师风教育活动正常有序开展，学校成立xx市XX实验小学师德师风教育活动领导小组，人员名单如下：组长：XXX副组长：XXX联络员：XXX信息员：XX组员：XXX XXX XXX XXX XXX XX参谋：XX教育局督导员：XXX四、活动安排依照教育局要求，我校师德师风教育活动从3月开场至12月完毕，分四个阶段进展：1、 学习发动阶段(3-5月)(1)发动部署。3月15日召开学校师德师风教育活动发动大会，传达市教育局关于师德师风教育活动施行意见及张局长在发动大会上讲话。同时部署学校师德师风教育活动。使每位教职工都能明确师德师风教育活动的重要性并积极参与。(2)学习培训。要以教育局印发的师德师风教育读本为根本教材，重点学习中小学老师职业道德标准和公民道德建立施行纲要。要采纳聘请教育届劳模和优秀师德榜样来校开展师德讲座，学校师德师风教育活动领导小组成员上师德教育课，观看录像等方式，认真完成不少于40学时的集中学习。同时要求全体教职员工利用业余时间积极开展不少于20学时的自学。要求全体教职员工认真做好学习笔记，完成读书笔记不少于8篇、读书心得不少于2篇，小学工作打算小学师德师风学习打算。此外学校在学校网站上开拓“师德师风教育活动“专题，提供学习材料，宣传报道教育活动开展情况，并在学校BBS和博客上开专贴和专题，提供学习交流。(3)专题讨论。要在广泛发动、深化学习的根底上，组织全体教职员工对照老师职业道德标准，对照学校教风，对照师德标准八条，认真开展专题讨论，明确新时期师德师风的内涵，及师德师风建立的详细要求。2、 分析评议阶段(6-8月)(1)重温师德标准(6月初)：全体教职员工要认真对照中小学老师职业道德标准，结合本人岗位实际进展自我形象设计，时刻提示本人严格恪守老师职业道德标准。(2)查找存在咨询题(6月中旬)：全体教职员工要认真对照中小学老师职业道德标准和公民道德建立施行纲要，全面总结近几年来在依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严禁治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表等反面的情况，重点检查存在的突出咨询题，并从世界观、人生观、价值观上剖析存在咨询题的思想根源。(3)征求多方意见(6月中旬)：学校要采取多种方式，如、谈话、信函、意见表、座谈会等方式，广泛征求学生家长、学生及社会各界的意见。并将征求到的意见如实向教职员工反应。同时全体教职员工本人也要主动征求多方特别是学生家长及学生的意见，用以不断改良本人的教育教学工作。(4)开展谈心活动(6月下旬)：学校党员及学校行政领导班子每人都要与2-4位教职工开展谈心活动，教职工每人必须与2-3位教职工开展谈心活动，诚恳听取意见。谈心活动中要留意主动与对本人有意见的教职工交谈、交心、交朋友。(5)撰写自评材料(7月初)：全体教职员工要在深化学习、深化查找咨询题、广泛征求意见和开展谈心活动的根底上进展反思，对照老师职业道德标准，撰写自我评价材料，找准存在的咨询题，分析存在咨询题的缘故，明确今后努力的方向。老师的分析评价材料不少于1500字，后勤人员不少800字。(6)组织民主评议(7月下旬)：在撰写自我评价材料之后，学校分年级组开展民主生活会，组织教职工交流自评材料，开展批判和自我批判，进展民主评议。教职工依照民主评议情况再对自评材料进展修正。(7)提出评议意见(8月)：学校召开师德师风教育活动领导小组会议，依照民主评议情况及征求到的意见和教职工的一贯表现，对每一位教职工提出评议意见。(8)反应评议意见(8月底)：学校师德师风教育活动领导小组将评议意见反应给教职工本人，指出存在的咨询题，明确今后努力的方向。3、 提高整改阶段(9-11月)(1)制定整改方案(9月初)：全体教职员工针对征求到的意见和民主评议中反映出来的咨询题，制定整改方案，突出整改重点，重点整改措施，规定整改时限，落实落实整改责任。(2)落实整改措施(9月中旬至10月中旬)：学校将公布每位教职工的整改方案，由领导小组成员负责对每位教职工的整改情况进展督查，协助和指导老师限期整改存在的咨询题。(3)公布整改情况(11月)。学校将在一定范围内公布每位教职工的整改情况，接受家长、学生和同事的监视，并进展满意度测评。同时教育局也将对学校进展满意度测评并公示测评结果。4、 总结评比阶段(12月)1、回忆总结：要求每位教职工在学习、评议、整改的根底上，撰写师德师风教育活动总结，在学校BBS或博客上发表。学校也将认真总结师德师风建立教育活动中的成功经历，建立健全师德师风建立的长效机制。2、推优评先：要结合年度考核，开展推优评先工作，评选校师德标兵3-5名。小学师德师风学习打算(5)自我评价材料之后，学校分年级组开展民主生活会，组织教职工交流自评材料，开展批判和自我批判，进展民主评议。教职工依照民主评议情况再对自评材料进展修正。提出评议意见(8月)：学校召开师德师风教育活动领导小组会议，依照民主评议情况及征求到的意见和教职工的一贯表现，对每一位教职工提出评议意见。反应评议意见(8月底)：学校师德师风教育活动领导小组将评议意见反应给教职工本人，指出存在的咨询题，明确今后努力的方向。提高整改阶段(9-11月)制定整改方案(9月初)：全体教职员工针对征求到的意见和民主评议中反映出来的咨询题，制定整改方案，突出整改重点，重点整改措施，规定整改时限，落实落实整改责任。落实整改措施(9月中旬至10月中旬)：学校将公布每位教职工的整改方案，由领导小组成员负责对每位教职工的整改情况进展督查，协助和指导老师限期整改存在的咨询题。公布整改情况(11月)。学校将在一定范围内公布每位教职工的整改情况，接受家长、学生和同事的监视，并进展满意度测评。同时教育局也将对学校进展满意度测评并公示测评结果。总结评比阶段(12月)1、回忆总结：要求每位教职工在学习、评议、整改的根底上，撰写师德师风教育活动总结，在学校BBS或博客上发表。学校也将认真总结师德师风建立教育活动中的成功经历，建立健全师德师风建立的长效机制。2、推优评先：要结合年度考核，开展推优评先工作，评选校师德标兵3-5名。3、表彰宣传：学校正评选出来的师德标兵进展表彰和奖励，同时整理先进事迹，汇编材料。同时向市教育局进展推荐。五、详细要求开展师德师风教育活动，是提高我校老师队伍的重要途径，是办好让人民满意教育的客观要求，是领先实现教育现代化的重要保证，也是老师本身开展和提高的需要。全体教职工务必要端正学习态度，同时亲密联络本人的岗位特点和岗位职责，认真完成此次学习教育活动。1、 要充分认识开展师德师风教育活动的重要性和必要性。2、 要认真分析当今老师队伍现状，严密联络教育思想和工作实际，有针对性地开展师德师风教育活动。3、 要实在处理师德建立中的突出咨询题。坚决反对工作不思进取、敷衍塞责;坚决反对讥讽、歧视、凌辱等体罚和变相体罚学生的行为;坚决反对职责和训斥学生家长;坚决反对向学生推销教辅材料及其它商品;坚决反对索要或接受学生、家长财物、宴请、办私事等以教谋私的行为;处理反对搞有偿家教;坚决反对参与赌博、迷信、色情和邪教活动;坚决反对擅自停课、缺课、离岗;坚决反对在招生、考试等工作中的不正之风和违纪违法行为。4、 要深化开展“两走进两效劳”活动。即：走进家庭，效劳学生;走进社区，效劳群众。5、 要坚持联络教育工作实际。坚持把师德师风教育活动与领先根本实现教育现代化结合起来，与学校、个人的争先进位结合起来，与提高教育教学此文转自斐斐课件园质量结合起来，与办人民满意的教育结合起来。6、 要坚强师德师风制度建立。要进一步完善学校师德师风建立规章制度和师德师风考核制度。