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实习班主任工作总结

篇一：实习班主任工作总结2015

实习班主任工作总结2015

【篇一】

2014年10月8日至2015年6月2日，我在xx中学进展了教育实习实践。其中班主任工作是本次实习的一大重要内容，在原班主任的指导下，学到了许多治理班级的技巧，体会了作为一名班主任的辛苦。对如何成为一名遭到学生欢迎的优秀的班主任，我从中得到许多启迪，并从中积累了许多经历。现作以下总结。

在实习班主任过程中，我体会到作为一名班主任特别是优秀班主任的不容易，对班主任这一角色有了更深的理解。班主任对一个班集体来说犹如父母，在这两个月时间里，我感遭到了原班主任的用心良苦，我从一名学生的身份逐步过渡为班主任的身份。从实习一开场我就有认识地转变本人的角色，以尽早习惯实习生活，为日后的职业生活做好预备。在过渡的过程中的习惯期是困难的，我必须时刻提示本人班主任的身份，留意本人的言行举止，尽力做到以身作那么。班主任工作随着与学生的熟悉程度的加深而进展得愈加顺利。在实习班主任的过程中，我努力做好本人，用心为学生，最后也终能收获到学生真诚的悦纳，这对我来说是一笔无比宝贵的财富，是对我最大确实信，学生的支持让我对教育充满了决心。

从探究模仿到熟悉成熟时一个不断学习的过程，在认真执行实习班主任工作的过程中，我得到了许多启迪，我明白了要成为一名优秀的班主任是需要付出心血的，遭到学生欢迎的班主任也都是有其独特魅力的。对此，我也总结了一些心得经历。

一、制定详尽的工作打算，做到繁而不乱

古语有云：“凡事预那么立，不预那么废。” 这说明制定打算的重要性。我在实习的第一天接手班主任工作，就立即认识到班主任工作繁重异常。因而，在开展班主任繁重的工作之前，我便先按照本班的实际情况制定详尽的工作打算。我能较快的理解整个班级的情况和特点。接下来我通过班委会理解了班级的一些日常工作以及班委的一些详细情况。

二、深化调查研究，全面摸清班底

作为一个班主任，一定要理解班上每一位学生，如此才能做到“因材施教”。我作为一个实习班主任，刚开场对学生的根本情况不理解，因而我利用见习的前三天，通过找原班主任理解情况，开班干部会议，找学生个别谈话，悉心观察等方式，来理解学生的根本情况，包括学生的主体思想，学习现状，学习成绩，优秀学生和后进生。同时，还通过修正周记、作文，中下午有空找学生聊天，晚自习随堂自修或备课，深化班级，广泛接触学生，与学生进展心与心的交流沟通。另外，我还到男生女生宿舍和他们沟通聊天。通过以上方法，不到一个星期，我逐步理解了班内每一个学生，为做好班级辅助治理工作做好了预备。

三、要以身作那么，以情动人。

班主任要让学生服气，首先要以身作那么，并通过细节来感动学生。作为实习班主任，不管是在穿着打扮方面，仍然在言行方面，不管是在教学才能方面，仍然在个人涵养方面，我都以一名正式老师、班主任的身份要求本人，力求在班中得到了学生的认可与支持。只有尊重本人、为人师表的老师，才能从学生那儿得到爱戴与尊重，在班中建立起学生对本人的威信，这是班主任工作的根底。为了标准学生的行为，我在教育工作中，真正做到为人师表，领先垂范.我作为一名班主任，在工作实践中，要求学生做到的，我首先带头做到;要求学生讲文明礼貌，我首先做到尊重每一位学生;教育他们要早到，我在上课时候会准时来到教室;教育学生搞好团结，我首先做到和科任老师，年级同志搞好团结，和学生交知心朋友。如此本人的一言一行已经成了一种无声的教育，同时也赢得了学生的爱戴.。

四、注重师生的情感交流

没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。走近学生，和每一个学生成为朋友，让他们尊重我，喜爱我，理解我。在实习中，我利用午饭的时间和住宿学生一起沟通思想，理解情况;利用放学后的时间和学生谈心、交流;学生病了，我组织学生去探望他，送鲜花;学生之间闹矛盾了，我会给他们讲故事，读文章来使他们感悟，使他们明白得友谊的宝贵、、、、、、、我真诚待学生，用心爱学生，最后也得到了学生的爱戴。

五、要学习借鉴别人的班级治理方法

由于我是实习老师，经历尚浅，在班主任工作这一块更是几乎空白。工作中，也存在特别多征询题。在实习期间，除了找原班主任请教外，我尽量找班干部谈心开会，让他们一起合作筹划各种有意义的活动，在各种活动的详细筹划，组织过程中我只起指导作用，活动完毕后及时进展表扬或鼓舞，使学生的主体精神在表现后得到弘扬.班级的凝聚力通过这些活动得到了特别大的加强.结合实际情况不断完善自我，开展本人有特色的治理风格。这需要时间的实践积累，但也必须是我们每一名班主任要努力的方向。科学有效的班级治理方法能大大促进班主任和学生之间的合作相处。

八个星期的实习班主任的工作尽管短暂，但足以让我感遭到班主任工作的重要、深奥，它不仅是一项工作，更是一门深奥的艺术。班主任工作是特别有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出特别多的心血。但是，这一切都特别值得，由于，你得到的将是一个漂亮的世界!工作着是漂亮的!在以后的日子里，我将接着研究学习、提高素养，借鉴各班主任的教育智慧，争取早日成为优秀的班主任。

【篇二】

一、班级情况分析:

1 班是七年级的一般班，共有学生59人，其中男生47人，女生13人。

思想道德情况 ：

本班总体还能够，班风还算健康，学生团结向上，大部分同学已具备了较佳的思想品德，能做到尊敬老师，对待老师讲礼貌，遇到征询题愿意跟老师沟通，谦虚地向老师学习。但由于征询题男生较多，从而突发情况较多。这是以后班主任工作要留意处理协调好的征询题。

学习情况 ：

我们班是一般班，大部分都不是通过进入初中的。部分学生比拟自觉，作业能认真完成，有一定的互相竞争认识，据班主任和科任老师反映，课堂气氛不太爽朗，多数学生不太敢于发言、质疑。不过有部分学生仍然勤奋好学的，同时愿意互相学习，大部分学生已经逐步养成良好的学习习惯，但是仍不排除少数学生自控力较差，学习效率较低。学生刚进入初二，在学习竞争下，感遭到学习压力大，学习方法不得当，一旦遭到考试成绩的打击，特别容易变成自馁。因而，我班本学期学习工作的重点应该是引导学生找到适宜的学习方法，逐步习惯初二的学习，让学生养成认真严谨的学习习惯，使他们不致由于一时的挫折而丧失斗志。

班级纪律情况 ：

班级纪律整体良好，多数学生时间观念强，一般都比要求的时间早到几分钟，只有少数迟到现象。能够保证课堂安静有序，按质按量地完成课室和公共卫生的清扫。

班干部工作情况 ：

大部分班干部的积极性特别高，工作主动，工作才能良好，有责任心，能够团结同学，在做好本人分内事的同时协助班主任治理班级，有征询题能及时向班主任反映，配合班主任开展工作，共同搞好班集体。

个性情况 ：

大部分学生仍然比拟爽朗的，但也有少数学生比拟沉默，在座位安排上已经交织个性爽朗与不爽朗的学生，使学生不至于性格走向极端。

其他情况 ：

学生穿着朴素大方。尽管是90年代出生的新生代，但并没有遭到“追逐潮”等不良习气的阻碍。

二、主要任务 ：

(一)工作目的

1 ，主动熟悉班级、学生根本情况，协同班主任处理处理班级事务。建立一个和谐、积极、向上、优秀的班集体，使整个班级团结向上，同学间融洽相处、互助协作，有较强的集体认识。

2 ，积极组织班级活动，增进师生间的互相交流;与学生融洽相处，做学生的良师益友，提高学生的成绩。通过观察和交流理解到班上各个学生的情况，协助他们加强练习，发挥优势，培养其学习才能，引导他们找到适宜的学习方法，并构成良好的学习习惯，提高学习效率。

3 ，搞好班集体建立。制定班规完善班级治理制度、严格纪律;建立良好的人际关系，提高班集体的凝聚力，从而提高班级整体水平。

4 ，加强与原任班主任以及任课老师的交流与协作，以利于全面开展工作

(二)工作措施

1 、按照原任班主任工作打算，主动、深化地理解班级的根本情况;

2 、接着抓好学生的思想工作

(1)针对个别学生进展耐心的谈话,直到行之有效。

(2)多多理解关怀学生, 与学生交流，理解学生思想、学习情况，努力开导学生,尽力 做好心理专家和引导者.

(3)利用空余时间进展家访,及时与家长交流情况,统一思想。

(4)对一些要求上进的学生要充分调动他们的积极性,鼓舞他们再上一个台阶。

3 、采纳多种方法强化学生的思想道德，开展主题活动;

4 、积极组织、参与学生的课内、外活动;

5 、协同原任班主任处理班级事务;

6 、对学生进展有针对性的个别教育.

(三)日常工作

作为一名初二的班主任要效劳好学生的各个方面，详细的日常工作有以下几点。

1 .参加学校和年级组织的班主任工作会议，领会学校的最新班级治理精神。

2 .每周一早上六点五十分组织学生参加升旗仪式，周二至周五早上六点五十分到

教室检查学生早读纪律情况

3 .自习课或研究性学习课，呆在教室，维持教室纪律，给学生自习提供一个好的环境。

4 .在上晚自习前十分钟到教室，提示学生的预备晚自习的科目以及利用相对时间与学生进展交流。

5 .体察学生的思想动向，处理学生中出现的征询题。

6 .认真改作业喝试卷，总结学生在学习中出现的征询题。

三、工作安排

鉴于我是从10月10号即xx中学2014～2015学年第一学期的第七周接手初二(1)班实习班主任的，实习7周，因而班级工作便从第七周开场打算到第14周。按照学校安排和学生实际情况，打算如下：

第一周：

熟悉班里的根本情况，尽量和学生融为一体，融入班集体，同时争取尽可能地记住学生的名字，名字与人能够对号入座。

第七周：

1，理解大体学生的隐性情况，如家庭情况，学习情况，思想情况等，以及在班里构成的不同团体;

2 ，协助学生出黑板报等班级日常工作;

3 ，以主题班会方式进展学习教育。

第八周：

1，确定转化对象及转化目的，通过各种可利用渠道理解他，接触他;

2 ，参与到学生的各种互动当中去;

3 ，进展主题为 “ 学习交流 ” 的主题班会课。

第九周：

建立班规,充分利用班规的约束作用和小助手的辅助作用。加强各学科老师的协调，全面提高各学科成绩 。

篇二：教育实习班主任工作总结

班主任工作实习总结

班主任工作关于实习老师来说，是一个能够锻炼本人工作才能的新天地。班主任的工作特别繁琐，但同时也特别一件特别重要的工作。在实习过程中,通过转化落后学生，做学生的心理辅导工作，和家长沟通等等，本人的综合才能得到了提高。深有体会的是：大家关于班主任工作千万不要抱怨，事实上学生和班主任的感情相关于和任课老师的感情要深沉的多，而这部分感情也是以后我们每个老师宝贵的思想财富。

以下是我的班主任工作总结：

一、 班主任要学会理解学生

要迅速、精确、全面地理解学生，关键要有敏锐的观察和细致的调查研究的才能；其次，要培养以言动心的说服才能，班主任的主要工作方式是“说”。“说”的艺术，在于以理服人，以情动人，使“说”具有针对性、启发性和感染性。班主任要做到以言动心，首先要明白得学生的心理，明白得教育。对学生的思想脉搏和心理特点说话，可引起学生考虑，打动学生心灵，同时，在“说”时还必须擅长操纵和调理本人的感情，忌动辄发火。

二、 班主任要学会对学生的宽容

1、多表扬，少训斥。

老师应该尽量觉察学生的闪光点。每个学生都渴望本人被别人确信，尤其是老师确实信，当学生的某一优点被确信后，会激发出更多的热情，同时可能使他的缺点改正，得到一次思想上的教育。关于学生，有优点要给与恰当的表扬，但不是说对其缺点就视而不见，不要批判。相反，对其缺点应及时批判，一针见血地指出其缺点，使之明辨是非。

2、看优点，多鼓舞，因势利导

中职学生的可塑性大，他们每人身上都有或显或隐的优点，班主任关于他们的优点应多挖掘。利用他们的优点，建立积极向上的班级，营建团结向上的班级气氛。鼓舞学生发挥本人的优势，学会本人确信本人，从而得到四周更多人确实信。

三、 班主任要学会与家长的交往

家庭教育是最容易阻碍学生品德构成的的要素之一，家庭教育与学校教育越接近，产生的教育合力就越大，效果就越明显。班主任与家长的联络是构成学校-家庭的德育工作统一战线的关键。要建立统一战线，班主任应该留意与家长交往的内容、方式。对学生和学生家庭的理解，我通过主动询征询指导老师，关注淘气学生的个别教育，并与其家庭及时沟通学生信息，访征询个别学生，更多的理解了学生情况。

四、 班主任要学会如何治理班级

班级的组织治理，只有在班主任与班集体成员的积极活动中才能实现。这一切能否变为现实，与班主任的教育思想和教育行为有直截了当关系，也与班主任本身的涵养、人格以及由此而产生的威信直截了当相关。

班主任在组织、治理班级时，应通过详细的教育行为去阻碍和推进班级活动的开展。其教育行为，主要包括以下几个方面：

1、建立班级常规制度。班主任应把建制的过程作为最初班集体建立的重点，有了制度，班级以最初个体的简单集合，变为对每一个成员具有一些最根本要求的共同体。

2、班主任教育工作的重点应放在日常班级活动上。

3、班主任要负起协调各种教育力量的责任。其中主要包括：与班级任课老师的配合，协调任课老师之间的关系；学生与任课老师之间的关系；争取家长等社会各界力量的支持和关怀；协调学生与学生之间的关系等。

4、班主任应及时把握班集体及其活动开展的情况，不断积累班集体构成与开展的档案。除此之外，班主任还应不断积累本人工作的有关材料，如班级打算、工作总结、谈话记录、班主任日记等。

五、班主任要加强培养指导班级活动的才能

班主任应有广泛的兴趣和专长，最好能够明白得一些音、体、美、科技等方面的常识，擅长组织丰富多彩的班级活动，从而使学生在愉快的活动中加强学习兴趣和上进心。

实习班主任的工作经历尽管特别短，但让我越来越深切地感遭到班主任工作的重要、深奥，它不只是一项工作，更是一门艺术。在此，我衷心肠感激给了我协助和指导的赵老师。班主任的工作是辛苦的，是劳累的，但这两个月的工作却让我经历深化、回味无穷。

篇三：实习日志和实习班主任总结

一天的班主任工作(2008-10-19 01:49:16) 实习日志8：10—8：30 晨会 这段时间能够任意发挥，讲一讲班级的事情、新鲜事情、教育学生、早读都能够9：10—9：20 第一节课下课，分课间餐 每次都要喊四五次学生才慢悠悠拿饭盒上来，还来不及吃却已经上课了10：00-10：30第二节课下课 在周二、周四要做课间操11：10—11：20第三节课下课 看着学生做眼保健操12：00—12：30 放学看留校学生吃午饭，并带到午休室休息，幸亏只在周二要看着他们午休14：00—14：30 红领巾广播 分牛奶给学生 顺便讲讲一些班级事情，或给他们时间做作业15:10—15:40放学了，先把学生排队好带到学校门口由家长带回家，然后回教室看着学生清扫卫生，最后关窗锁门（通常学生是不可能在半个钟头内把卫生清扫好的，因而要不断监视催促，有耐心。但我觉察监视学生清扫卫生是理解学生的好时机，在他们的对话中理解到许多在课上无法理解的事情和他们的方法）15：40—17：00 做个别学生的思想工作 改改作业 这只是一般的时间安排，经常有许多的突发情况，始料不及，之后就措手不及了！ 感受做小学生的班主任，就好似跟屁虫一样，整天都要跟在学生的后面，生怕他们发生意外。做小学生的班主任，一定要凶，不凶也要装凶。小小孩特别爽朗，特别吵闹，一定要用吼和凶才能够让他们安静下来听老师说话。我想，我会特别快变成凶神恶煞的人的，没方法啊，无奈啊

一个班级就像一个大家庭，而班主任确实是这个家庭的家长。在实习期间,注重教学工作的同时，我也不断在努力做好班主任的工作。要做好班主任一定要理解每一位学生，爱每一位学生，信任每一位学生。在前两周的班主任生活中，我逐步能叫出每一个学生的名字，并理解学生的性格，专长以及优缺点。我认为这是作为一个班主任的根本要求。

曾经有学生把班主任和学生之间的关系比作“猫和老鼠”的关系，也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是“师道尊严”的表达。如此，使得班主任和学生处在一种对立的状态，不利于班级工作的开展，也不利于学生积极性的调动，才能的培养。当学生本人动手干一些事，或按照老师的指令完成了力所能及的要求，老师所给予确实信和鼓舞，能产生积极的心理效应。由于适当的赞美言辞是滋养自决心的雨露。

为了对同学们增进理解，要抓住一切可能的时机和他们接触，在每次升旗、上课间操时，我坚持跟班，理解他们的情况；关于一周的班会和团活动我每次都会到场，同时配合班主任搞好组织活动。在每次同学们进展班内、校内劳动时，我积极与同学们一起劳动，增加与他们每个人接触的时机；在每次学校举行大型活动时，我积极配合班主任参与组织与筹备，与同学们共同协商，做好本班工作。通过以上这些方法，才能逐步理解了班内每一个学生，才能努力做好班级辅助治理工作。

接近一个月的班主任工作让我越来越深切地感遭到班主任工作的重要、深奥，它不只是一项工作，更是一门艺术。我想我也要感激这些可爱的学生，由于他们将会给与我无数美妙的回忆和宝贵的经历。在以后的工作中，我将接着学习与提高，为本人早日成为一名正式的班主任而努力奋斗！！！

师范生实习班主任工作总结

2013年10月9日至11月15日，我在XX中学进展了一个多月的实习。在指导老师李XX老师的协助下，我较好地完成了教育实习任务，实习工作得到了较为圆满的成功。实习内容包括教学工作和班主任工作。在实习期间，我被安排到高一

（4）班担任实习班主任，跟着李XX老师学习。通过这段时间的实习，在李老师的指导下，我学到了不少东西，这些是在学校里学不到的，唯有亲身实践才能有收获的。如今我将实习期间担任班主任工作的收获总结如下：

一、概括。

实习班主任的班级为XX中学高一（4）班，共有学生58人，其中男生30人，女生28人。该班为一般实验班（高一级一共8个班级，其中1班和2班为实验班，其他班为一般班），学生较爽朗他们的集体荣誉特别强，且学习的自主性较强，这主要归功于原任班主任李XX老师从开学开场培养他们自主才能。同学之间互帮互爱，相处融洽，但由于学生入校时间不长，同学之间不够熟悉，从而凝聚力不强。这是以后班主任工作要留意处理协调好的征询题。

二、日常工作。

高一级4班，58个学生由于人数较多，第一次见面介绍完后，我就用了一个星期的时间把全班同学的名字记了下来，在听课期间理解全班的听课情况。接下来的时间，我的详细工作安排是如此的：

1、在实习班主任期间，每天早上七点半之前我都会按时到达4班教室，协助卫生委员和纪律委员督导4班学生做清洁、早读，并调查迟到同学的迟到缘故。

2、每周一协助李老师值班，主要工作为统计并督导各班级清洁、纪律、及出勤情况。

3、第二节课后监视学生站队做广播操，下午监视学生午写，平时找值日班长和学习委员理解作业的上交情况等等。

4、逢周一、三、五协助李老师上晚自习，一般来讲确实是给学生解答课后习题的疑难征询题。

5、重点理解班级部分学生情况以及采取了适当的个别辅导。

三、收获。

在班主任工作实习中,我遇到的最大难题确实是如何治理好4班的纪律，这个班级是一般班，该班级的学生会比实验班的要难管，自主性比拟强，有的学生自暴自弃，不把学习当回事，对待实习老师也当浮云。但，困难是阻止不了我前进的脚步的。李细丹老师对我说：假设你能把一个“烂班”治理，那么以后遇到什么样的班级也能游刃有余了。我细细体会李老师的这句话，觉得她说得特别对。假设我能克服眼前的困难，那么以后遇到更复杂的困难，我也不慌了。我回头想想，青春期的他们，是这个年纪是最叛逆的阶段，是他们成长中正常的现象，不能以恶制恶。因而，在平时我就特别留意那些学生，平时有空我就多和他们交流，对他们进展渐渐感化，把它们当做朋友般真诚对待，渐渐地他们开场喜爱我，接受我的指导。 此外，要管好整个班级，班干部的治理是相当重要的。班干部但是班主任的得力助手呢！假设班干部发挥典范带头作用，那么，班主任的工作就会省力特别多。首先是要班干的培养，留心班干的工作，强调他们要严格要求本人，要管好别人，要先管好本人，如此同学们才会服从班干的治理。然后是班干的职责分工要明确，班上的事务治理特别多，因而班主任一个人做也是特别辛苦的，让班干部分工，一来能够锻炼他们的才能，二来也是权力的分散；最后，要更好地理解班上情况，就要利用好班干的职能了，班主任不可能时时刻刻在班上，但班干却是在班上的，因而班上的情况他们就更明晰，关于一些同学的课堂表现他们也特别容易掌握，因而作为班主任，一定要用好班干部。

良好团结的班集体的建立必须依托活动来实现，活动能够产生凝聚力，亲切师生关系，亲切同学们之间的关系。通过一个星期的预备和筹划，在第八周的周五进展了以“团结互助，共建和谐班级”为主题的班会。这次班会活动的方案是我跟班干部共同商量后决定的，由我和班长共同主持，如此给学生们提供了自我

展示的空间，激发了学生们的参与热情。在班会课上，同学们畅所欲言，发表一下他们对这个主题的理解，同时结合他们在日常生活中的行为习惯，进展这方面的讨论。在这节课的最后，我还专门安排了游戏环节，让同学们以小组合作的方式参与，共同出谋划策完成任务，争取团队的成功。同学们特别积极的参与其中，在游戏的欢乐中感遭到“团结”的力量。我班同学在这次集体活动中更加团结和友爱，而我也在班集体活动中与同学们更加亲近。 因而我深深地明白要想搞好本人的班主任工作，还应该要把本人的教学搞好。让班内学生喜爱上你教的课，进而喜爱你、佩服你，被你的人格魅力所感染，这关于班主任工作是至关重要的。在以后的日子里，我将会接着努力搞好本人的教学工作，提高课堂教学质量，使本人得到学生的承认与认可。

以上确实是我班主任工作的总结。一个多月的实习班主任的工作经历尽管特别短，但通过这次班主任实习，我越来越深切地感遭到班主任工作的重要、深奥，它不只是一项工作，更是一门艺术。在此，我衷心肠感激给了我许多协助的李XX老师。在以后的工作中，我将接着学习与提高，为本人早日成为一名正式的班主任而努力奋斗。

班主任工作实习总结 班主任工作实习总结 “师者,传道授业解惑也”,“老师是人类灵魂的工程师”，带着如此的目的和骄傲， 我开场了我的老师实习之旅，近 60 天的时间，教学理论一点点地转化为教学实践，模仿教 学变为真正的面对面教学，尽管生涩，但在渐渐地变成熟。教育实习已经完毕，回忆这两个 月的实习生活，感慨颇多。而让我感受最深的是：教育实习对每一个准老师来说，都是特别 重要的一步，是我们师范生将理论知识付诸于行动的必需环节。 两个多月的工作生活体验，在 XX 中学校领导、老师的支持和指导下，在原班主任傅老 师的协助辅导下， 我充分发挥主观能动性，把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结 合，在实践中学习，在学习中实践，认真开展教学工作和班主任实习工作，认认真真、踏踏 实实、勤勤恳恳、任劳任怨。我付出了特别多，但也收获了特别多学校里学不到的知识，综合教 育素养得到了特别大的提高，体会了作为一名老师的荣耀与责任，以及明白了要成为一名优秀 的老师所要付出的艰苦和劳累。尤其是班主任工作对的重要性。 实习期间，我担任的是 XX 中学初二（7）班的实习班主任。班上有 47 位学生，总体来 讲，207 班是个根底比拟好的班级。在班主任傅老师的带着下，树立了良好的班风。为了尽 早熟悉学生， 我常到班级跟同学进展交流， 理解学生情况， 并特别快按照情况制定了工作打算。 首先，日常工作主要情况如下：每天早上坚持 7 点钟到教室，检查教室的清洁卫生， 催促学生交完各科作业。接着催促早读，早读是从 7 点 30 分钟开场，到 7 点 50 分完毕，我 们班没有提早开场早读的习惯， 但由于早读的时间有限，我们就利用早读前的十五分钟来看 数学和科学这两门理科，争取能利用早上的经历学习文理科。早读时，必需要监视每位学生 是否按时到到教室，是否认真读书，是否在赶抄作业等情况。接下来是课间操，老师必须到， 监视学生做操情况。午饭治理有任课老师负责，但我也几乎每天都会去班级看看，是否有浪 费、不称职等现象。午修是从下午 12 点 30 分开场到 13 点 05 分完毕，午休期间老师得确保 学生全部在教室休息或者自习，同时治理好教室纪律，不许学生出声打搅其他同学休息。下 午第四节是自习课，假设没有其他任课老师在，我会下到班里跟班，治理班里的纪律，进展 一些答疑辅导，答复学生的学习上的或是生活上的征询题，找学生理解情况等等。 除了常规工作外，我还组织学生参加各种活动：主题黑板报的制造评比；参加年级的跳 长绳竞赛；参加广播操竞赛、接力赛、校运动会等。我们班在广播操竞赛中获

得第一名，在 校运动会上获得了比进步了 4 名的好成绩。通过这些活动提高了班级的凝聚力，提升了 学生的集体荣誉感。跟学生一起参加这些活动，也让学生感到了我是和他们在一起的，以及 我对他们的支持与鼓舞。交流多了，间隔也就越来越近了。在平时我就特别留意那些征询题学 生，多去找他们谈心，理解他们的根本情况，在课堂上不时提征询他们，让他们感遭到老师在 关注、关爱他们。当他们有一点点进步的时候，我就在班上表扬他们，激发他们的自决心。 一个多月过去了，也获得了较好的成效。还参加了年级段的家长会， 辅助班主任开展家长会。 从整个班主任实习来看，我觉得收获特别多。如今我能自如地面对 40 多位同学，他们也 特别配合我的工作，成功地组织学生参加各种活动，在这一系列的过程中，我成长了，我学到 了特别多。从班主任老师那学习到了如何样治理班级的知识，技巧和技能等。在与学生沟通的过 程中，觉察了不少学生都存在的一定的征询题，如学习根底差，跟不上班，我能及时地给学生 做思想工作，开导他们，协助他们树立积极的心态，并给他们讲大学的美妙光阴，鼓舞他们 努力学习，考上本人理想的大学。但在这个过程中，我由于初次涉及部分征询题，给学生做心 理辅导工作，在处理学生紧急情况的时候，还没有更多的经历等，这些情况都仍然需要更多 时间的磨合才会得到提升的。总的来说，班主任教学工作方面我得到了特别大的提高，这是我 走向老师岗位的重要一课。 十年树木，百年树人。总之， 老师是一个崇高神圣的职业， 要当一名好的老师更不容易， 在次实习中，我也看到了本人的特别多缺乏之处，社会的不断进步，使学校正老师的要求越来 越高，尤其是师范生将面临更大的挑战， “学高为师，行正为范”的内涵也在不断的加深， 这确实是要求我们不断完善本人，预备全身心投入今后的教育事业。实习生活尽管完毕了，但 我的老师生涯才刚刚开场，知识是无止境的，我会时刻不忘超越本人，面对教育事业，我将 带着满腔热情，不断前行。