教学工作参考总结-学年度学期数学教学工作参考总结汇总「6篇」.doc

教学工作参考总结-学年度学期数学教学工作参考总结汇总6篇篇一：2021学年度第一学期一年级数学教学工作总结本学期我担任一年级教学工作，作为刚接一年级的老师，由此感遭到本人肩上的担子之重。由于低年级教学经历尚浅，因而，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深化研究教法，谦虚向其他老师学习。立足如今，放眼今后，为使今后的工作获得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。通过一个学期的努力，能够说紧张繁忙而收获多多。数学知识来源于生活，学习数学要与实际生活联络起来，如此才能学以致用。如脱离生活而只知盲目计算，就会变成纸上谈兵，变成书呆子，闹出大笑话。那么，怎么样让学生在学习数学时与实际生活联络起来，用所学的知识和方法去处理生活中的实际咨询题呢?下面我就谈谈这一学期来的做法。一、在知识与技能方面在实际的情景中能正确的认、读、写20以内的数，并能认识记数单位个、十，明白20以内数的组成和顺序，学会比拟20以内数的大小。结合详细情景，进一步体会加减法的含义，会计算20以内数的加减法，结合现实教材，初步学会估算。在现时的情景中，能正确认识整时，半时，几时刚过和快到几时。培养从生活情景中抽象出20以内的数的认识，培养了学生的观察、分析、抽象概括才能，建立初步的独立考虑和探究的认识，初步构成估算的认识。在认识图形的过程，开展了学生的观察、想象思维和操作的才能，构成了初步的空间概念。二、才能的培养在现实的生活中能与同伴交流，发觉并能提出咨询题开展学生的应意图识，感遭到同一咨询题能够用不同的方法处理。初步学会处理咨询题构成初步的创新认识和实践的才能。在别人的鼓舞和协助下，对周围的数学产生好奇心和兴趣，能积极的参与到数学活动中去。理解能够用数和形来描绘某些生活现象，获得成功的体验，加强学好数学的决心。数学知识的抽象性特别强，而小学生却是以形象思维为主。为此，我在教学新知时尽量利用生活中的感情材料进展直观教学，使学生便于理解和掌握。如：在教学“简单减法应用题”我先拿来5个苹果，把其中2个送给一个同学，再让学生依照我的做法用两句话表达出它的意思，如今学生能说：有5个苹果，送给xx同学2个，还剩3个。在这道题的根底上我又让学生依照本人喜爱和物品自由的编一道应用题，学生特别快就编出了特别多，我抓住时机告诉学生像如此的标题在我们的数学里叫做应用题，从而初步理解了应用题的概念。再如：教学“长方体和正方体的认识”时我先介绍常见的电冰箱、粉笔盒、墨水瓶等实物后咨询：谁明白它是什么形状的?在此同时也让学生进展讨论、探究长方体跟正方体的特征，一下子说出了特别多，最后，我要求学生用硬纸分别做一个正方体和一个长方体。如此，学生对抽象的长方体和正方体有感性的详细认识容易经历，明白得运用，为学习它们的外表积打下了良好的根底。由于每个儿童的生活条件、家庭背景、心理水平、思维方式等不同，他们对同一数学咨询题可能有不同的思路和策略，不能过分强求一致。因而我注重算法多样化，同意每个儿童以本人不同的方式去学习数学。例如：教学“9+5”时，能够是“接数法”也能够是“凑十法”等。针对学生的解答的方式，再引导学生用本人最喜爱的方法来解答。对能解答出得数同学我都给予确信，通过不同的方式给奖励，让他们体验到制造之乐，加强了学好数学的决心。同时，也让学生体会到了不少数学咨询题是从实际中来的明白数学与生活严密联络，它来源于生活，又高于生活。三、在教学中留意了以下几个咨询题：实现了多维目的把握了新课程倡导的新理念，从知识才能方面确立教学目的，促进学生全面开展。教学中创设生动有趣的教学情景，引导学生数学活动，协助学生在自主探究的活动中，理解知识和掌握技能，体会数学思想和方法，获得广泛的教学活动的经历。在教学中改变了老师提出咨询题，处理咨询题的现象，努力的调动学生的积极性。尊重学生的个体差异，使不同的学生在数学上得到不同的开展，同意学生依照本人的需求有选择完成练习题，最大限度的满足学生的需求，最大限度的开展学生的智力潜能。创设性的开发课程资源，利用课程资源。依照新的课程理念，不能只成为课程施行中的执行者没，而更应该成为课程的建立者和开发者。对学生实现多元化的评价理念，注重过程性评价，将评价贯穿教学的全过程，使评价成为教学活动的有机组成部分。以上是本学期的教学工作总结,一定会有诸多缺乏与缺点,恳请各位领导给予多多的批判与指正。篇二：六年级教学工作总结光阴飞逝，日月如梭，蓦然回首，一学期的语文教学又告完毕。这一学年我担任六年级语文教学。我对教学工作严肃认真，勤奋学习，深化研究教法，谦虚学习。通过一个学期的努力，获取了特别多珍贵的教学经历。以下是我在本学期的教学情况总结。一、根本情况概述教学确实是教与学，两者是互相联络，不可分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因而，理解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。因而在刚接手这个班的时候，我就尽量去理解他们。我发觉班上同学比拟活泼，上课气氛积极，但中等生、差生占了大多数，我备课时就要留意到这点，做有针对性的预备。二、努力做好教学常规工作我一向努力做好教学常规工作，经常向有经历的老老师请教。课前能认真备课，吃透教材和小学语文新课标的精神，精心设计好每一节课，教案详细。上课遵照科学的教学程序，坚持使用一般话教学，板书工整，条理明晰。依照六年级的心理特点，激发学生学习的热情，创设学生学习的情境，分散知识的难点、突出知识重点，到达了优化语文课堂教学的目的;同时在课堂教学中，面向全体学生，突出语文课的特点，注重读中感悟，鼓舞学生大胆质疑，擅长教给学生学习的方法;还留意减轻学生的学习负担，精讲精练，开展素养教育，向40分钟要质量。所以留意在传授知识的同时加强学生的思想政治品德教育。课后能认真细心地修改作业。同时积极参加科组教研活动，比方公开课、到外校学习取经等等。每个学期均能对教学工作进展认确实总结，汲取经历教训。三，办法设法提高学生课堂参与学习的兴趣。从小到大，我就厌恶老师课堂教学中单调的讲解。老师的语言干巴巴，如假设音色还不好听，或是男不帅，女不靓，表情不丰富，关于不是学习特别勤力的学生来说，无异于受罪，整节课确信是坐如针毡。因而，在课堂讲解中，我总是留意语言的幽默幽默，语文学科，语言为主，老师的语言不生动，何能吸引学生呢?遇到词语句子的理解，我总是把学生的名字嵌入其中，如此一来，念到名字的学生-多半关系到听讲不专心的小孩留意力一下集中了，而其他学生一听到老师讲解中提到同学的名字，自然也会关注，效果确信要好狠多。关于学生答复中的好词好句，或是能表达其平时大量阅读的结果，我都是赞不绝口，让学生感受学习的成功。让他们明白，只要进展大量的，健康的阅读，必定会获取更多的课外知识，从而养成好的阅读习惯。因而，学生都喜爱上我的课。四、注重提高本人的业务水平。一踏上老师这个职业就使我深深地认识到：要想给学生一杯水，我们先得有一桶水。因而我不断更新教育思想和知识构造，不断提高业务素养，我还自觉加强教学根本功训练。此外，还充分利用业余时间不断研究教育学、心理学、新课程标准等教育教学理论和书籍，为习惯现代化教学的需要，为学生素养的提高打下坚实的根底。(一)注重在利用多种手段辅助语文教学。它的无穷魅力丰富了语文课堂，让语文从单调无味的语言文字中解脱出来，让学生寓学于乐，培养了学生的想象力、制造力以及处理咨询题的才能。(二)以提高学生学习语文的兴趣为打破口，经常在课堂上开展小组竞赛活动，课外阅读竞赛活动，成语故事会等，让积极探究、争辩，充分发挥学生自觉学习和主动学习的优势，让学生自觉参与到课堂教学的全过程，从而优化课堂教学，提高教学质量。篇三：2021第二学期音乐教学总结光阴飞逝，转眼一学期的教学工作又接近尾声，总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补缺乏，精益求精。一、课堂教学：坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育熏陶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱，讨论、联想、想象及律动)中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定根底上制造音乐。通过这一个学期来的教学，我发觉好多学生正在放下以往一唱歌就羞怯的心理，更多的在学生的眼中看到他们渴望学习，渴望展示自我的目光，这是最值得让我欣慰的，也让我对今后的教学更有了决心，我想：在原有的教学方式上做些改良，是极有必要的。我将这一理念也同样投放在第二课堂的教学活动中，也收到了极大的效果。合唱团的学生，一向是人数不稳定的，自从这学期学生周三下午全部留校进展第二课堂的活动后，为了让学生更加自愿的来参加合唱，我也费了些心机，如今不是流行动画片喜羊羊与灰太狼吗?尽管本人早已过了看动画片的年龄，但为了跟小孩们的间隔更加拉近，我也利用周末休息的时候，在家里下载了来看，我发觉里面的歌曲不但好听，而且特别符合学生去演唱，因而我上网下载歌谱，没有的，就本人动手制造乐谱，在合唱团教唱后，我发觉学生特别渴望学习如此的既流行又积极向上的歌曲，而且他们在日记中写道：好希望下周三合唱时间快点到来等诸如如此的话语，看到学生如此的办法，确实好快乐，我想多教他们想学的，多唱他们想唱的，这个理念是对的。慢慢的，有些不是合唱队的同学，也主动来找我讨要我们在合唱团排练时演唱的歌唱乐谱，我想，学生中也是有言论的，如此长期坚持下去，何愁合唱团人员紧张呢?教他们想学的，唱他们想唱的，我想这是我这学期的教学中，感悟到最深化的地点。缺乏之处是侧重了情感、兴趣的培养，略微忽略了对学生乐理知识的传授。毕竟三者是互相作用、互相促进的。掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。二、课堂治理：为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓舞的方式使学生表现出良好的质量。努力做到用好的设计抓住学生的留意力。关于破坏课堂秩序的行为也进展了好心的批判与纠正。缺乏之处是关于学生的一些扰乱课堂的行为批判力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。因而给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到本人的错误而有恃无恐。因而，今后应特别留意赏罚清晰、把握尺度。还有，幽默力量运用不够。电子琴的教学方面，缺乏之处是学生练琴的时间太少，尽管在后期鼓舞学生利用午休后的时间分组来电子琴室练琴，但收效依然不大，从而导致学生的进步幅度不大，没有到达预期的效果，在今后的时间我将汲取这些教训，争取下学期学生能够获得喜人的成绩。三、考试：为了是音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐，表达本人对音乐的理解，也为了让我对每位学生有个根本的理解，这学期的音乐考试我采纳了：让学生选择一种表演方式，即唱、奏、舞等来表现。特别是六年级，组织了一场小型的音乐展示会，集合唱，舞蹈，器乐表演，时装表演等多种方式，让学生用本人喜爱的方式，展示一个学期来的学习成果。篇四：2021年度下学期小学五年级数学教学工作总结在学校领导的热心关心下，全校老师的大力支持下，本期顺利地完成了五年级数学教学工作。为总结经历，特将本期的教学工作总结于此以为鉴：一、指导思想:本期数学教学工作坚持了以“xxxx”重要思想为指导，按照课程标准进展教学，着眼于儿童的全面开展，致力于协助学生学好数学为主旨。以提高全民族的思想道德和科学文化素养、培养跨世纪的建立者和接班人为目的。接着培养学生的思想道德质量和提高学生的学科素养，打好数学学习根底，大面积提高教学质量。二、达成教学目的：本期完成了小数乘法，小数除法，小数四则混合运算，用字母表示数，图形的平移、旋转与对称，确定位置，多边形面积的计算，众数与中位数的教学目的。主要达成了如下教学目的：1、使学生明白了小数乘、除法的计算方法，学会了进展简单的小数乘、除法运算，能在处理详细咨询题的过程中，选择适宜的方法进展计算2、使学生掌握了小数乘、除法的估算方法，养成了根本的估算习惯。3、使学生初步认识了循环小数、有限小数和无限小数，能用循环节的方式表示循环小数，能用循环小数表示除法的商，并能正确区分有限小数和无限小数。4、使学生明白了小数四则混合运算顺序，会进展小数四则混合运算，并能在计算过程中灵敏使用简便算法，会处理有关小数的简单实际咨询题。5、使学生明白了用字母表示数的优越性，在详细的情境中学会了用字母表示数。6、使学生经历了利用方格纸或割补等方法，探究并掌握三角形、平行四边形和梯形的面积公式，学会了用这些公式计算图形的面积，以处理简单的实际咨询题，并在探究过程中培养探究精神和初步的探究才能。7、使学生通过观察实例，认识图形的平移与旋转，根天性在方格纸上将简单的图形平移与旋转908、使学生学会了用折纸的方法确定轴对称图形的对称轴，根天性在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。9、使学生理解并掌握了众数与中位数的意义，根本学会了求数据中的中位数与众数。10、使学生的计算才能、抽象才能、推理才能及空间观念等在学习过程中得到了一定的开展。三、本期坚持了教学“五认真”。本期的教学工作，认真坚持了教学“五认真”。1、认真研究了教材、大纲，研究了班集体情况。开学之初，认真地学习、研读了教学大纲、教材，细心研究了大纲讲的知识技能的要求用语及目的要求和重难点，研究了教材重难点及留意点和关键，理解了教材的编排体系，研究了班级情况，掌握了学生的知识构造水平，思想善，家庭情况及学习情况和学习兴趣情况。2、认真撰写了课时教案。针对理解的情况内容情况，本期教案作了各章节的分析，写出了符合班级情况的教案，并留意分析了上课得失，写上了课后小记，以便知识的弥补和信息反应。3、认真上好了每一节课。课前，我总认真熟记教案;课堂上，有计划、有目的地进展教学，并遵照教学根本原则，因材施教，因势利导，面向全体学生，面向学生各方面，努力提高了随堂课的教学质量。4、认真批阅了学生的作业。课后，我总是留给学生适量的适度的练习题，对学生的作业，我作了认确实批阅。做到了认真及时、全批全改。有的还适时注明批判，鼓舞学生学习的兴趣。5、认真作了学生的单元测验。本期教学工作，做到了教学一个阶段，就立即捕捉信息反应，对学生学习知识情况进展了单元测验，测验中，对学生进展了认真对待考试的思想教育。6、认真辅导了班上的后进生。本期的后进生，我抓得早，抓得牢，从上期就部署了计划，对后进生进展了辅导。辅导中，针对当前教学中的重点，关键进展辅导、复习，力争使后进生人人过关。四、本期坚持对学生进展了思想教育。本期，针对学生间时的思想波动，对学生进展了思想教育。如：激发学习兴趣的教育、明确学习目的的教育、树立远大理想的教育、理解时代特征的教育、使全班同学均能正常开展。五、课改得失。本期也作了课改的尝试，使本人的教学观念得到了进一步的转变，对课改的理念、课改的施行有了进一步的落实。六、本期做得缺乏之处。1、课改的实践力度不够。2、对优生的拔尖工作做得不够。3、与学生家长的联络不够，缺乏教学合力。总之，本期的工作有得有失，也就有长进，我争取在今后的工作中，扬长避短，力争把工作搞得更好。篇五：2021学年度第一学期班级教学工作总结光阴如梭，一学期的教育教学工作转眼又将成为历史，XX年已经降临。新的一年意味着新的起点、新的机遇、新的挑战。在新的一年里，我决心再接再厉，更上一层楼，努力打开一个工作新场面。在XX年，更好地完成工作，扬长避短，现总结如下：一、我们是如此治理学生的今年开学后我和xx老师、xx老师共同治理九年级三班xx。在班级治理上，我们分工协作，获得了不错的成绩。子曰：“君子和而不同，小人同而不和。”因而我们三个在班级治理上不是追求一味的一致，而是发挥每个人的优势，为着一个共同的目的而努力。1、以校园文化为依托，加强对学生的思想教育论语是我校校园文化的核心内容，许多同学在经历七八年级儒家文化思想的熏陶之后，思想上有了特别大转变。到九年级之后，我们并没有由于学习任务的繁重就放松了对学生进展论语教学。我们从班牌“xx”入手，在每节班会课上都摘录一句论语中关于学习、做人、办事的名句和同学们一起分享，不仅使大家加深了对论语的理解，也为搞好其他的教育教学工作打下了坚实的根底。在此期间，我们班的郑宇威、高建业、宋婉君等同学先后接受了记者采访，面对记者他们没有丝毫的紧张，谈起对论语的理解，几位同学更是得心应手。节目在电视台播出后，在校园内引起了特别大的反响。2、用先进的教学治理理念，提高学生的成绩在这一学期里，我们采纳xx合作学习的课堂教学方式来组织教学工作。我们将全班52名同学分成13个大组，26个小组合作学习。二人合作不是“一帮一”的关系，是身份平等的合作伙伴，要互助共赢，这是一种高效的学习方式。学习成绩好的学生在协助别人时，不仅是付出，也有收获，当你把咨询题给别人讲清晰时，不仅有一种成功感，而且得到了一次难得的锻炼时机。一个咨询题本人弄明白了不算真明白，只有给别人讲明白了才算是真明白。有的学生为了能够赢得伙伴的信任与认可，表现出史无前例的主动，当他以本人的实力“制服”了本人的伙伴时，他感到了本人学习的乐趣。学会沟通、学会倾听、学会尊重、学会包容、学会欣赏，在合作中提高合作才能、获得欢乐，在合作中制造学习的乐园，从而实现了“多机拉动”。通过实行合作学习，在使成绩差的学生提高成绩的同时，成绩好的学生也加深了本人的知识的理解，从而使整个班级的成绩都有了大幅的上升，在期中考试中获得了优良的成绩。3、春风化细雨，关注学生的细节老子曾说：“天下难事，必做于易;天下大事，必做于细”这话不无道理。汪中求说：“看不到细节，或者不把细节当回事的人，对工作缺乏认确实态度，对事情只能是敷衍了事。这种人无法把工作当作一种乐趣，而只是当作一种不得不受的苦役因而在工作中缺乏工作热情。他们永远只能做别人分配给他们做的工作，甚至即便如此也不能把事情做好。而考虑到细节、注重细节的人，不仅认真对待工作，将小事做细，而且注重在做事的细节中找到时机，使本人走上成功之路。”在教育教学工作中，我首先以身作则，注重本人的一言一行，给学生一个正面妨碍。同时，我认真观察学生的细节。学生是在细节中展示本人的，因而我在教育过程中留意观察记录学生的一句话，一个表情，一个手势，一次低头，甚至是一件饰品，然后选择好的教育契机把我的感受传递给学生，有效地引领学生获得自信，走向成功。4、圆满完成职校招生工作XX年12月底，一年一度的职校招生工作开场了。今年丰润职教中心和唐山市机车车辆厂合并，今后要建成国内最大的动车城。我们抓住这个有利的时机，对学生开展大力的宣传，使学生认清了当前的情势。关于有些对上职校犹豫不决的学生，我们进展个别讲解，使他们坚决了上职校的办法。面对家长的不理解，我们态度平和，耐心讲解，使家长理解了职校的根本情况和办学特色，由原来不支持本人的小孩上职校转变为支持并协助我们做其他家长的工作。通过我们的共同努力，我们班共有赵佳佳等9名同学顺利升入了职教中心，圆满的完成了职校招生工作。二、我是如此教学的本学期我担任九年级3个班的历史教学工作。由于九年级是毕业班，历史是中考科目，因而，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深化研究教法，谦虚学习。通过一个学期的努力，获取了特别多珍贵的教学经历。1、转变学习观念，提高学习兴趣教学确实是教与学，两者是互相联络，不可分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因而，理解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。今年我所教的三个班的学生素养较高，作业能按时完成，但对学习历史没有兴趣，成绩不是特别理想。我在开学之初，注重培养学生的兴趣和积极性，提高课堂教学效率。历史课，本是梏燥无味的一门功课。特别是世界历史特别多是需要理解而且比拟难识记的，假如教学方法不当，那么,学生也只会被动地去听，不加经历，不加考虑，难以到达预期的教学目的。依照这种情况，我在备课的过程中，除了深化研究教材、教参外，还认真查阅相关的历史材料，引进相关的历史典故，穿插在教学内容中，使学生们听得津津有味,不知不觉中爱上了历史这门学科，提高了课堂教学效率。2、探究新的课堂教学方式本学期，我们学校在校长的领导和老师们的努力下，逐步走进了名校的行列，各地来我校参观访咨询的络绎不绝。这也成了敦促我们进展课堂教学改革的动力。在这一学期里，我主要尝试了两种教学方式。第一种是将xx的合学教育和学生的实际相结合。历史知识是否结实掌握，多数的内容是靠经历。依照这一特点，我把成绩较好的和较差的分为一组，让成绩较好的学生指导成绩较差的学生背诵，并让他们互相检查背诵。如此做不仅减轻了老师的负担，而且提高了学生的学习主动性，成绩也有明显提高。第二种是在期中考试之后，我开场在一个班尝试采纳道尔顿教学方式，培养学生的自主学习才能。历史学科的特点是主题多，知识点多，特别多知识点设置成图片、活动、讨论等方式，没有明确的文字表述，缺少理论性的陈述，造成学生不会阅读教材，找不到学习的重点，从而导致学生的自主学习才能弱。依照这一情况，我们政史地组的老师通过讨论，决定采纳阅读教学方式，提高学生学习自主性。首先由老师指定学案，通过学案指导把知识咨询题化，咨询题层次化，通过阅读处理咨询题，通过咨询题掌握知识，整个教学活动变成了学生的学习活动，由学生独立完成，老师的任务是答疑、点拨、指导，从而培养学生的学习才能，提高学习效率。阅读学习尽管只实行了一个月的时间，但对一部分学生自学才能的提高起了特别大的协助作用。3、培养解题才能，为中考打好根底中考时综合文科实行开卷考试。开卷考与闭卷考的一个特别大区别是：要求学生具备一定知识迁移才能。我在平时的教学、复习中，就留意培养学生这方面的才能。纠正学生认为开卷考确实是翻开课本找答案的定势思维。在平时的练习、试卷讲评中我都会针对中考题型，给学生强调各种解题方法、思路。比方关于材料解析题和综合题要先读明白材料，学会进展比照，依照咨询题要求答题。材料长的须先读明白各句、段话中心内容，抓住关键字眼，依托已经明白知识并借助课本知识解题。三、我是如此学习的在当今的社会，老师假如不学习则不能胜任如今的工作，就会觉得生活毫无意义，就会沮丧而没有活力。这一切都将使老师工作显得多么令人厌恶。因而，学习本身也是在挽救老师本人，本身素养得到迅速提升。如：我认真阅读了陶继新老师的做一个幸福的老师一书，找到了做老师幸福的真理;阅读了安东尼罗宾的激发无限潜力和唤醒心中的巨人后，我对工作充满了激情;学习了范先稳老师的nlp与整合教育后，我把新的理念运用到教学中，获得了意想不到的效果。转眼间，一学期的光阴就在紧张而充实中过去了。在这一学期里，我们三位老师经历了从陌生到磨合再到心照不宣的转变过程，大家鼎力配合、和谐相处，从学生们身上，我们也学到了特别多。回忆这段时间的工作，我在思想上、学习上、工作上都获得了特别大的进步，成长了不少，但在教学工作中，本身尚有缺乏之处，还需接着努力提高本身的才能。我会在XX年接着努力，争取将工作做到更好。篇六：第二学期三年级语文教学工作总结本学期，我担任三年级语文教学工作。这一学期，尽管工作繁忙，但我觉得也特别充实。为了在过去的岁月中迎来了新学期的希望，让明天的工作更精彩，收获更多，现将本学期的教学工作做以下总结：一、加强思想教育转变学习观念1、要认真学习学校的各种规章制度，认真领会新课程标准的内容，严格执行有关教育教学方针;认真学习新课程标准的内容，严格执行素养教育新理念，并贯彻执行开学初制定的语文教学工作计划。学习语文教育教学新方法，新理念。在教育教学中做到以“学生为主，老师为辅”观念的转变。加强学生的思想教育，转变学生的观念，在教育教学贯彻不热爱祖国、热爱家乡的思想教育，到达预期的教学效果。注重“以人为本”，努力培养学生“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。2、认真学习语文老师职责，认真备课，认真修改作业。学生的每次习作都写出符合本人实际的评议，做到学生自评、同学间互评、再到老师评。一期下来，同学们的作文进步特别大。3、加强与学生、与学生家长之间的联络，召开学生家长座谈会，加强与家长之间的沟通和交流。教学工作中做到从“填鸭式教学向双边教学和启发式教学”方法的转变。课堂上师生互动，学生积极大胆发言，不断提出新的咨询题，培养学生自主创新学习的新方法。注重校内交流，谦虚向同事们请教。积极参加学校举行的优质课、示范课等教研活动，写出符合本人实际的心得体会。注重理论联络实际的教学，鼓舞学生到大自然中去学习，开展丰富多彩的课外活动。二、教学常规工作要坚持不懈，不能放松我在教学工作中坚持认真备课、上课、听课、评课，及时修改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，构成比拟完好的知识体系，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高本人的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。积极参与多媒体教学设计交流，观摩优秀课件及教案，谦虚向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。三、培养学生学习习惯，激发学生学习兴趣，提高学生的语文素养。良好的学习习惯，是教学质量得到提高的保证。没有好的学习习惯，学生也不可能安下心来学习。由于三年级是知识积累和才能培养的关键阶段，也是学生养成良好习惯的关键所在，因而，我针对本班学生好动，书写差、协作习惯差等实际情况和好胜心强的特点，对症下药，采取多鼓舞，常鼓舞的教学手段，以此促进学生自觉的学习，主动改正本人各方面的缺乏，协助学生逐步养成良好的学习习惯。“兴趣是最好的老师”，我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而开展学生的语文素养。有了良好的学习习惯做保证，学生对语文学习有了兴趣，学生就会主动参与到学习活动中来，语文素养也就在不知不觉中得到提高。四、加强学困生辅导工作首先得转正他们的思想，端正他们的学习态度，方能做到有实效。学生是一个独立的个体，我们当老师的，最大的作用在于引导，正是所谓之的“师傅领进门，修行靠个人”。一旦学困生构成依赖性，要是哪一天没有催促，他们又会开场慢慢地退步，因而依然应该探究行之有效的方法，让学困生能够真正地依托本人的力量去纠正不好的行为，构成正确的思想及行为。三、上期存在的缺乏：通过全体同学的努力，语文期末检测成绩总分为：分，全班平均分为：分，全乡名列第名。及格人，及格率为，均获得较好的成绩。但还存在如下缺乏：1、学生的拼音拼写有待提高;2、学生阅读才能需要多加强训练;3、作文的写作思路有待拓宽。4、部分学生的思想教育还有待提高。