主题班会教案高二学习心理主题班会.doc

主题班会教案之高二学习心理主题班会
【活动目的】 教育学生正确面对学习生活中的困难和压力，学会融入集体生活，学会积极调整学习心态，能以一颗健康、欢乐、激情和感恩的心来面对成长之路。
【活动方式】 舞台剧、讨论、朗读等。
【活动时间】 12月10日第三节
【活动地点】 综合楼②三楼多功能厅
【活动过程】
第一幕  在家里
    小敏是一个高二年级的学生，学习特别努力用功，但是成绩总是不理想，因而，她内心特别孤单、特别自卑，把一切压力都扩大了。一个周末，小敏带着《成长记录册》回到家里。
    一家人看似其乐融融地在一起吃饭，父母不经意间谈起邻居家的小孩在金中考了第8名。随之，母亲征询起了：最近有没有考试？考得如何样？ 小敏拿出了《成长记录册》。母亲看完后责备地说：你在学校到底有没有学习？小敏默默吃着饭，低落的走开。
第二幕  学校的教室里
    小敏在家里遭到父母的批判，带着闷闷不乐的心情回到学校。
    在学校的教室里，同学们正兴奋的谈论着这次的月考成绩和学习经历，小敏听到后内心特别难受，同学关心她的话语反而使得她更加的委屈和心烦，冲着同学发了脾气哭着跑出教室，留下满脸惊奇的同学。
中场互动环节
主持人组织现场观众对小敏同学的行为和心理进展交流讨论，并提征询观众：
1． 是什么缘故导致小敏的这种行为和心理？
2． 假设你是小敏，你会如何样做？
3． 同学们，假设你是她同学，你会如何协助她？
4． 亲爱的老师，你们能否给小敏同学一些更好的建议呢？
第三幕  系列集体活动
    小敏的行为让她的同学感到惊奇，同学和老师明白缘故后决定协助小敏处理困难，走出误区。
场景一：观看李阳疯狂英语视频。
    在李阳老师的宏大感染力下，在同学们的带动下，小敏的内心遭到了深深的震撼。
场景二：课堂上讲题。
    某次单元考试中，老师觉察某道标题全班只有小敏同学做得最好，请小敏到讲台上给同学们讲解。小敏同学完好的讲完标题后，全班响起了同学们热烈的掌声。
场景三：展示小敏接下来部分学习生活中的相片。
    1．在校园和同学一起散步的相片
    2．在教室里面和同学交流讨论征询题的相片
    3．在物理实验室做实验的相片
    4．宿舍里和同学做游戏的相片
5．晨读的相片
6．参加主持人竞赛的相片
7．参加高二女子排球联赛的相片
场景四：期中考试总结表彰大会。
    小敏同学在这次期中考试中成绩有较大幅度进步，获得“最正确进步奖”，老师在班会课上请小敏同学发表进步感言。
尾声
    小敏同学从孤僻内向到阳光爽朗，从成绩不理想到成绩进步明显，这其中少不了老师、同学们的支持和鼓舞。许许多多的南校学子都有着和小敏同学类似的经历，正由于有南校这个温和的大家庭，同学们在一起彼此关心，互相协助，健康成长，各自找到了属于本人的舞台。
诗歌朗读
    朗读原创诗歌《心•晴》
班主任总结
班主任老师做主题班会的总结
【活动完毕】主持人谢幕