主题班会教案六年级综合实践活动研究性学习方案：烈士的风采.doc

主题班会教案之六年级综合实践活动研究性学习方案：烈士的风采 烈士的风采一、活动背景从上幼儿园开始就祭扫烈士，可小学生活快完毕了，对我镇有些烈士的生平事迹还特别模糊。在最后一年的学习中不少学生计划对烈士的事迹一探终究。二、活动目的1、知识目的：围绕“烈士风采”这一主题，指导学生通过参观、调查、访谈、搜集材料等活动，理解大伦镇革命的历史、明白夏金堂、王裕元两位烈士的事迹。2、才能目的：让学生在参与社会实践活动过程中，培养学生的组织才能、交际才能以及搜集、处理信息的才能。3、情感目的：通过学生对大伦镇革命的历史的理解、对夏金堂、王裕元两位烈士的事迹的调查。让学生对革命先烈无限尊敬和崇拜，明白得我们今天的幸福生活来之不易，迫使本人更加刻苦努力地学习，同时也明白得如何去尊敬我们的老师、长辈；让热爱祖国从热爱家乡开始做起。三、活动过程第一阶段 确定主题1、我们四周的伟人（1）布置学生搜集有关大伦镇革命的历史、夏金堂、王裕元两位烈士的事迹（2） 开展主题交流会，拟定缅怀烈士、思念亲人、走近烈士家属等主题；2、成立小组组员：调查访谈组（一、二）、材料搜集组、材料整理组。成立四个小组。（1）走访调查访谈组组长：周为（2）走访调查访谈组组长： 王智朋（3）材料搜集组组长：王智成（4）材料整理组组长：王春霞3、提出详细要求。（1）小组成员积极参与，高度注重研究征询题的全过程。（2）服从组织老师、组长安排分配，遵守纪律，团结协作。（3）注重研究方法，以处理征询题为最终目的。（4）随时做好记录，作为材料的保存。第二阶段 活动施行阶段各小组按照本人制定的活动目的进展活动第三阶段 活动交流汇报一、谈话导入，激发情感有位名人说过：不记得历史就等于背叛。今天这节课，让我们拂去历史的滚滚烟尘，去谛听曾经在我们脚下这片土地上响起的号角。二、看图片，存储情感下面，请大家看一些精彩片断：旁白：1、飞夺泸定桥飞夺泸定桥是一场艰苦卓绝的战争。这场战斗的成功是红军用鲜血和生命换来的。当毛主席带着大部队走过泸定桥时，寒光闪闪的铁索上还滴着战士们的鲜血，毛主席默默地摘下军帽，向牺牲的战士们致哀。三、讲故事，倾诉情感调查组讲述本人搜集来的，平时祭祀烈士时听不到的故事。四、听烈士家属的声音，体验情感 播放整理组录制的烈士家属对我们的期待。五、诵整理组诗歌，延伸情感梅岭三章断头今日意如何？创业困难百战多。 此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。 南国烽烟正十年，此头须向国门悬。 后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。 投身革命即为家，血雨腥风应有涯。 取义成仁今日事，人间遍种自由花。我的自白书任脚下响着沉重的铁镣， 任你把皮鞭举得高高， 我不需要什么自白， 哪怕胸口对着带血的刺刀！ 人，不能低下高贵的头， 只有怕死鬼才乞求自由； 毒刑拷计划得了什么？ 死亡也无法叫我开口！ 对着死亡我放声大笑， 魔鬼的宫殿在笑声中动摇； 这确实是我-一个共产党员的自白， 高唱凯歌埋葬蒋家王朝。 把牢底坐穿六、谈本人今后的计划