润州区中小学(幼儿园)高效课堂建设活动实施方案.doc

润州区中小学（幼儿园）
“高效课堂建设”实施指导意见

一．高效课堂建设的指导思想
以促进学校（幼儿园）的内涵发展、办人民满意的教育为宗旨，切实转变教师的教学观念和行为，优化学生学习方式和活动方式，努力打造高效课堂，稳步提升我区中小学（幼儿园）教育教学质量。
二．高效课堂建设的总体目标
通过高效课堂建设的理论研究和实践探索，聚焦以自主、合作、探究为主要标志的高效课堂教学方式的研究（细化“自学、互学、展学”各环节的操作策略，提高各环节的有效性），优化教学内容、教学方式和手段、教学评价，各学校（幼儿园）形成符合本校实际的高效课堂建设的经验和成果，各学科探索出有利于培养学生“学科核心素养”且轻负高质的有效做法，通过高效课堂建设，促进学生健康成长，促进教师教学水平提高。
三．高效课堂建设的实施
我区高效课堂建设在局长室领导下，由学校（幼儿园）、教师发展中心和教育科具体实施，相关科室积极配合，具体要求如下：
学校（幼儿园）：高效课堂建设是一项系统工程，涉及到师资培养、教学管理、课程建设、教学研究（教研和科研，重点是教学方式的优化）、信息技术的使用、学生的教育和激励等方面，各学校（幼儿园）在面上完善、深化上述工作的前提下，结合本校（幼儿园）实际情况，围绕高效课堂建设，确定某一重点项目，在广泛研讨的基础上，形成详细实施方案，合力攻关，着力形成本校（幼儿园）高效课堂建设的成果和特色。
教师发展中心：
（一）研训处
学科研训员要从培养学生“学科核心素养”出发，确定本学科高效课堂建设项目，做到有方案、有基地、有团队、有展示、有成效，通过项目化运作，推进本学科高效课堂建设，促进师生发展。
（二）电教中心
围绕高效课堂建设，首先要加强教师信息化素养研训，通过观摩、研讨、展示、评比和考核，提高教师使用电子白板、触摸式一体机水平。第二，瞄准信息技术辅助教育教学最前沿成果，加强网络平台的建设和使用，积极开展微课、翻转课堂研究，促进学生学习方式的变革。
（三）教科室
把通过课题研究推进高效课堂建设作为科研工作的重点，确立高效课堂建设研究基地，指导基地学校（幼儿园）选题、立项和科学规范的开展研究，以课题研究来助推全区学校（幼儿园）高效课堂建设。
研训处、电教中心、教科室在高效课堂建设过程中角色不同，着力点各异，但要相互配合，形成合力。教师发展中心主任室要加强协调和指导。
教育科：
结合我区德育改革，在指导各校完善学生评价和激励的基础上，关注教师个体在教育教学过程中评价、激励学生独特有效的做法，培植典型并推广，增强全体教师评价、激励学生意识和能力；大力推进校本课程开发和实施，积极开展社团活动，通过评选精品校本课程和精品社团，推动学校课程建设，促进学生发展。
润州区中小学（幼儿园）高效课堂建设分三个阶段加以实施：
第一阶段：2015年8月——2016年1月：
下发“润州区中小学（幼儿园）‘高效课堂建设’实施指导意见”；学校（幼儿园）、教师发展中心各部门、教育科确立研究项目，形成方案，全面推进；市高效课堂建设实验学校和精品课程建设基地学校阶段总结、展示；
第二阶段：2016年2月——2016年8月：各校（幼儿园）、教师发展中心、教育科总结第一阶段工作，完善第二阶段方案，深化研究工作；分幼儿园、小学、初中召开高效课堂建设现场会；开展精品校本课程和精品社团评比；不断加强对中小学（幼儿园）高效课堂建设的实践、总结、反思；
第三阶段：2016年8月——2016年底：积极开展高效课堂教学展示、论文课题、优质特色教研组和先进学校等评比活动；总结、提炼和展示润州区中小学（幼儿园）高效课堂建设工程成果，编辑“高效课堂教学案例集”、“高效课堂建设研究报告集”、“高效课堂精品课程集”等，积极参加省、市基础教育教学成果奖评选。
四．高效课堂建设的重点工作
时 间
主要工作
2015年8月
——2016年1月
1．下发“润州区中小学（幼儿园）‘高效课堂建设’实施指导意见”
2．各学校（幼儿园）、教师发展中心各部门、教育科选定项目并制定高效课堂建设推进方案。
3.开展高效课堂建设推进方案的交流并编辑高效课堂建设推进方案集。
4．市高效课堂建设实验学校和精品课程建设基地学校阶段总结、展示；
5.教师个体评价激励学生经验交流活动。

2016年2月
——2016年8月
1．各学校（幼儿园）、教师发展中心各部门、教育科总结第一阶段工作，制定第二阶段高效课堂建设方案。
2. 分幼儿园、小学、初中召开高效课堂建设现场会。（校本课程开发和实施、课堂教学方式研究和展示、学生评价的探索和研究）
3.学科研训员总结本学科高效课堂建设措施和成效。
4.评选精品校本课程和精品社团
2016年8月
——2016年底
1．高效课堂教学展示活动
2. 高效课堂建设论文评比
3. 优质特色教研组评比
4. 高效课堂先进学校评比
5. 高效课堂研究成果汇编
6.参加省、市教育教学成果奖评比。
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五．高效课堂建设的实施要求
（一）行政推动，强化保障。
     区教育局成立“润州区中小学（幼儿园）高效课堂建设活动领导小组”，局长任组长，分管局长任副组长，重点相关职能处室负责人、学校校长（园长）任成员。教师发展中心统筹协调，基教、幼教、计财、人事、督导、文化、体育等科室积极配合，全面推进润州区高效课堂建设。
   （二）典型引路，示范辐射。
     要充分发挥各级、各类拔尖人才的示范和引领作用；学科研训员要引领本学科高效课堂建设；市高效课堂建设实验学校和精品课程建设基地学校要发挥示范作用。主动培育和发现先进典型，及时总结和推广成功经验，充分展示和大力宣传润州区在中小学高效课堂建设活动中涌现出来的“轻负高效”典型案例和成功经验。
（三）创新举措，完善机制。
以信息技术为支撑。高效课堂建设工程要以“教育云”工程建设、使用为契机，切实推进信息化在课堂教学中的广泛应用，促进学习方式和教学模式的根本性转变，实现信息技术与学科教学的深度融合。 
以项目建设为载体。围绕高效课堂建设中存在的问题，各校（幼儿园）、教师发展中心、教育科等部门要确立项目，建立层层分解、层层负责制度，努力实现全员参与、全面推进、全程跟踪的推进机制。
以评价考核为抓手。通过深入调研、展示和研讨，切实加强过程监控和绩效评估，建立健全全区高效课堂建设评价体系，促进高效课堂建设工作的良性发展和有序推进。把高效课堂建设与学校考核、部门考核、绩效考核有机结合，深入推进高效课堂建设。

 润州区教育局
2015-8-11