竞聘演ۥ讲词教师9.doc

2020年竞聘演讲词(老师9）

竞聘演讲词(老师9） 竞聘演讲词(老师9） 　 各位领导你们好：

　　特别欢乐参加本次竞聘，我应聘的岗位是文科系、理由如下：

　　一、具务相应的文科系负责所需要的思想素养，业务素养和治理才能。

　　我是一名政治讲师、中共党员，教研 组长。1986年毕业从教。十几年来屡次承担各级公开课及青年老师公开课指导，积累了较为丰富的教学经历。加上多年的教研组长工作和班主任历程更凭着本人对工作的永久热情和执着，相继获得过“先进老师”“典范班主任”“优秀共产党员”等荣誉称号，我带着的教研组通过不懈努力，由省培训中心推荐被评为“国家级优秀政治教研组”

　　二、具有强强的学科带头人所需要的科研实力。

　　几年来，我主动承担教改实验，热衷德育研究，撰写了十余篇教改论文和实验报告，其中两篇获国家级优秀成果奖。三篇获省级一、二等奖。

　　三、具有部门治理者所需要的性格根底和创新认识。

　　我关怀时事、热爱文学和史学、注重本身涵养，为人正直坦荡，愿意接受新惹事物，尤其留意探究教书育人的新规律，新方法。更注重组织协调组内及组际之间关系讲求合作认识。由于我坚信治理者的人格魅力和创新精神更为可贵。

　　假设能上岗，我将有如下几点设想

　　一、引导全系老师树立“以人为本”的全新理念，以顺应知识经济的时代要求。

　　确立以全面提高师范生综合素养为主旨的现代观，是文科教学实现培养专科学历小学老师目的的关键为此，针对文科教学的特点及教材相对滞后的现状，要求老师人人都应注重在尊重学生认知规律的前提下适当调整教材构造，适时地变单课时讲授为集思想性、知识性、学术性为一体的讲座，培养学生系统学习的认识及才能，部分学科如语文专教法，小学有用心理课等可采纳实践演练和论文辩论有机结合的方式结业，促使学生由要他学——他想学到他会学的转变。培养学生终身学习的才能。

　　二、着力于调整、优化文科教学构造以习惯市场经济对人才的需求。

　　经济的快速开展、高校招生就业的市场化，冲击着原有文科教学体系培养学生在艰辛环境下生存的才能。迁移才能显得特别重要，因此文科教学应在可能的前提下增设“人际关系学”、“礼仪训练”英语、口语日常交际“”广告筹划写作训练筹有用辅导课、实在为拓宽学生的就业途径奠定根底。

　　三、强化、提高老师业务水平及才能以习惯素养教育需要，除应接着鼓舞外出进修外，还应按照实际请进来协助指导。注重利用网络信息的远程开放老师知识视野。同时强化研究认识、定期开展老、中、青老师的观摩、研究课、还可适当增加老师量化考核的学生评价权重、或变学期末学生评价为月评价，以学生催促老师，多角度，多渠道强化老师业务素养，提高治理水平。

　　以上主要设想，肯请各位领导指点，不管能否上岗，我永远都会一如既往地工作和学习。