1、主题班会教案之初一我爱我班主题班会设计 班会主题 我爱我班 适用年级 初一 设计者 赵海娟 主 题 说 明 爱教育的根本之一是爱班,爱是班维持的纽带,亦是标准学生行为的准绳。由于爱才会使他们肩负起班的责任,才能使他们感受班如家的温馨,更会激发他们强烈的班荣誉感。爱成就了班的多彩,班充实了爱的色彩。 活 动 目 标 让来自不同地区的学生尽快地融入新的集体,在新班级中找到归属感,促进班的凝聚力和班干部的号召力。 前 期 准 备 1、学生活动的照片,2、学生互相评价的材料,3、男女主持人各一名,4、分小组预备才艺表,5、搜集兰花草好大一颗树秋日私语等做成课件。 活动流程设计 活 动 设 计 设计意图
2、 第一板块:爱让我们相聚 主持人开始白:合:亲爱的老师、亲爱的同学 ,大家下午好! 女:我们来自不同的家庭。 男:我们共同走进初一十四班。 女:在这里,我们一起学习,一起成长。 男:不管前面是风是雨,我们相信, 合:我们永远都是最好的伙伴。 女:不管是困难和挫折,初一十四永远是一个团结的集体。 男:此刻,乃至今后,只要你付出友爱,你必定会获得大家的关切。 合:锦屏中学初一(14)班“我爱我班”主题班会现在开始。 女:我们是闪耀的星星,在天空中熠熠生辉。 男:我们是奋飞的雏鹰,在风雨中搏击长空。 女:我们有一个温和的家。走进教室,进入这个班集体,我们感到一股春风扑面而来。 男:在这个温和的班级中
3、,你的生命之树将会常青,在这个欢乐的集体中,你的忧伤,能为你抚平。 女:生活在这个班集体中,你会像一滴水溶进大海,像一棵树生长在深山,你会感到拥有一种强大的集体的力量。 男:下面请听两位同学为我们带来的朗读:我爱我班 在朗读中欣赏班同学运动会和烧烤的照片,增加他们互相的情感,拉近心的间隔,提高班的凝聚力。) 活动流程设计 活 动 设 计 第二板块:爱需要表达 男:爱是什么呢?爱需要表达,可以用不同的方式来表达对班级的爱,下面让我们以组为单位进展文艺表演和知识竞赛。 女:下面是知识竞赛的第一轮,请每组一位同学在征询题袋子中抽一个征询题,进展答复,答对可加分。 女:相声是一种中国民间说唱艺术,深受
4、民众的喜爱。 男:我们班也有两位相声大师,他们确实是赵子龙的第七十二代传人陈子龙,和玉树临风,落地有坑的邬盛楷。 女:下面有请他们为我们带来相声拜师。 男:从同学们的掌声中我看到他们的热情。蒋一路您能学几招吗? 女:我呢干啥,身材胖胖的。 男:胖胖适宜跳舞? 女:太轻视我了,让你看看我的根本功,请蒋蕾捷为我伴奏。 男:我来考考你,二胡在我国有什么样的地位么? 女:我明白,二胡是中华乐器的珍宝,是我国的民间乐器。那我来征询你,你明白小提琴的雅称吗? 男:这有谁不明白,小提琴则被誉为乐器之后,是著名的西洋乐器。 女:那么就让舒文景、葛格给我们来个小提琴、二胡歌曲串烧良宵,如何样?掌声有请。 男:美
5、妙的光阴过得快。蒋一路别忘进展知识竞赛的第二轮。 男:你能用一个词来描绘我们的校园吗? 女:那因此是“彩色”啦。在学校里我们有数不清的欢乐。下面就有请江佳寅、周悦、印瑾朗读诗歌彩色的校园。 男:接下来,让我们来娱乐娱乐。有请皇甫益敏、邬淼犇、贝成磊为我们讲个笑话。 男:笛子啊,是中国传统音乐中常用的横吹木管乐器之一,流传于世。哈哈,我聪明吧。 女:嗯嗯、不错不错。我明白我们班有两位吹笛子的高手。让他们来露一手吧。有请邬盛楷、毛树铭的笛子表演。 女:下面进入知识竞赛的第三轮。 第三板块爱是一种责任 男:下面让我们一起来欣赏班级里的照片。(幻灯片) 女:来听听同学的心声(播放轻音乐兰花草。) 第四
6、板块爱让我们走得更远 女:下面我们进展“猜猜我是谁”游戏。我们选一位同学到台上来,再在每组挑一位同学进展猜(让猜的同学靠黑板站),其余同学描绘他的外貌,看看五位同学那个猜得准。 男:请同学们把你对班级的祝愿写在纸上面,并把纸拼成不同意喻的图形。(播放音乐好大一颗树)。 女:立下庄严的承诺:no sweatnosweet ;我以班级为荣,班级以我为骄傲;我爱我班,我爱我班。 完毕语 男:带着不同的个性,我们聚合在一起。 女:为了共同的愿望,我们相聚在一起。 男:五十一双眼睛,默默地求索, 女:五十一颗跳动的心,鸣奏着一个声音爱。 男:求知假设渴,我们徜徉在知识的海洋中, 女:激流勇进, 我们翱翔
7、在智慧的蓝天里 男:畅想今后, 我们将拥有美妙的明天! 合:我爱我班主题班会到此完毕。感激大家。 设计意图 通过班队这平台,让学生展示他们才华,智慧,青春,爽朗,和童趣的多方面。中间穿插的知识抢答,力图吸引更多的学生融入,在宽松和愉快的环境感染中得到情绪的触动和心灵的呼唤。) 班的每一位同学都应有责任,承担学习责任;承担维护班和谐团结责任;承担以后更困难的责任;通过倾听班中存在的征询题和缺点,让大家摆正思想认识,爱班从我做起,从一点一滴的小事做起。) 班是一个家,班里的同学都是兄第姐妹,他们有本人调侃的语言和符号,在猜猜我是谁活动把班队推向更深的层云。在音乐声中同学们把纸拼成船形,希望班中学生风雨共济;拼成花朵,意喻班的明天会更灿烂;拼成脚丫,勉励同学每一天脚踏实地,勤奋学习;拼成笑脸,寄语同学乐于学习,欢乐每一天;拼成大树,希望同学成才。在宣誓中完毕班队课,到达班队课真正的目的。)