政教处范文小学生心理健康教育计划.doc

政教处范文之小学生心理健康教育计划 一、指导思想以坚持科学开展观指导，以小学生心理健康教育指导纲要和本校重点工作为抓手，坚持以育人为本，标准我校心理健康教育工作。依照我校不同地区、不同学段小学生生理、心理开展特点和规律，通过各种途径接着认真开展小型多样的心理健康教育活动和指导，协助学生获取心理健康的初步知识，培养小学生良好的心理素养，促进学生人格的健全和谐开展。通过心理健康教育，不断转变老师的教学理念，改良教育、教学方法，改良班主任方法，提高德育工作的针对性，学科性和实效性，为学校施行素养教育营建良好的心理气氛。二、详细工作（一）队伍建立1、老师加强师资队伍建立是搞好心理健康教育工作的关键。学校要逐步建立在校长领导下，以班主任和专兼职心理辅导老师为骨干，全体老师共同参与的心理健康教育工作体制。（1）本着全校的老师全员参与的方式，更好地利用各项资源，使我校的心理健康工作能够新颖、长期、面广、有效地开展，构成长效机制。（2）学习有关怀理健康教育材料，进一步提高认识，充实自我，掌握根本的心理辅导知识、方法、方式等，并倡导全体老师在本人的工作实践中运用心理知识及教育方法，不断丰富本人的教学策略，提高教育教学水平。希望通过各级各类的培训，使我校的老师队伍中有较多的老师获得上岗证。（3）针对老师提出的压力过大的征询题。2、学生（1）、在学生群体中有选择培养个别学生对心理知识的学习兴趣，并知晓一定的心理知识，组成一支“欢乐小精灵”队伍，做好师生间信息沟通的桥梁。（依照学校计划再按排）（2）、采纳多途径、多方式对学困生、德困生在思想上进展引导，在学习上进展辅导，在心理上进展疏导。（“围绕”培养自决心，养成好习惯“这一主题对学困生开展心理指导效劳，如正确认识自我、加强调控自我、承受挫折习惯环境等；围绕”培养责任心，养成好品德“这一主题利用实例对德困生开展心理指导效劳）。（二）心理征询室建立依照学校的资金情况，加大经费的投入，在维护现有资源的根底上，对心理征询室再进展一定的根本建立，努力营建一个和谐、温馨、温馨的气氛。1、活动器具的完善与更新。2、有针对性进展书本的添置。（三）内容安排3、4月，做好心理健康教育的宣传和气氛建立工作。5、6月（1）认真做好学生心理辅导及心理征询工作。做好学生心理征询工作，并能有所侧重地进展跟踪调查，建立心理档案。征询途径：学生自愿前往征询（团体征询为主）班主任老师推荐辅导老师访谈