学年度第一学期教育教学工作参考计划范文.doc

学年度第一学期教育教学工作参考计划范文一、指导思想新的学期，小学部教育教学工作坚持以人的开展为本，以新课程改革的施行为契机，以全面推进素养教育，提高教育质量为重点，以学校内涵开展，树立品牌工作思路为指导，科学解读让每一个学生都上好学的教育理念，全力推行成功教学法，创新课堂教学，聚焦学校特色建立，致力追求精品教育，精心打造书香校园，使我校成为商丘教育平衡开展中的一张名片。二、工作思路本学期，我们小学部工作的根本思路是：围绕一个中心，落实两个重点，突出三个理念，强化四项工作，全面创始学校工作新场面。围绕一个中心：以提高学校的教育教学质量为中心，落实两个重点：以全面推行成功教学法为重点，以标准学生的行为适应为重点。突出三个理念：让每一个学生都拥有成功的时机，让每一个老师都拥有创新的舞台，让每一个家庭都拥有报答的欢乐。强化四项工作：加强教学常规治理，努力在治理上求打破；加强质量监控与评价，努力在评价方面有打破；加强老师队伍建立，努力在教有特色上有打破；加强学生素养的培养，努力在学有专长上求打破。三、工作要点1、抓领导班子的作风建立，为实现办学目的，领导班子要转变观念，加强事业心，作风严谨，自觉接受广大老师的监视，深化教育教学第一线，领先垂范，提高效劳质量和办事效率，要求老师做到的，领导首先做到，要求老师做好的，领导首先做好。与时俱进，力争上游。2、抓好老师的教学作风建立：为实现从严治教，办出我校的特色，树立良好品牌，必须加强师德涵养，提升我们老师爱岗敬业，教书育人的自觉性，保证成功教学法在每个老师的课堂上获得成功，确保教育教学质量的稳步提高。3、抓好学生的学风建立：为树立良好的学风，必须狠抓学生的学习态度、学习纪律，激发学生的学习兴趣，优化学习方法，培养良好的学习适应和创新思维、建立勤奋好学的学风。四、详细措施（一）德育工作：从我校的实际和特点出发，转变价值观念，坚持以人为本的理念，以创立良好的校风为龙头，全员育人、齐抓共管、落实制度、强化治理、实在提高德育实效。1、加强学习、转变观念、强化老师队伍建立。（1）树立四种认识老师是学校的真正主人，是学校开展的不竭动力，因而抓老师这条主线永远是学校工作的主旋律，老师开展则学校事业开展，老师优秀则教育质量优良。本学期我们努力为老师搭建平台，让不同层次的老师互相交融，取长补短、互相促进、共同提高。为此，要引导老师树立四种认识：一是要树立学习认识，树立终身学习的理念。要认真学习新教材、新理念，充分利用每大周一次的集中学习时间和平时的自学时间，努力学习本学科相关的专业知识，不断提高本人的业务水平，并做好本人的笔记。另外组织广大老师开展读书写作工程，阅读原著、名著，和学生一起读书，和学生一起写日记（随笔）。并开展老师根本功竞赛。二是树立责任认识。以主人翁的态度关怀学校，敬业爱岗，勤奋工作。三是要树立质量认识。要将提高教育教学质量作为我们工作的核心，把握教学过程的每一个环节、研究日常教学、教材、学生、教法、学法等，把握教学的全过程。四是要树立开展认识。引导全体老师树立开展才是硬道理的观念、不断地开展本人，开展学生、开展学校。（2）加强师德建立，本期我们将深化开展爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨务实、与时俱进为核心的师德教育。要求老师以健康的人格去教育学生，感染学生。发扬校风实、教风严、学风正的优良传统，提出学校无小事、处处是教育。教育无小节，事事皆楷模的要求。在教育学生当中，严禁老师体罚和变相体罚学生的现象发生，倡导思想引导，适应指导、心理疏导的三导教育理念。精心打造一支关注细节、注重制造、张扬个性的德育工作者队伍。班主任是学校施行德育工作的主力军，也是班级治理的第一责任人。德育工作经历十分珍贵，但理念更为重要、班主任要与时俱进，不断学习，努力使本人的思想跟上时代的步伐。班主任要提高组织治理才能，做学生的良师益友。2、推行养成教育、加强德育成效结合小学生的年龄特点和身心开展的规律，本期我们从大处着眼，从小处着手，突出德育地位、拓展德育渠道，加强德育实效性、针对性，狠抓学生行为适应的养成教育，不断提高学生思想道德素养。（1）突出德育地位，拓宽德育渠道。一方面由年级组长负起责任，由少先队抓催促，各班抓落实，各学科教学有机浸透。另一方面我们要利用晨会、班会、黑板报、学习园地、红领巾广播站、文化长廊、宣传橱窗对学生进展感恩教育，理财教育、爱国教育、纪律教育等。适时举行有益健康的文化娱乐活动，使学生从中深受教育。（2）狠抓学生行为适应的养成教育。从以下三方面入手。第一、培养学生的礼仪适应。我们要根据小学生守则和小学生日常行为标准，狠抓文明礼貌教育，培养学生良好的礼仪适应。在详细工作中，文明要坚持三性一是典范示范，坚持针对性；二是晓理动情；坚持持久性；三是潜移默化、坚持互动性。第二、培养学生良好的学习适应。积一千，累一方，不如养成个好适应。欲提高学生学习成绩，须着力培养学生学习适应。要求全体老师做到三让，激发学习欲望，让学生想学；减轻课业负担，让学生乐学；注重方法指导，让学生会学。