小学科学教学工作参考计划范文.doc

小学科学教学工作参考计划范文
　　一、指导思想
　　全面学习贯彻《国家小学科学课程标准》，深化课程改革，以推进课堂教学改革、打造高效课堂为打破口，以提升教育教学质量为重点，积极创设教研平台，转变教研方式，充分展开群众性教学研究，加强指导、完善效劳。建立和完善开展型、效劳型、效能型和特色型教研，真正落实"主动效劳、深化研究、有效指导"的教研职能，不断提升教研质量，围绕课程施行中实际咨询题的处理而展开行之有效的教研活动，注重专业指导与学术性、群众性研讨并行，面与点共进。充分调动广大一线老师的积极性，紧紧围绕课程施行中的根本咨询题，深化而全面、扎实而有效地展开，群策群力、共同讨论。把科学学科老师队伍打造成一个团结的共同体、研究的共同体、开展的共同体。全面提升我市小学科学教育教学质量。
　　二、工作重点
　　(一)加强理论学习，组建老师联盟。
精心组织课程标准和前沿理论学习活动，积极打造学习型团队。认真学习和研究《科学课程标准》修订稿;认真学习和研究有关有效教学策略和教学评价的理论和经历;认真学习和研究有关研究性学习、校本课程开发和推进校本教研的理论和经历;认真学习和研究有关"科学探究"专著;认真学习以"电子白板"、e学习、微课程为核心的现代教学技术手段以及相关教学理论等。邀请科学专家为科学老师作教育教学理论学习辅导报告。从老师的不同需求出发，采取"参与式""研讨式"等多种学习方式，提高理论学习的效果。
　　2.采纳多种学习方式，组建科学专职老师开展联盟。我们依照本身实际建议采纳多种方法进展学习。如专题学习法，确实是针对某一专题，广泛搜集材料，再结合本校实际工作，融入本人的观点，最后构成有个性特色的专题成果。在学习中，建议采纳"横向学习法"和"纵向学习法"。比方，洋思中学"先学后教、当堂训练"方式响遍大江南北之时，全国各地同仁从不同角度写了非常多篇学习这种方式后的感受与考虑的文章。你把它们找来比照着读，确实是"横向学习法";洋思中学有这种方式的研究课题组，这个组在不同时期发表的相关论文被你找来比照着读，确实是"纵向学习法"。这两种方法都非常重要。
　　如网络学习法，确实是充分利用网络资源学习，网络是无穷无尽的知识海洋，邮箱确实是一只船，你能够"下海捕鱼"，也能够领略海的美景，你能够在网络上"啃"到许多前沿理论，也能够把你的论文发到"知识海洋"的每个角落，这是专业成长的有效途径。如小组学习法，即几位老师自愿结成学习小组，做到资源共享、互相学习、共同提高。如交流学习法，随时随地与相关人员交流，从中理解一些信息，在思想、观点的碰撞中提升本人，有外出学习式交流、网络式交流等方式。
　　在共同学习的根底上，我们强化团队建立和学科中心组建立，组建句容市科学专职老师开展联盟。充分发挥科学学科带头人、骨干老师的效劳、引领、研究、示范功能，在小课题研究、创新教学设计、学术论文撰写等方面展创始新研究和成果打破;加强校际联动式科学教研组的建立，倡导学校科学老师之间就近组队、才能互补、协作双赢、特色共建。
　　(二)注重教学研究，打造高效课堂。
落实教学常规。引导学校及科学老师落实和执行国家的课程打算，杜绝违规行为。严格按照老师开展中心关于优质课评比、根本功竞赛的各项规定有序开展老师专业才能竞赛活动，激发老师专业热情。
　　2.打造高效课堂。进一步完善研究课、示范课教学申报、推荐制度，加强课型研究，发挥学科中心组在教学设计、课堂观察、反思剖析中的帮扶、引领作用，力求有主题、成系列、创品牌。针对课程改革中的重点难点热点咨询题，开展专项研究。
　　(三)抓实课题引领，提升科研才能。
接着抓好两个省第二期实验课题的研究工作。崇明小学的省实验重点课题《以实验小组为根本量的小学科学实验耗材定额的调查研究》和后白中心小学的省实验立项课题《依托农村资源进展科学实验改良的研究》于2020年7月顺利通过中期评估，专家组给予较高评价。本学期要接着扎实开展研究，注重原始材料搜集整理与分析，确保2020年6月能顺利结题。
　　2.抓实课题研究的申报、论证、过程、结题等治理，使老师亲身体验到把咨询题上升到课题还要再走"一大步"，要理解研究背景与意义、明确研究内容和目的、厘清课题界定与方法、预测研究成果和推行价值等等。这就促使老师要以科学的研究方法处理教育教学中的咨询题。课题组内要明确分工与职责，定期召开会议和交流，原始记录要完好，过程材料要详实齐全，注重总结经历与成果的积累推行，努力防止课题研究"开头轰、中间松、结尾空"的与教育教学实践"两层皮"的现象。不断提高课题研究的实效性、针对性。努力做到一线老师全部参与课题研究，促进老师科研水平得到进一步提升，进一步加强教育科研辐射力。
　　积极做好句容科学老师群体申报课题的工作，建议镇江市级课题申报时以片为单位，2名主持人，10名老师为核心组成员;省级课题申报时2名主持人，5名老师为核心组成员。如此平时便于集中活动交流，便于搜集整理材料，结题了每位科学老师都能在本人今后职称申报、骨干老师评选等方面发挥作用。
　　(四)开展各项活动，促进师生开展。
积极参加或筹备上级教科研部门的各项教研活动和培训活动。依照省市教研室有关规定，组织科学老师教学才能竞赛、学科评优等活动。本学期按照上级教科研部门的教研打算的安排，认真做好镇江市优质课磨课及观摩活动，优选我市科学老师优秀教育教学论文，作为共同学习的课程素材，从中提炼主题、充实素材、拓展观点、提炼经历，做好小学科学优秀教学论文推荐上报工作。力争在上级部门举办的各项活动中获得好成绩，力争顺利完成各级培训任务。
　　2.编辑出版《句容小学科学教研工作通讯》，在一定范围内发行。通讯设有学习培训、教研动态、感悟成长等栏目，以图文并茂的方式记录小学科学教研的点点滴滴，以此促进科学老师更加注重反思本人的课堂、总结本人的实践、提升本人的才能、丰富本人的实绩。
　　3.丰富句容小学科学网站内容。建立小学科学资源上传审核制度，确保上传资源的质量和原创性，努力把科学网站打造成宣传句容小学科学教育、促进师生开展的网络平台。
　　4.做好市装备中心专用教室网络登记治理、实验室账册物品治理、自制教具实验论文上报等工作。按照装备中心的治理要求，认真做好每学年度的实验室治理、网络平台治理等常规性工作，积极参加自制教具竞赛、实验论文实验改良论文竞赛等工作，提升实验室治理水平和实践操作水平。
　　5.不断加强研训员本身的学习培训。加强效劳认识，提升效劳才能，努力提高本身的课程理论水平、专业论文发表质量、课堂教学研究与实践才能、教研活动水准，努力在新课程推进过程中专业引领的整体水平能够得到较大幅度提升。