英语组导学案6复习.docx

Unit6 There are four seasons in a year.
Revision
执教单位：
备课教师：主备人： 教研组： 英语组 课型：复习 时间：___________
学生信息表：班级：六年级 姓名： 小组：

学习目标

重点

难点

知识与技能目标：
以趣味故事的形式把本单元的教学内容融合在一起,熟练掌握。
2.本课要求听、说、认读的是：
综合再现，提供机会让学生在真实的语境中复习巩固所学的英语。
过程与方法目标：
让学生通过小组会话活动，检测学生对本单元重点语言的理解和掌握。
情感态度与价值观：
让学生通过阅读了解一些有关西方国家的儿童在复活节的活动，逐步提高阅读技能。
学习重点：总结梳理本单元要求掌握的核心词语和句式。
学习难点：学生对重点语言内容的掌握。

学啥我知情

课前预习：
1. Fun story
小猫Mimi向小猴子Micky推荐一本书，但贪玩的Micky将书搁置了一年还没有阅读，以趣味故事的形式把本单元的教学内容融合在一起，综合再现，提供机会让学生在真实的语境中复习巩固所学的英语。
2. Let’s listen and number
听力练习，检测学生对本单元重点语言的理解和掌握。
3. Language Focus
本部分分类总结梳理本单元要求掌握的核心词语和句式，方便教师设计复习练习活动。
4. Fun Facts
本部分是一篇关于复活节的语段，通过阅读了解一些有关西方国家的儿童在复活节的活动，逐步提高阅读技能。

研啥互交流

活动:
1) 根据录音内容完成Listen and number部分的练习，检测自己的学习情况。
2) Bingo Game：教师设计教学课件，为学生提供本课单词所涉及的字母，让学生在限定时间内组词、组句，看谁说得多。此环节也可设计为小组比赛的形式。

练啥我都行

一．连词成句
1.a are year seasons There in four(.)

2.seventh month the July is (.)

3.to like Would come party you birthday my to(?)

4.your is hobby What(?)

5.at to school I 8:00 go (.)

小结（思维导图）：

教或学后思：