社会《设计警告标志》.doc

“美慧树”大班活动设计
日期：
教育活动
教育建议
★ 活动目标
1. 知道生活中警告标志的含义及其为我们生活带来关爱和方便的作用。
2. 能勇于尝试用图像、符号为幼儿园设计警告标志。
★ 活动内容：社会《设计警告标志》
★ 活动准备
1. 材料：教用大书、各种常见的标志图（含警告标志）、幼儿设计标志用的纸和笔。
2. 幼儿经验：熟悉图画书《神奇工具上路啦》。
★ 活动过程
一、 找找说说警告标志
1. 提问引出话题。
引导语：
●平时有很多标志都会提醒小朋友们要特别当心。这种标记叫什么？（警告标记）
●《神奇工具上路啦》这本书里就有很多警告标志，你能把它们找出来吗。
2. 幼儿依次在教师提供的各类标志中寻找警告标志。（如：高压电危险、当心火车、当心滑跌、当心跌落、注意落石、当心落水、当心夹手、当心坑洞、当心蒸汽和热水等）
引导语：老师这里有好多标志，请你找出一个你认为是提醒你要当心的警告标志。
3. 请幼儿分别介绍自己找出的警告标志。
4. 小结：原来这些警告标志都充满着爱心，有了它们的提醒我们的生活更安全了。
二、 说说幼儿园里的危险
1. 提出任务。
引导语：我们幼儿园很漂亮，小朋友天天在这里学本领、吃饭、睡觉，但是还是有很多地方会有危险，比如说，门口的大理石楼梯很漂亮，可是一到下雨天就滑得不得了，你们说该怎么办？还能想到幼儿园里其他的危险吗？
2. 教师将幼儿的回答以简单图文的方式呈现出来。
三、 设计幼儿园里的警告标志
1. 引导语：原来我们幼儿园有那么多地方对小朋友来说很危险！你们是我们幼儿园的大哥哥大姐姐，就把设计幼儿园警告标志这个重要的任务交给你们，行不行？能不能完成任务？
2. 提出要求：设计的警告标志一定要简单、美观，让人一看就明白。
3. 提供幼儿美工材料，幼儿设计警告标志，教师巡回指导。
★ 延伸活动
幼儿设计完标志，师生一起将警告标志贴到幼儿园内适合的地方，并带领弟弟妹妹们参观，由幼儿告知弟弟妹妹们警告标志的含义。