教导处范文小学第一学期教务处工作计划.doc

教诲处范文之小学第一学期教务处工作计划 【指导思想】以科学开展观为统领，深化学习贯彻国家中长期教育改革和开展规划纲要、浙江省中长期教育改革和开展规划纲要、温州市教育开展“十二五”规划和县教育局2012年工作要点精神,接着贯彻落实教学教研标准，高举有效教学旗帜,认真关注老师的常态课堂，关注老师的教育专业质量,全面提高学校教学质量。【工作重点】1、加强教诲处日常治理工作，使之走向标准化、科学化，努力提高学校的教学治理水平。2、以课改为中心，组织老师认真学习纲要标准，进一步转变教学观点，以新的教学理念指导课程改革的实践。3、关注后20%学生，加强对其的帮扶工作，。4、接着关注分层作业落实，实在做好减负工作，提高学生学习的有效性。【工作内容和措施】一、强化常规抓效率1、加强学校教学常规治理 该学期学校将接着严格要求全体老师要全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度和备课内容授课；倡导老师提早进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生的教学行为。 开学初学校将对老师的备、讲、批、辅等常规工作提出明确的要求；并在今后的工作中加强检查与指导，采取集中检查与随机抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合的方式；每学期教诲处进展两次以上大型教学检查，检查一次总结一次，并将检查结果纳入老师工作考评之中。对老师上课情况采取推门听课制度和走廊巡视方式进展督查，及时理解我校老师的教学情况。2、抓好学生的常规教育，注重学生适应的培养以年级、班级为主阵地，接着抓好学生良好的预习、听课、复习、自觉学习的适应，构成良好的班风和学风。以各年级各学科教学为主阵地，以各位任课老师为主要力量，抓学生的学习才能和实践才能。特别是要鼓舞学生在学习中多思、多咨询、多交流。语文学科教学中要注重听、说、读、写等根本才能的培养，养成学生读书的适应，熏陶学生的情操；数学学科中要注重学生计算、分析、推断等才能的训练；其他各学科也要依照新课程标准，进展各种素养特别是实践才能的训练培养。本学期，我校还将一如既往的关注学生书法教育，充分利用校本课程和综合实践活动课程落实写字教学工作，相应开展一、二年级的写字考核活动，三五年级现场个人书写竞赛。3、关注课堂，推进教学实效性教务处人员深度参与教学研究，参与学科的随堂听课、调研课，参加学科教研活动等。听课后要及时与上课老师交流，提出建议，并检查学生作业等情况，及时掌控老师课堂教学情况，促使有效课堂的生成。本学期要求,教务处人员听课节数不少于25节，其他领导班子成员不少于20节，教研组长不少于15节，其他老师不少于10节，并写好简评。4、进一步标准和强化教学常规工作。全面落实教学工作“八字”方针。即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，考核要“严”，辅导要“勤”，质量要“高”。（1）本学期将接着落实电子备课工作，要求老师要提早备课、精心备好每一课，并及时上传相关的教案、反思等材料。尤其要关注的是教学反思的内容，应及时记录教学过程中老师的办法、做法，学生在课内的反响情况及学生反响情况，要求写一些实在的得与失。 集体备课方面要求在开学初，教研组长制定好相应的计划，确定好参与备课的人员、时间、课题；组织老师进展认真研讨，落实，积极做好电子集体备课活动。（2）课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键。我们要充分领会并表达“新课程标准”的理念，认真处理好学、教、练三者的关系，在师生平等的根底上强调教学互动，在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生考虑和活动;要擅长用鼓舞的语言鼓舞学生大胆创新，培养学生的探究精神和科学态度；要注重根底知识和根本技能的教学，并充分关注学生学习过程、情感态度和价值观的培养；要协助和指导学生建立合适本人特点的学习方式，鼓舞合作学习、探究学习，促进师生之间互相交流，互相沟通，共同开展，尊重学生人格，协助学生养成良好的学习适应，学会知识的迁移，得到创新的启迪，体验成功的喜悦。（3）老师要依照学生的实际情况做到分层分类精心布置作业，作业要在落实以“精选、精讲、精练、精批”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”为要求的“四精四必”上下功夫,做到位，修改要认真、及时、正确，低年级要增加面批的次数。 （4）完善和强化质量评估体系。本学期将坚持以科学性、开展性、多元性为评价原则，做好语文、数学、英语、科学等学科的质量评估，大力提高各学科的课堂教学质量。 开学初，语文、数学及英语、科学、音、体、美等学科建立相应的评价方案 采取考试、考察两种方式：以课程标准为根本依照，结合学生实际，采纳多种评价方式，全面关注学生的成长。 做好校内测评：采取校内年级组间的穿插命题，加强命题的针对性。命题时应留意试题的代表性，既考虑试题的覆盖面，又突出重点，不出现怪题、偏题。 做好质量测评的统计分析：对学生的测评情况进展讲评，引导学生分析缘故和总结规律，特别对后20%的学生要及时做好个别指导，把后20%学生的帮扶工作列入学期教学计划之中，做好帮扶工作记录。 不能用对答案的方法代替讲评，对阶段性质量测评分析的材料要进展存档备案。5、加强毕业班教学治理，严把出口关毕业班教学质量是社会对学校整体教学质量的一次大检测。本学期除接着做好以抓班风、学风为抓点，在全面教育的根底上加大尖子生的培养力度，尽职尽力提高毕业班的教学质量，通过多方式、多渠道、全方位地对毕业班进展教学过程监控，着重抓好提优补差工作，为高一级学校输合格的毕业生。 6、稳固“普九” 加强学籍电子化治理（1）做到宣传到村，责任到人，理解每个学生家庭情况，力争每个村居的入学率和稳固率都为100%。（2）各班稳固率要求各班班主任做到“落实任务，责任到人”。（3）标准学籍档案治理，建立健全治理制度。实行班主任（学籍治理）分班负责制，做到“精确、齐全、标准、美观”八字要求，对学籍治理不合格者严肃批判教育，并限期整改。二、搭建平台，促进老师开展1、 通过各个教研组、备课组 “共享式的集体备课”、“探究式的课堂实践”和“专题式的学习讨论”等促进老师之间的互动。教诲处平时加强对教研组活动不定期的抽查，推进教研组工作的经常化、标准化。2、 接着实行“青蓝”工程,开展“师徒结对”活动，骨干老师还要对徒弟的教学活动以及提交的教学设计、教学论文等进展指导，从而促进青年老师专业水平的迅速提高。3、接着开展各类活动，提高我校老师的整体素养和育人水平。如新老师的随堂课，优秀老师的展示课，教务处的推门课，还要以年段为单位开展“有效教学”的研讨周活动。同时，近几年来，我校推行的教学开放日活动得到了社会各界及家长的一致好评，也加强了老师与家长，老师与学生，学生与家长的多方沟通与交流，本学期将开展一、四、六年级教学开放日活动。4、接着推行“五个一”制度每个月向学校网站上传一篇教学反思或教学随笔（35周岁以下即1973年8月31日后出生的青年老师）；含外出学习培训的老师，要及时上传学习心得， 挂在学校网上实现困惑共议，资源共享。每学期写一篇教育叙事或论文（未评小高的老师）；每学期向学校提供一个典型教学案例（校本教研中的典型课例）；每学期上一节公开课；（暂定40周岁以下中青年老师）与书本为友，每一学期至少读一本教育教学专著，订一份教学杂志，学期完毕前每人写一则读后感，学校组织人员进展评比校“学习型”老师。本学期“五个一”制度当作期末老师教科研工作量化考核参考依照。（三）加强校园文化建立，强力打造“书香校园”为了弘扬祖国优秀传统文化，营建浓重的读书气氛，提升全体学生的文化素养，养成学生多读书、读好书的文化生活适应，本学期我校将接着强势打造“书香校园” ，努力构建“积极向上、清新高雅、健康文明”的校园文化，从而创设一个具有浓郁文化气息的“书香校园”。1、本学期我校接着推行午间阅读活动，要求各班设立图书角（图书数不少于学生数的2倍，童书内容以学校推荐目录为主），建立班级阅读治理制度，设计合理，有趣的读书活动，选择学生进展班级图书的借阅登记、归还等工作，午间学校将选择三到五年级有较强治理才能的学生跨段坐班治理、打分，各段值日老师协助治理使午间阅读正常化，提高其有效性。 2、开展“师生共读一本书”活动。开学初，要求各班确定一本适宜的书本，利用午间阅读时间或课伊始时间与学生共同交流读书心得或美文颂，以带着学生共同畅游书海，熏陶情趣。3、开展读书节系列活动：一年级百字听写、二年级课文朗读、三年级阅读竞赛、四年级主题演讲竞赛，五年级、六年级语文综合素养竞赛。4、本学期，接着开展“ 数学节、英语节 ”活动，努力营建有利于学生健康成长的环境。（1）数学节活动：一、二年级数学三算竞赛活动；三六年级计算技能竞赛活动；三六年级“小数学家”数学知识竞赛；“我心中的好习题”评比；三、四年级数学日记评比活动；五、六年级数学小论文评比活动。（2）英语节活动：三年级字母创意竞赛；四年级现场书写竞赛；五年级单词打擂台；六年级阅读知识竞赛。