为你打开一扇门---第三课时.doc

《为你打开一扇门》
第三课时
一、深入质疑
提示：
1、文中套文要和谐一致，天衣无缝，看看文章是否有漏洞。
如第4段与7、8、9段同讲文学内涵，重复。
2 、同一个词在不同的语言环境中有不同的含义，要学会辨别。
如：
（1）这些门一定会在你面前洞开，为你展现新奇美妙的风景。
你是一扇神奇的大门，所有愿意走进这扇大门的人，都不会空手而归。
（2）世界上有无数关闭着的门。
每一扇门里，都有一个你不了解的世界。
二、小试牛刀
我们这篇文章是节选自赵丽宏的《致文学》，后面几节文字的开头分别是：
1、你是遥远的过去，是刚刚过去的昨天，也是无穷无尽的未来······
2、有时候，你展现漫长的历史，有时候，你只是描绘一个难忘的瞬间······
3、你是一个真诚而忠实的朋友······
　　 请自选一个开头，写一段致文学的话。
4、你是······
三、名家谈读书
1 、中学课程很多，你自然没有许多的时间去读课外书。但是你试扪心自问：你每天真抽不出一小时或半小时的功夫么？如果你每天能抽出半小时，你每天至少可以读三四页，每月可以读一百页，到了一年也就可以读四五本书了。何况你在假期中每天断不会只能读三四页呢？你能否在课外的读书，不是你有没有时间的问题，是你有没有决心的问题。 　　 　　　　　　　 ——朱光潜
2、鲁迅读书法：背书法、剪报法、设问法、抄书法。
3、 提出见解
提示：参考书是学习的帮手，但不能迷信，要学会思考。
如“我心中的文学”，可根据课文中的描绘以及词典上的解释谈自己的理解与感想。
它可以是一片晴朗的天空，一汪湛蓝的大海，一野幽绿的草原，一座高耸的大山，它可以开阔视野，陶冶情操，认识真、善、美，了解假、恶、丑，理解真知灼见，感染纯洁淳厚，认识生活，走向未来。等等。

四、畅谈收获
通过学习课文：我学到了——
我感受到了——
五、教师小结：
文学的魅力无处不在，愿在座的每个同学都能深深地爱上文学，打开这扇神奇的大门，在文学的世界里尽情地遨游。
六、布置作业
1、阅读联想：课文中说：“你把生活的帷幔一幕一幕地拉开，让无数不同的角色在人生的舞台上演出激动人心的喜剧和悲剧。”请从读过的文学作品中说出几个不同的角色。
2、理解迁移：文中说“文学作品对人的影响，是潜移默化的”。请联系你读过的文学作品，说说它怎样潜移默化地影响你的。
3、仿句扩展：仿造句子再写几句成为一组排比句或以其他词开头仿写句子。
如：文学是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。
春是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
家是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4、延伸阅读：简媜《夏之绝句》、周玉萍《让我轻轻地告诉你》。