幼儿公ۥ共场所安全教案15篇.doc

幼儿公共场所平安教案15篇

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《电梯平安》小班平安教案

　　活动目的：

　　1、理解和掌握乘坐电梯的平安知识

　　2、愿意和同伴分享本人的经历

　　活动预备：

　　故事《电梯惊魂》

　　活动过程：

　　1、老师通过提征询的方式激发幼儿对活动主题的兴趣：

　　你们坐过电梯吗?

　　电梯有什么作用呢?

　　电梯都是一样的吗?什么地点的电梯不一样?

　　你们喜爱坐电梯吗?为什么?

　　2、讲述故事《电梯惊魂》，讲完故事后请幼儿说一说：

　　达达为什么会被困在电梯里?

　　当电梯有缺点或者快停电的时候，能不能去乘坐电梯?

　　电梯忽然发生缺点了，我们应该如何办?(不要惊慌、按警铃或呼救、等待协助、不要靠近电梯的门，要靠里站)

　　电梯为什么会出现缺点呢?(电梯缺点有时候是电梯本人的缘故，有时候却是人们不恪守乘坐电梯的要求造成的)

　　3、请幼儿谈谈本人明白的乘坐电梯的本卷须知，鼓舞每个幼儿都来分享一下本人的经历。

　　谁坐过直升电梯?应该留意什么?

　　谁坐过观光电梯?应该留意什么?

　　谁坐过扶梯?应该留意什么?

　　【附1】被困电梯后的求救方法

　　被困后，可利用电梯内的或对讲机求助，还能够按标盘上的警铃报警。假设以上装置均失灵，能够用救助;没有或没有信号，能够拍门呼救。拍门呼救无人回应时，暂停拍门，平复情绪，节约体力和氧气，观察电梯外的动静，伺机呼救。

　　电梯天花板假设有紧急出口，也不要轻率的爬出去。由于紧急出口打开时，电梯会刹住不动，一旦紧急出口意外关上，电梯可能会忽然启动，让人从梯顶摔下去

《乘坐自动扶梯》小班平安教案

　　活动目的:

　　1.学习正确乘坐电动扶梯的方法。

　　2.按照已有的生活经历，对乘坐电动扶梯的不同行为作出推断，并英勇的表达本人的方法。

　　活动预备:

　　1、在地面上模仿画出几组电动扶梯。

　　2.课件:平安乘坐电动扶梯。

　　活动过程:

　　一、谈话导入活动。

　　1.小朋友们，你们乘过电梯吗?你们乘过的电梯时什么样的?

　　2.有的小朋友坐过的电梯，和商场里面常见的一种电梯是一样的。它像楼梯一样，一阶一阶的。如此的电梯叫电动扶梯，乘坐这种电动扶梯的时候要留意些什么呢?

　　二、观看课件，请幼儿对图片中的各种行为进展推断。

　　老师:这是小朋友乘坐电动扶梯的场景，请大家细心看一看，图中的小朋友wWw.bSmZ.nEt是如何乘坐电动扶梯的，他们如此做对不对?

　　三、情景表演。

　　请幼儿在画好的电动扶梯的图案上，分组进展游戏，稳定理解乘做电动扶梯的平安本卷须知。

《平安标志》小班平安教案

　　活动目的:

　　1、 认识四周环境的标志，并说出这些标志的名称和意义。

　　2、 学会关注幼儿园的环境，尝试制造相应的标志。

　　3、 学会在紧急疏散时能快速有序的撤离。

　　活动预备:

　　1、 多媒体课件。

　　2、 各种标志图。

　　3、 画纸、彩笔人手一份。

　　活动过程:

　　刚刚警察叔叔给我打了个，想在我们班选几个小小平安员，小朋友相当吗?但是有条件的，必需要认识一些标志，并要说出他的名字，还要为幼儿园设计相应的标志，小朋友能做到吗?标志朋友听了后都纷纷要来和小朋友认识。

　　一、 认识标志

　　1、 看第一位来的标志朋友是谁?出示禁止吸烟标志，这是什么标志?在哪里见过如此的标志?(超市里、公共场合)

　　2、 第二位来的标志朋友是谁?出示小心有电标志，这是什么标志?在哪里见过如此的标志?(变压器旁、电器屋旁)

　　3、 第三位来的标志朋友是谁?出示走人行横道标志，这是什么标志?在哪里见过如此的标志?(十字路口)

　　4、 第四位标志朋友是谁?出示平安出口标志，这是什么标志?在哪里见过wWw.bSmZ.nEt如此的标志?(超市门口、电影院门口、公共场所的门口)

　　5、 还有一位标志朋友是谁?出示禁止跨越标志，这是什么标志?在哪里见过如此的标志?

　　二、 稳定认识标志

　　你还明白有哪些平安标志吗?老师这里还有好多标志朋友，请小朋友每人拿一个本人喜爱的标志回到本人座位，说说你手中标志你认识它吗?互相介绍标志，理解标志的不同。

　　三、 观看课件理解其他标志

　　有了这些标志，我们就明白哪里不该去，就不会有意外发生了。

　　四、 设计标志

　　小朋友们真棒认识这么多标志，我们一起加油，你们立即都要成为小小平安员了，我们来查查活动室里有哪些地点需要标出标志，请小朋友们来设计。请小朋友们拿着手中的画笔悄悄地来到绘画区画出你想要设计的标志。画完后让幼儿简单介绍画的什么标志，贴在相应的位置。

《火灾逃生》大班平安教案

　　活动目的：

　　1、理解简单的消防平安知识。

　　2、学习自救逃生的本领。

　　3、提高自我保护的认识及应对突发事故的才能。

　　活动预备：

　　1、事先参观过消防队，消防员介绍了一些消防的初浅知识。

　　2、在父母带着下参观大型超市与商场，理解平安出口等相关的知识。

　　3、彩纸、记号笔人手一份。

　　4、火灾录像、烟雾发生器等。

　　5、幼儿自制的消毒面具、毛巾散放在活动室四周。

　　活动过程：

　　一、谈话，回忆消防的相关知识

　　1、消防员叔叔救火时会用上哪些东西?(按照答复在投影仪上展示相应的照片)

　　2、消防车与平时的汽车有什么不同?

　　3、遇到火灾应该如何样拨打119?

　　请几位幼儿用玩具时模仿拨打119，其余幼儿评判是否正确。

　　二、学习自救逃生的本领

　　1、突发事故(配班老师运用烟雾发生器模仿火灾)：活动室某角落着火了，幼儿在

　　2、老师的指挥下迅速撤离现场。

　　3、刚刚小朋友是用什么方法逃离的?

　　4、一起看看消防员叔叔的介绍，逃生时如何样做才是又快又平安的。(播放逃生录像：重点理解要尽量蹲下，甚至匍匐前进;用湿毛巾捂住鼻子;寻找平安出口快速逃离。)

　　三、设计平安出口标志

　　1、从活动室出发到平安的地点操场，一共有几条平安通道?

　　2、这几条平安通道上有平安出口标记吗?

　　3、你想如何来设计平安出口标志?

　　4、幼儿设计平安出口标志。

　　5、幼儿粘贴平安出口标志(提示幼儿粘贴时留意箭头的方向。)

　　四、逃生演习活动

　　1、我们要来进展一次消防演习，你听到警笛声后如何做?

　　2、通过录像、音响、烟雾等模仿场景，幼儿进展逃生自救演习。

　　3、室外集中：你在逃生过程中遇到了什么困难?是想什么方法处理的?

《游泳去》大班平安教案

　　活动目的:

　　1.明白得预防溺水的相关知识。

　　2.加强平安认识，预防溺水事件发生。

　　活动预备:自制课件， 游泳的图片，儿歌

　　活动过程

　　一、导入:谈话导入，你喜爱游泳吗?“

　　二、理解令人心痛的溺水事件? 播放课件，请幼儿安静观看。

　　讨论:刚刚在片中你看到了什么?(别人发言时，要安静倾听)你从中体会到什么?

　　三、看相关图片，体会失去小孩后父母的悲伤

　　讨论:你看到什么?想到什么?

　　四、复习儿歌，更进一步明白平安游泳的重要性。

　　五、教育学生如何预防溺水，在游泳时我们应该如何做?“请幼儿讨论。

　　老师总结:

　　1.不要单独一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比拟危险且易发生溺水伤亡事故的地点去游泳。选择好的游泳场所，对场所的环境(如该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等情况)要理解明晰。

　　2.必需要有组织并在老师或家人的带着下去游泳。要听大人的话。

　　3.要明晰本人的身体健康情况，平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。要做好下水前的预备，先活动活动身体，如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体，待习惯水温后再下水游泳。

　　4.对本人的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳。

　　5.在游泳中假设忽然觉得身体不温馨，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救。

　　六、教育学生遇到别人溺水时如何施救

　　1、大声呼救。向附近的成人大声呼喊，尽量引起大人留意，请大人开展营救。

　　2、简明扼要地向施救人员讲清落水人数、地点，便于开展营救工作。

　　3、只要有其他方法将溺水者拉到岸上，就不要下水去施救。因而，万不得已的情况下，在施救者有才能的前提下，下水施救。

　　4、在游泳中遇到溺水事故时，现场急救刻不容缓，心肺复苏最为重要。将溺水者救上岸后，要立即去除口腔、鼻咽腔的呕吐物和泥沙等杂物，保持呼吸通畅;应将其舌头拉出，以免后翻堵塞wWw.bSmZ.nEt呼吸道;将溺水者的腹部垫高，使胸及头部下垂，或抱其双腿将腹部放在急救者肩部，做走动或跳动倒水动作。恢复溺水者呼吸是急救成败的关键，应立即进展人工呼吸(可采取口对口或口对鼻的人工呼吸方式)，在急救的同时应迅速送往医院救治。(要播放视频，能够让幼儿更直观的理解人工呼吸，能够请救生员或大人来做)

《植物不能随意摸》中班平安教案

　　一、活动目的：

　　1、观察植物的外形特征，明白特别多植物不能随意摸。

　　2、通过阅读幼儿用书和挂图，理解一些植物尽管没有刺，但也不能随意摸。

　　二、活动预备：

　　1、教学挂图和幼儿用书

　　三、活动过程：

　　1、出示各种植物图片，请幼儿选择本人觉得平安的植物

　　老师：(1)小朋友们，你们看!老师今天给你们带来了什么?好多漂亮的植物哦你们喜爱这些植物吗?

　　(2)请小朋友们想一想，什么植物能够和我们小朋友做朋友，是平安的，什么植物不能随意触摸，是危险的?

　　(3)请你选择你觉得危险的植物贴到这个画X“的黑板上

　　(4)你选的是什么植物?为什么选这个植物呢?

　　(5)剩下的植物没有刺，好似是平安，是确实平安吗?

　　2、老师引导幼儿阅读幼儿用书，理解有些植物看起来平安，但可能引起过敏或中毒。

　　老师：我们的书上也有这些植物，我们看看书上是如何说的。

　　3、结合教学挂图，组织幼儿讨论，提炼幼儿的阅读经历。

　　老师：(1)这些植物下面有什么标志?这个标志是什么意思?有一个小女孩碰了这个植物，她的胳膊如何了?

　　(2)谁认识老爷爷手指着的这盆植物?老爷爷会对小女孩说些什么呢?

　　(3)你们猜小女孩会说些什么，小女孩又会如何做呢?

　　4、老师总结

　　老师：如今我们明白了，植物尽管看上去没有危险，假设我们不好好和它们相处，它们也有可能损害我们。因而，我们在弄不明晰这些植物的特点的时候，最好不要随意乱摸哦!

《水边危险要留意》中班平安教案

　　活动目的

　　1、理解在水边游玩的危险。

　　2、明白在没有成人陪伴的时候不靠近水深的地点、不玩水。

　　活动预备

　　1、多媒体课件：有水的地点：湖边、河边、海边、游泳池等场景一组;图片《水中游玩有危险》四张。

　　2、故事《小猫咪咪落水记》。

　　活动过程

　　一、谈话导入，引起幼儿活动兴趣

　　酷热的夏季悄悄来到了，你们最喜爱夏天的什么活动?

　　二、播放多媒体课件，让幼儿理解水边的危险。

　　1、有水的地点。老师与幼儿一起看一看，讲一讲。提征询：这是什么地点?(湖边、河边、水边、游泳池等)你有没有去过这些地点?是谁陪你去的?你们是如何玩的?

　　2、播放课件：故事《小猫咪咪落水记》。提征询：小猫咪咪是如何跑出家门的?它都在水边干什么了?它为什么会落水?假设没有鸭大婶，小猫咪咪会如何样呢?

　　小结：水边尽管特别好玩，但水边又湿又滑，特别容易落水发生危险。没有大人在四周，小朋友一定不能单独到水边游玩的。

　　三、互动讨论：他们的做法对不对?

　　逐副观看图片《水中游玩有危险》

　　提征询：他们的做法对不对? 为什么?

　　1、在公园的中心湖：爸爸妈妈带乐乐划船，乐乐趴在船舷上，用劲够湖里的水草，船都被他压歪了。

　　2、小河边：当当一个人挽着裤腿在捉鱼;晴晴站在窄窄的河沿上两手伸开在玩走平衡木的游戏。

　　3、大海中：冰冰不顾妈妈的呼喊，本人去追逐被海浪卷走的皮球，丽丽在爸爸妈妈的保护下跳海浪。

　　4、游泳池里：轩轩在妈妈的协助下，带着游泳圈玩水，丁丁站在游泳池边模仿运发动跳水。

　　小结：在水中游玩，一定不能远离大人，要防止危险的动作。

《停车场平安》中班平安教案

　　活动设计

　　在一次活动中，我让幼儿用玩具车来竞赛，可教室里却变得乱七八糟，小孩们不按规那么竞赛，只觉得车子相撞特别好玩，特别刺激，这简直是一场撞车大赛。因而我让小朋友们先把本人的车子停回停车场，竞赛重新开场，而且必需要按竞赛规那么来做，不然谁违犯就算出局了，这次竞赛效果特别好。车子都走本人的道，这回没有出现撞车现象了。因而我设计一节有关交通规那么的语言教学活动。如此能让幼儿在日常生活中加强自我保护认识和才能。

　　活动目的

　　1、理解一些简单的交通规那么，加强自我保护认识和才能。

　　2、乐意在集体中大胆表达本人的方法，并与同伴交流。

　　3、培养幼儿完好、连接地表达才能和对事物的推断才能。

　　4、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

　　5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　活动预备

　　1、停车场“故事图画。

　　2、幼儿自备各种玩具车模型。

　　3、交通标志牌假设干。

　　活动过程

　　一、欣赏音乐。

　　老师带幼儿坐在小板凳上静静地、细心肠听听(音乐)，引发幼儿听马路上一些车的喇叭声。

　　二、说一说：马路上

　　1、师：这些车子呀，今天来到我们中一班做客了，谁认识他们来给大家介绍一下。把幼儿预备的玩具车模型请出来(一两个)请幼儿说说玩具车模型的名称、特征和用处。

　　2、老师询征询幼儿：马路上也有各种各样的车，那你们每天上学放学都见过哪些车?你最喜爱什么车?为什么?

　　3、老师出示：红灯、绿灯、斑马线等交通标志牌，让幼儿认识并说一说马路上除了有车辆以外，还有特别多的交通标志告诉我们要留意恪守哪些交通规那么?

　　三、听故事，处理征询题。

　　出示停车场“标志牌。

　　1、老师结合图画讲述《停车场》的故事。

　　2、师：红色小汽车为什么哭着回来了?你们能协助这辆红色小汽车，告诉它应该恪守哪些交通规那么吗?

　　3、师：我们在马路上又应该恪守哪些交通规那么?

　　4、鼓舞幼儿大胆地将本人的方法与同伴交流分享。

　　四、总结。

　　1、车辆行驶时要恪守交通规那么：服从交警的指挥;逆向、超速行驶;不违章停车等。

　　2、我们在过马路时也必须恪守交通规那么：红灯停，绿灯行;不乱穿马路;过马路要走人横道。

　　五、教学活动在欢乐的歌声中完毕。

《户外游戏平安》中班平安教案

　　活动目的：

　　1、初步理解一些根本的自我保护常识和相应的策略。

　　2、通过观察图片，揣测可能发生的事情，理解如此玩的危险性。

　　3、积极参与户外活动，感受自我保护过程中的愉快心情和活动过程中的欢乐。

　　活动预备：

　　相关图片活动过程：

　　1、观察图片，揣测可能发生的事情老师出示图片，征询：请大家看图说说，图上的小朋友在玩什么?如此玩好吗?为什么?

　　鼓舞幼儿观察并结合本人的经历说出本人的方法。

　　老师：大家猜一猜，假设这些小朋友如此玩，可能会如何样呢?

　　让幼儿按照本人的方法揣测，并说出后果和危险。

　　2、幼儿结合本人的生活经历，说说其他比拟危险的行为。

　　老师：你们明白还有哪些玩的方法比拟危险呢?如此玩为什么有危险呢?

　　通过讨论协助幼儿理解集中不平安的玩法，认识到它们的危险。

　　老师讲事例让幼儿说一说，如此玩好吗?

　　一天放学后，小明和小刚在马路边上踢足球。玩了一会儿，球骨碌碌地滚到马路中间去了。这时候刚刚有一辆车开过来，司机看见一个小小孩过来捡球，立即刹车，但仍然把小明撞倒了。小明吓得脸wWw.bSmZ.nEt色煞白，哇哇大哭。警察叔叔赶忙过来抱起他说：以后不要再在马路上踢球了，如此一来太危险了。小明不好意思地低下了头。

　　提征询：小明和小刚如此玩好不好?为什么?那应该如何样玩才不会有危险?

　　3、组织幼儿讨论：如何玩才能够使本人比拟平安?

　　老师：刚刚，我们说了许多玩的方法和玩的东西都比拟危险，那么，我们应该如何玩呢?应该玩些什么呢?如何样让本人比拟平安呢?

　　鼓舞幼儿大胆发言讲述本人的看法。

　　4、学习理解自我保护的策略老师带着幼儿到老师外面玩大型玩具，让幼儿在活动中不断体验如何进展自我保护，老师也在活动的过程中不断示范、提示幼儿加强自我保护，教育大家如何保护本人，并学习相应的策略

《火灾平安》中班平安教案

　　活动目的：

　　1、培养幼儿初步的自我保护认识。

　　2、让幼儿理解火灾发生的几种缘故，明白得如何防备。

　　3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护才能。

　　4、锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险困难的英勇精神，能够保护本身平安。

　　5、考验小朋友们的反响才能，锻炼他们的个人才能。

　　活动预备：

　　课件、图片、玩具、毛巾、、几种防火平安标志。

　　活动过程：

　　1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。

　　2、观看图片，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。

　　3、通过图片，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识防火标志。

　　①预防火灾，小朋友们不能随意玩火。

　　②蚊香不能靠近容易着火的物品。

　　③不能随意燃放烟花爆竹。

　　④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。

　　⑤认识严禁烟火的标志。

　　4、简要说出火的用处，消除幼儿惧怕火的心理压力。

　　5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。

　　万一着小火了如何办?着大火了呢?困在房间里?公共场所着火如何办?老师：首先要打119报火警。平复地查看起火缘故、火势的方向，并在未构成大的火势时，选准逃生道路。火势不大，要当机立断披上浸湿的衣服裹上湿毛毯、湿被褥，英勇地冲出去，千万别披塑料雨衣。在家里，要舍弃屋中财物出逃，以本身生命平安为重。从烟火中出逃，要尽可能用湿毛巾或湿衣物(不能太湿，由于太湿会使人接触烟雾后窒息)捂住口鼻，以免吸入烟雾和有害气体被熏晕。逃离时头脑要保持清醒，想明晰道路，以免乱闯乱钻，耽搁了时机。尽可能俯身行走或爬行，在贴近地面30厘米的地点即可。开门时，可用衣物包住手，以免被烧热的门把烫伤。假设身上着火，千万不要跑动，否那么会因跑动带风而助长火势。应就地翻腾或用东西拍打，直到火灭。躲避烟火不要往阁楼、床底、橱内钻。从失火的高层建筑中出逃，不能乘电梯，因火灾发生时会断电。假设楼梯已被浓烟或大火封锁，千万不要硬冲过去。

　　不要随意跳楼，能够在阳台上等待救援，并要封住门窗，以防火袭阳台。实在无路可逃，应该立即进入没被火灾威胁的房屋，紧闭门窗，往地上泼水，等待救援。

　　假设已没有别的出路，必须从较高的楼层跳下时，能够迅速把床单等结实的布或绳绑在一起，一端绑在窗上或阳台上，从上面渐渐滑下来。

　　看到抢救人员时，要大声叫喊或边喊边摇动色彩艳丽的衣物。救援人员来到后要服从命令听指挥。

　　6、游戏：平安防火自救游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的才能。活动延伸：认识标志，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的禁止烟火留意火灾等标志。

《一只小蜜蜂》中班平安教案

　　活动目的：

　　1.明白不招惹捕捉小蜜蜂。简单理解被哲后的急救方法 。

　　2.理解几种常见的有危险的小虫子，明白躲避它们。

　　活动预备 图片--蜜蜂、马峰、黄蜂、蜘蛛、蜈蚣，蜂巢。

　　活动过程：

　　一、导入

　　1.出示图片，引出小蜜蜂。

　　老师：小朋友，春天到了，漂亮的小花快开了。勤劳的小蜜蜂开场采蜜了。

　　今天我们来听一个关于小蜜蜂的故事好不好?

　　2.故事：生气的小蜜蜂

　　请幼儿理解招惹蜜蜂带来的危险。

　　二、展开

　　1.讲述故事的前半段。

　　(1)小蜜蜂为什么要哲三个小朋友?

　　(2)看到小蜜蜂应该如何办。

　　(3)遇到成群的蜜蜂追过来如何办?

　　小结：告诉小孩们看见蜜蜂应该尽量避开，千万别去招惹，遇到成群的蜜蜂应该赶快跑开躲避，

　　假设来不及就用衣服或者其他东西遮住头、脸等外需部位，

　　并迅速蹲下千万不要大喊大叫扑打蜜蜂如此会激怒蜜蜂，引来更猛烈的追击。

　　2.讨论：假设被蜜蜂哲到了应该如何办?

　　3.总结做法：

　　假设被蜜蜂哲了一定要赶快拔出毒刺。

　　用肥皂水清洗伤口。

　　必要时去医院治疗

　　分别结合画面介绍蜜蜂，黄蜂。马峰。蜘蛛，蜈蚣。

　　三、延伸

　　让小孩们理解各种蜂哲人时毒液就会被注入人体内，使人皮肤红肿，产生水泡，甚至中毒死亡。

　　蜂哲人后本人也会立即死去。因而它们不会轻易蛰人，马峰。

　　黄蜂攻击才能特别强被它们蛰到特别危险千万不要去触动它们的蜂巢。

　　特别多蜘蛛蜈蚣等小虫子也会带来危险，不能用手去碰要远离。

《自动门和旋转门》中班平安教案

　　活动目的:

　　初步理解旋转门、伸缩门、感应门的外形特点及功用.

　　2.学习平安通过电动门的正确方法.

　　活动预备:

　　1.老师或家长活动前带着幼儿实地观察并让幼儿尝试如何平安通过不同类型的 电动门.

　　2.多媒体教学资源:《电动门, 小心过》图片及视频.

　　活动重难点

　　重点:学习平安通过电动门]的正确方法。

　　难点:理解旋转门、伸缩门、感应[的外形特点及功用。

　　活动过程：

　　1.播放多媒体教学资源《电动门，小心过》图片引导幼儿按照经历说说旋转门、感应门、伸缩门的名字、外形特点及功用。ensp;

　　提征询：你们在哪里见过这些门?明白它们的名字吗?这些门能给我们带来哪些ensp;好处?ensp;

　　小结：在商店、医院、学校等地点，常常能够看到旋转门、感应门和wWw.bSmZ.nEt伸缩门。这些门都是电动门，会自动打开让人进来，人离开后会自动关闭，给我们带来特别多方便，还能自动地把酷寒、酷热、风雨等挡在门外。

　　ensp;2.按照多媒体教学资源，引导幼儿讨论平安通过电动门的正确方法。ensp;逐一播放电动门的图片、视频或指导幼儿观看幼儿用书。ensp;提征询：走旋转门时，如何样走才能平安地通过?走感应门时，如何样走才能平安地ensp;通过?走伸缩门时，如何样走才能平安地通过?然后老师按照图示逐一讲解示范通过ensp;电动门的动作。ensp;小结;通过旋转门的时候，首先要看清门的入口。入口转到面前时快速走进去。ensp;然后顺着门转动的方向，渐渐地向前走，到出口时快速走到门的外面。小朋友通过ensp;旋转门时要和大人一起走，不能在旋转门里和门口玩要打闹。ensp;通过感应门时，要在门向两边打开时快速通过，防止门自动关闭被夹住而受伤。ensp;通过伸缩门时，要在门缩起来时快速通过，防止门伸开关闭时被推倒或夹住而ensp;受伤。

　　3.老师教唱歌曲《我们会过旋转门》，然后组织游戏《我们会过旋转门》，稳定对平安通过电动门的理解。

　　请幼儿3人一组，一组当旋转门“，另一组当过门人“。两组幼儿手拉手、面对面站立，相距约2米间隔。ensp;游戏开场，过门人“向旋转门“发起挑战，边走边唱：我们会过旋转门。ensp;我们会过旋转门。“(第一句向前走四步，第二句遇回原地。)旋转门“同样边走边唱进展回应：我们确实是旋转门，我们确实是旋转门。“过门人“接着挑战：今天我们来过门，今天我们来过门。“旋转门“回应：戴转门几转起来，旋转门儿转起来。“唱第二句时，3名幼儿迅速背向内，面向外，站成三角形规划，两手侧平举，分别与相邻的两位小朋友手臂相碰变成三翼旋转门，并按遵时针方向原地转动。过门人“也快速松开手，看清入口小心肠通过。之后，两组幼儿交换角色，重复游戏。ensp;游戏中的旋转门“还能够变换为伸缩门“或感应门“。歌曲中也可相应互换。ensp;玩伸缩门“时，每组幼儿人数可增至 10人。

　　扮伸缩门的一组幼儿站成一竖排，第一名幼儿双手又腰，后面的人双手平搭在前者的肩上。开门时，最后一人不动，前面的人小步后退，搭肩的双臂弯曲，间隔紧缩，关门时，最后一人不动，前面的人小步前进，间隔拉大。ensp;玩感应门“时，可两人一组，并排站立。开门时，两人同时向两边挪动，关门时，ensp;两人快速复原。ensp;

《可爱动物也要防》中班平安教案

　　设计意图:

　　近年来，随着人们生活质量的提高和工作压力的增加，家养宠物的数量也不断增加，小孩对动物的喜爱也尤为突出，但是部分人对宠物过分的溺爱和放纵，使各地动物伤人事故也不断增多，尤其为狗咬人。为了提高大家对动物的防备认识，为了更好的保护小孩，使他们免于遭到动物不必要的损害，本节课通过各个环节，让幼儿充分提高对小动物的自我保护认识，并理解被动物伤及时，应采取哪些急救措施。

　　一. 活动目的:

　　①通过活动使幼儿明白本人四周的一些动物也会伤人。②让幼儿明白如炽热防止遭到动物的损害，提高自我保护认识，并理解被动物伤及时应采取哪些急救措施。③培养幼儿自我防备认识，不要随意逗弄小动物，初步理解动物的奉献，学会保护动物。

　　二. 活动预备:

　　动物伤人图片、小动物图片、人与动物相处图片。

　　三. 活动过程:

　　1.谜语导入:小朋友们，我们先来猜一个谜语:耳朵长，尾巴短，支持青菜不吃饭“小朋友们明白是什么吗?(可爱的兔子)答对了，今天我们就来讲一讲可爱的小动物们。

　　2. 活动展开:⑴可爱的小动物:①(先出示图片，询征询:小朋友们看这是什么啊?)哦，那小朋友们你们喜爱什么小动物啊?为什么喜爱它呢?(幼:) ②那小朋友们家里养过什么小动物呢?你跟它是如何相处的呢?(幼:) ③小动物不但特别可爱，还有特别多作用，小朋友们明白小动物们能帮我们做什么吗?(幼:)

　　⑵可爱动物也要防:①小朋友们明白的可真多，下面我们来看一张图片(出示被狗咬伤小朋友的图片)，你们看到他如何了吗?(受伤了)那小朋友们你们觉得他是如何受伤的啊?(幼:)

　　②那我们一起来听一听他到底发生了什么事:过年了，小明的家里来了一只小狗。由于过年的时候啊，家里的人比拟多，大家走来走去时，小明不小心踩到了小狗的尾巴，小狗叫了一声，小明看见了，就蹲下来想去摸一下它，结果被它啊呜一口咬到了手，因而啊，小明就只好去医院打针，然后缠上了绷带。

　　③如今小朋友们明白他是如何受伤的了吗?(幼:)再请小朋友们想一想，生活中，???们还见到过或听到过哪些动物伤人的事呢?

　　④那为了不让动物损害本人，我们应该留意些什么呢?(什么情况下动物会伤人，如何防止?):不能逗弄正在吃东西的小动物;不能拉扯小动物的尾巴;跟小动物玩的时候不能弄疼它;遇见生疏的狗、猫的时候，不要随意去接触它

　　⑤接下来啊，老师给每一组的小朋友都发一张图片，请小朋友们来评一评，图片里的人这么做对不对?为什么?(幼:)

　　⑶被动物损害如何办:①那万一我们被小动物损害了，我们该如何办啊，有没有小朋友明白呢?(幼:) ②嗯，小朋友们说的真好，老师来总结一下，万一我们被小动物损害了啊，我们要抓紧去找本人wWw.bSmZ.nEt的爸爸妈妈或者老师，假设在外面，就要立即去找旁边的大人协助。四. 活动小结:小动物特别可爱，还会帮我们做特别多事，是我们的好朋友，但是有时候也会损害人们，我们不能去骚扰它们、欺负它们、损害它们。以后小朋友们要保护小动物，也要学会保护本人!

《平安轮滑》中班平安教案

　　活动目的

　　1、理解玩轮滑的平安留意事項，学习轮滑平安儿歌。

　　2、在日常生活中能恪守玩轮滑的平安规那么。

　　3、培养幼儿敏锐的观察才能。

　　4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

　　5、加强幼儿的平安认识。

　　活动预备

　　1、轮滑护具一套。

　　2、每位幼儿一盒彩色蜡笔(或水彩笔)。

　　3、教学挂图和幼儿用书。

　　活动过程

　　1、老师出示轮滑护具，激发幼儿的活动兴趣。

　　(1)老师出示轮滑护具，请幼儿答复以下征询题。

　　师：这是什么?

　　(2)请个别幼儿演示穿戴护具。

　　老师：这些护具穿在哪里?如何穿?谁愿意上来演示一下?

　　(3)幼儿边演示，老师边组织幼儿讨论。

　　老师：这些护具有什么作用呢?它能够保护小朋友的哪些身体部位呢?

　　(4)引导幼儿做幼儿用书上的涂色活动。

　　老师：刚刚我们已经看了护具如何穿，穿在哪里。如今请你们把书翻到第16页，看看图中的小朋友，请你们把他身上穿的护具涂上本人喜爱的颜色。

　　(5)指导幼儿上色。

　　2、引导幼儿讨论玩轮滑的平安本卷须知。

　　(1)老师：玩轮滑除了要穿戴好护具，还有哪些要留意的征询题呢?我们一起来看看书上是如何说的?

　　(2)老师引导幼儿细心观看书上第16-17页的内容。

　　(3)幼儿讨论并答复，幼儿每答复到儿歌中的一个点，老师就用相应语句来进展小结。(分别是：马路上，汽车多，千万别当轮滑地;空阔地点来轮滑，人多方面要统一。)

　　3、老师出示教学挂图，引导幼儿学习关于玩轮滑的平安儿歌。

　　(1)老师：刚刚小朋友把玩轮滑要主意的征询题都找了出来，谁能把这些本卷须知完好地讲出来呢?

　　(2)老师引导幼儿学习玩轮滑的平安儿歌。

　　①老师：有一首儿歌就把玩轮滑要留意的事项都编了进去，我们一起来听一听。

　　②老师完好地朗读一遍儿歌，一边朗读一边用手指出挂图上的相应内容。

　　③通过提征询协助幼儿理解儿歌的内容，并引导幼儿学习儿歌。

　　老师：儿歌先讲了什么平安本卷须知，后讲了什么?

　　④引导幼儿集体学习朗读儿歌。

　　(3)强调幼儿玩滑轮的时候要恪守这些规那么。

　　老师：小朋友都明白了玩轮滑要留意的平安规那么，那么你们本人玩的时候一定要恪守这些平安规那么啊!

《危险的烟花》中班平安教案

　　活动目的：

　　自制爆竹，激发幼儿参与活动的兴趣。激发了幼儿的好奇心和探究欲望。幼儿能积极的答复以下征询题，加强幼儿的口头表达才能。

　　活动过程：

　　一、出示自制爆竹，激发幼儿参与活动的兴趣。

　　1、提征询:这是什么?你明白如何引爆这根爆竹吗?

　　2、请部分幼儿演示引爆烟花爆竹的方法，集体讨论他们的动作对不对。

　　3、老师小结:引爆烟花爆竹的时候，最好用一根硬一些、长一些的香，身体要远离一些，点着后腰迅速远离。最重要的是，小朋友单独一个人的时候不能燃放烟花爆竹。

　　4、老师:我们已经明白引爆烟花爆竹要留意的事，那放烟花爆竹要留意什么呢?我们一起来看看图片上是如何说的。

　　二、引导幼儿观察图片，分组讨论燃放烟花爆竹要留意什么。1、老师出示图片，请幼儿互相讨论燃放的本卷须知。2、集体讨论:①、这些小朋友在哪里燃放烟花爆竹?为什么要放在这里?②、猜猜图上的小朋友为什么要捂着耳朵?③、我们来看看这位小朋友做得对不对?为什么?

　　三、引导幼儿说说其他的本卷须知。

　　1、老师:除了图片上讲到的这些本卷须知，你们还觉得要留意什么?2、请幼儿自由讨论，老师按照幼儿的讨论，记录在白纸上。

　　教学反思：

　　通过学习，让小孩们有所认知。烟花爆竹里有火药，火药与火就会爆炸。因而，我们在购置和燃放烟花爆竹的时候一定要留意平安。购置烟花爆竹一定要去正规的专营店，最好只选购药量相对少的烟花爆竹。要在指点的地点燃放烟花爆竹。在燃放烟花爆竹时要同爸爸妈妈一起，千万不要本人一个人燃放。要把wWw.bSmZ.nEt烟花爆竹放置妥当后早燃放。点燃烟花爆竹的引线后，立即要转移到平安的地点去。千万不要在不平安的场所如室内，楼梯口，加油站，棚户区，公共场所，有电线的地点燃放烟花爆竹。燃放后还要细心检查，有没有余火，觉察有余火的残片碎纸要及时清理，方可离开“