初中信息技术教育教学工作参考总结（通用）.doc

初中信息技术教育教学工作参考总结（通用）第一篇：初中信息技术教育教学工作总结信息技术是一门特别的学科，是一个前沿科目，却不是学校教学中的“主课”。下面是我从事信息教学工作机年来的部分体会和心得，分为以下几个方面：一、爱岗敬业，执着追求。干一行，爱一行，没有爱岗敬业的精神你如何样善待本人的学生?教师是凭良心上课的，尤其是关于一个信息技术教师来说。因此，我把这句话作为本人教学的准则。要想有所作为，首先应该热爱本人的本职工作，但仅如此还不够，还应努力的研究业务。信息技术不像其它学科，它的开展速度太快了，信息技术日新月异。教师要给学生“一杯水”，本人就必需要有“一桶水”。二、从教学方法方面入手信息技术课是一门既有兴趣又苦涩难学的学科，假设是脱离实际讲一些单调的理论知识，学生会觉得乏味，而且不容易引起学生学习的兴趣。那么，教学的成功与否，教学方法的选择和使用是关键，选择适宜的教学方法，将对教师的教、学生的学起到事半功倍的作用。首先，可以学习、借鉴其他科目的成功经历，按照教学需要恰当地采纳讲解、观察、讨论、参观、实践等方法，做到兼容并蓄、取长补短。其次，可以吸收国内外信息技术教学的成功经历，在继承的根底上大胆改革，探究新的教学方法与教学方式。激发学生主动参与的欲望，调动学生学习的积极性。托尔斯泰曾说：“成功的教学所需的不是强迫，而是激发学生的兴趣。”因此，在新授前，我都通过精心设计的导入，激发学生的兴趣，调动学生的探求和认知兴趣，如此一节课下来，才会有教为理想的效果。利用各种教学方式方法，使教学过程形象、生动。除了利用多媒体教学外，在上课时，为了激发学生兴趣，我会将每班分为假设干组，每组有小组长，进展竞赛，比速度，比成功率，比美观，如此，学生们在“玩”中就自然学到了东西。从教学实际出发，按照不同的教学目的、内容、对象和条件，灵敏、恰当地选用教学方法，并擅长将各种方法有机地结合起来。任何一种方法和方式的选择和使用，都应该建立在深化理解其的根底上。三、处理好教师、学生及教材的关系教师要关注学生的情感，以学生开展为本。现代社会的开展、课程改革的理念，要求现代课堂教学要建立新型的、平等的、和谐的师生关系，传统教学中教师对学生居高临下的训导、灌输，随意摆布的教学行为应完全屏弃。要确认学生是一个有一定生活经历、认知根底和处理征询题才能的会学个体，是一个独立构建个体。我们既要注重他的情感过程，同时也要留意到学生的思维过程。四、关注根底水平和认知特点差异，鼓舞个性化开展“一切为了学生的开展”是根底教育课程改革的核心理念，关注学生、关组学生的开展是这一理念的详细表达。信息技术课程同样要以学生开展为出发点，理解学生的不同特点，以更好地促进学生的个人开展。我们可以通过设立多级学习目的和多样的学习方式，让不同的学生都能按照本人的实际需要选择到适宜的内容;还应给学生提供多样化的自主探究空间，鼓舞不同意见和制造性思路的迸发，鼓舞多样化的征询题处理方式和方法。可以按照学生的才能差异、水平差异针对性地施行分层次教学;关于根底较差的学生，可以采纳补课的方法为其奠定必要的根底，消除他们对信息技术的奇妙感，加强其学习的决心;也可以采纳伙伴教学的方法，变学生的个体差异为资源，让学生在参与合作中互相学习并充分发挥本人的长处，协同完成学习任务;关于少数冒尖的学生，给予专门辅导，使其早日成才。五、不断提高本身的信息素养初中信息技术课程不仅是一门新的学科，而且随着信息社会和信息技术的不断开展，这门课程的教学内容、教学方法也在作相应的开展。因此，我们必须留意知识的更新，在教学过程中，不断提出新的研究课题，进展科学研究，努力提高本人的教学水平和科学研究水平。肩负着信息技术教学和教学科研的任务。要完成如此的任务，必须不断地学习信息技术方面的知识，学习现代教育教学理论，丰富本人的信息知识，提高本人的信息素养，以适应中学信息技术教学的不断开展。以上是本人的一点教学心得，教学的路还要走特别长，相信在以后的教学过程中还会遇到特别多的征询题，但是我相信，只要我们可以付出努力，就一定会有收获。第二篇：信息技术教育教学工作总结本学期在学校计划的安排下，结合我校的实际情况开展了信息技术教育、教学工作。学期临近完毕，回忆一学期的工作，总结如下：一、结合计算机的硬件实际，开展好常规教学。1、开学初，便结合我校的计算机硬件实际，制定出实在可行的教学计划，并严格按教学计划进展上课。在教学过程中，对详细的教学内容都进展了认确实教学分析，考虑在现有计算机软硬件的实际情况下如何施行教学，收到较好的效果。2、在教学中，我经常研究学生的思想开展变化，为了提高学生学习信息技术的兴趣，在不阻碍教学的情况下，我们从光盘上或到网上去找了一些有利于学生智力开展的小游戏，把这些游戏在学生完成学习任务后给学生玩，让学生既稳定了所学知识，又提高了学习兴趣，并有助于学生智力开展。经本期实践，获得了特别好的效果。学生不但掌握了规定的信息技术知识和到达了规定的操作技能水平，而且还从游戏中学到了许多其它的知识。信息技术课已经成了学生十分喜欢的课程之一。3、在教学之余，我还注重培养学生其它方面的知识和才能，比方有的学生学会聊天，有的学生学会了阅读电子图书，用计算机来处理一些其它学科学习中遇到的征询题。二、加强教学教研，努力提高业务水平。教学的成败取决于教师，教师的素养的高低直截了当阻碍着课堂的教学质量，在教学之余，加强了对业务的研究。认真研究新课程标准，研究教材，探究新教育教学方法，提高业务水平，在网上还留意搜集相关材料，以扩大学生的视野。三、配合学校工作，做好电教工作和机房治理工作本学期，为了校内教研课及公开课，我利用课余时间，为授课教师做课件，促进了多媒体在教学中的应用。在做好教学工作的同时，我利用空闲时间学习新的电脑知识，以提高本身的电脑知识水平和技术理论水平。同时，维护好机房设备，保证畅通。信息技术是一门不断开展的学科，展望学校的开展和学科的开展，我觉得还有许多知识要学，还有许多事情要做。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求本人，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取获得更大的进步。第三篇：信息技术教育教学工作总结在20*20*学年第*学期，我担任*年级*个班的信息技术教育教学工作，在这一年的教学工作中，通过本人不断地学习、实践、反思，在教育教学理念、教育教学工作及教育教学研究才能等方面有了新的进步。当今信息社会，信息技术已经被越来越多的人们所使用。掌握信息技术是对现代教师的一种根本要求，人们都明白不明白得信息技术的人必将被现代社会所淘汰。但是，信息技术课作为一门新课，需要我们教师同行及it界人士等不断地关心、支持、探究、交流，使我们的信息技术课教学内容不断更新，教学水平不断提高。以下确实是我们一学期来的信息技术课教学中的一点感受和体会。一、立足实际，抓好信息技术的常规教学我校按照本校计算机硬件实际，制定出确实可行的教学计划，并严格按教学计划进展上课。在教学过程中，对详细的教学内容进展分析，并按照各班学生的学生掌握情况讨论如何施行教学，然后按照讨论的结果写成教案。信息技术是一门学生感兴趣的学科，“学生在愉悦中不断进展持久训练，”是我们信息教师所希望的。我们从网络上或者光盘上下载的一系列有利于学生智力开展的小程序摆放在电脑桌面上，靓丽的图标、简约的文字强烈地吸引住了学生的目光。windows视窗的操作、画图软件的使用、指法的练习、中英文的输入、word2021、powerpoint2021幻灯片的制造、excel2021、网络等常规操作都在有条不紊的进展着。从学生们的表情不但可以看出他们掌握了规定的信息技术知识，到达了规定的操作技能水平。通过多年的教学实践，我校信息技术教学上了一个新台阶。课堂教学生动爽朗、教学效果明显。学校还利用现有电脑设备搞好电脑兴趣小组活动，加强对信息技术课教学的治理。领导经常听课，检查教师备课、指导学生操作等情况，促使学校信息技术课教学朝着正规化、高效率方向开展。二、信息技术与学科整合信息技术与学科的整合是教育技术应用于教育的核心，是改革教育方式、教学方式和教学手段的重要途径。学校积极推行信息技术与学科课程整合，探究网络环境下的课堂教学改革的新途径、新方法，积累了一定的经历与成果。特别是今年的对外多媒体公开课，我校人人参与，每一个班级都对外开放，要求人人使用多媒体教学手段，充分调动各种积极要素，力求做到使用信息技术与学科课程整合，促进学生全面开展。在这个过程中，促进各位教师不断深化学习使用现代教育手段，不断地觉察征询题，处理征询题，总结经历，在这个过程中我们觉察：1)倡导信息技术应用与教学方式变革的结合，充分发挥信息技术在协助和支持学生的自主学习、主动探究、征询题处理、交流协作等方面的潜力。防止“为用技术而用技术”;放弃“课本搬家”、“课堂搬家”式的软件或课件。2)信息技术与课程的整合应该围绕“新型教学构造”的创立这一中心来进展。结合本人实际情况、学科特点、详细教学主题和学生的特点，灵敏、创新地开展信息技术整合。3)在信息技术与课程的整合中，人是重要的教育媒体与教育资源，直截了当的人际互动是学校教育的重要特征。防止“电脑取代人脑”、“技术取代文化”的倾向。三、教师计算机培训工作教学的成败取决于教师。正确使用信息技术能对课堂教学起到事半功倍的效果。1.对全校教师进展了word2021的编辑排版和打印、powerpoint幻灯片的制造和inter宽带网培训(个人邮箱的申请与设置、outlook电子邮件的发送与接收和上网冲浪)。一学期以来，全校教师都能充分利用网络资源，适时、及时地理解最新时事政要，与教育同行在网络上进展教学方法、教学经历的讨论。网络上的共享教学资源也更好地为教师们进展电子备课、总结论文、编写试卷和制造教学课件提供了完美的效劳。2.接着做好“信息技术”地培训与考核工作。通过校本培训，我校大部分应考教师顺利通过了计算机模块考试，加强广大教师的信息处理才能。3.利用电化教室现代设备，充分发挥信息技术的作用，灵敏应用信息技术，纯熟使用电教设备。本学期，我校青年教师按照期初学校工作安排，自制教学课件来展示自我教学风采。在这种竞争环境下，我校年轻教师在课堂教学上也积极使用电化设备，或利用配套教学软件到电化教室进展教学，进电化教室上课在我校已构成了风气。综上所述，我们深深感到，只有立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，争取学校师生的支持、社会的支持，才能制造性地搞好信息技术课的教学，才能使我们的工作有所开拓。信息技术又是一门不断开展的学科，它需要我们不断地进取，以更高、更快、更强的理念进一步来推进信息技术地教学。第四篇：高中信息技术教育教学工作总结学期临近完毕，回忆一学期以来的工作，不管是工作中仍然本身的业务水平都得到了逐步的提高，充实了许多，也得到了许多，当在工作中觉察征询题时，我会认真考虑，想方法处理。在这个学期中，本人能在保持原有良好工作态度的根底上，不断进步，不断进取，不断学习，谦虚向有经历的教师学习。为了保持优良的工作姿态，以使下一学期能以更优秀的相貌去接着工作，现将本人该学期的工作情况进展全面的总结，总结如下：一、思想方面思想上严于律己，热爱教育事业，各方面约束本人，鞭策本人，对本人要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立良好的形象，使本人的思想再上一个新的台阶，同时也对本人思想上有了更加高的要求。努力提高本人的教学水平和业务水平，提高本身的思想觉悟。二、教学、工作方面这学期主要担任高一(8)、高一(9)、高一(11)及高二(6)等班级的信息技术教学和学校电子备课定、高一多媒体设备、行政办公室电脑的维护及治理工作。工作是繁忙的，相关于之前的教学，不管是工作方法、工作经历、仍然工作效率都有了明显的改善。尽管工作量比较大，但为了提高教学水平和提高业务水平，向有经历教师请教的根底上，利用本人课余时间利用网络自主学习、交流，这大大有利于我教学的提高，还在教学之余，注重本身开展进步。除了听课，评课，参加教研组教研活动外，我还留意到要自学。从思想上，利用行评时机端正本人;从行动上学电脑技术，学教学技能等;在生活上留意形象，为人师表。信息技术教师在教学过程中应不断体观“以学生为主体”、“以教师为主导”相结合的原则，注重培养学生的自学才能、合作精神和探究欲望，在学习的整个过程中领悟信息文化。教学施行的过程中，在充分理解新课程标准的情况下，按照学生的实际水平，重组教学内容。信息技术教学应该充分关注个体差异，设计分层次的学习目的。在教学过程中，要尊重学生的不同兴趣爱好和处理详细征询题的不同技术思路。对学习起点较低的学生，要多鼓舞、多协助，提供有针对性的指导;关于根底较好的学生，要少限制、多支持，鼓舞自主探究。教学方法是阻碍学生学习方式的构成、完善以及改变的重要要素。信息技术课堂教学常用的教学方法有：任务驱动。“任务驱动”教学强调学生在亲切联络学习、生活和社会实际的有意义的“任务”情境中，通过完成任务来学习知识、培养技能、形成才能，提升素养。在“任务驱动”中所设置的任务要求做到科学、适当、适度。启发式。在发挥教师主导作用的前提下，按照教学目的，充分调动学生的学习积极性，引导学生展开思维活动，主动获取知识。这种方法有利于学生积极参与和学习，主动考虑和实践。讲授法。信息技术教师按照信息技术课程的不同教学内容，做成各种教学课件，借助于有关设备，边讲授边操作，讲练结合，完成教学任务，达成教学目的。三、治理工作方面作为学校的微机员，自然而然地就成为了教师电子备课室、多媒体教室的治理员，不管是电脑的常规维护仍然各种材料的填写、整理，我都会认真、高效的把这份工作完成，对设备的维护，确保设备能正常完好的运转显得尤为重要，而关于这些设备的使用，维护，我正在努力的逐步理解和纯熟掌握，为学校各位教师方便使用备课室的电脑进展材料查找和备课坚实的根底。四、今后努力的方向1、要更新教学思路，从教材实际出发，通过多种方式的活动和方法，使课内课外有机结合。2、对差生多些关心，多点爱心，多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大的进步。3、在日常的设备维护工作中多实践，多尝试，努力做到每一次的实践都能有所收获并充分利用好互联网资源。作为一名信息技术教师，应具有及时掌握最新的科技资讯，明白到本身的责任，为此，我经常通过上网阅读新课程教学网等方式，学习更加多的、好的、新的知识。从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时要谦虚请教有经历的教师。努力提高本身的信息素养，构本钱身的信息技术教学风格。通过本学期的教学实践，我深深地感到，社会在开展，时代在前进，学生的特点和征询题也在发生着不断的变化。作为教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，踏实工作，效劳于教，努力为学校的开展奉献本人的一份力量。成功地完成学校所安排的一切工作。第五篇：第二学期信息技术教育教学工作总结本学期，我校全体教师以全面提高素养教育为重点，以提高教师的教学信息技术才能为保证，努力探究各学科施行素养教育的课堂教学方式，将教学研究与教师接着教育相结合，把课堂教学改革和提高教学质量作为两个重点，在全体教师的共同努力下，获得了较好的成绩，现将本学期信息技术教育教学工作进展简要总结：一、主要工作教学工作是学校的中心工作，我们把教师接着教育培训与教学过程紧密结合，在实践中，提高教师才能，改革教学方法、注重学法指导，培养学生的创新精神和实践才能，促进教学质量的提高，开展丰富多彩的教学研究活动。1、全校性的电教评优活动。4月中旬开始进展了为期两周的全校性教学评优活动，共有9名教师9节课参加评选。本次评优主题是：利用现代教育技术，优化课堂构造，提高课堂效率。全体教师高度认识，端正态度，积极参与。多数教师主动探究新参与式教学方式，在培养学生才能上有所打破，运用现代教育技术方面获得了长足的进步，电教覆盖率100%，自制多媒体课件用于教育的占33%，而且教学效果好。本次活动共有3节课被评为校级优质课，通过评优活动促进教师认真研究教材，贯彻新大纲，在实践中提高教师处理教材的才能，从根本上提高课堂教学水平。全体教师深化挖掘教材，培养学生灵敏应用知识的才能，教改认识不断加强，年轻教师迅速成长起来，参加学区组织的教学公开赛，获得好成绩。2、分别进展了小学数学和语文学科课堂教学创新观摩研讨活动，我校全体教师积极参加了本校公开课观摩教学和上级部门支教两次活动，在授课、听课、说课、评课活动中，教师发挥技能，精心组织课堂教学，培养学生合作才能，而且互相交流经历，遭到与会同志的高度评价。两次活动，使全校教师进一步明确在教学中如何开展合作、创新。参加了学区组织的教学评优，不管教学设计、课件使用，仍然教学方法，学生训练都得到了教研员的欣赏。3、定期对教师进展业务培训。积极开展示范课评比活动，使教师纯熟掌握现代远程教育技术，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和开展提供丰富多采的教育环境。开学初，教导处通过听课、评课教改经历交流会等活动，培养教师处理教材才能，以及运用现代技术辅助教学才能。4、及时接收卫星资源，制定计划，培训教师，各学科教师能按多媒体教室授课表按时授课，填写多媒体教师使用登记表。正确操作设备，设备运转正常。二、存在的征询题：1、多媒体教学设备使用技能欠缺，教师观念还不够新，教学方法缺乏灵敏性，知识更新才能不强。2、本学期教师工作繁忙，照顾不周，力度不够，细致程度不够。3、教学指导不够，工作不到位。三、改良措施：1、组织广大教师认真学习，更新教育观念，改革教法，注重创新，注重课堂教学实效性，注重对学生才能的培养，特别是注重语文讲读课教学，培养学生阅读、写作才能，教导处多听课，重点检查教材处理、教法及语文讲读课教学。2、培训教师，进一步提高多媒体教学设备使用技能，提高提高课堂教学效率。