大学生ۥ寒假三下乡社会实践心得体会.doc

2020年大学生寒假三下乡社会实践心得体会XX年7月17日至*月19日，我随中国地质大学长城学院治理科学与工程系三下乡的队伍来到了保定满城县龙居村进展社会实践。这关于从小在城市中生活的我来说，是一次难得的经历。短短的三天时间，我感受了浓重的乡村生活气息，丰富了生活经历，也产生了特别多感想。进入村后，一条平坦的五米宽左右的道路夹在两山之间，把我们送到了老乡家。沿路上柿子树，苹果树，李子树，桃树，核桃树等应有尽有，使我对大自然倍感新奇。进了农家以后，我觉察老乡还养了蜜蜂，猪，鸡，这一切都是城市所缺失的乐趣。另外我还深切的感遭到村里的治安情况相当好，家家民风淳朴，邻里关系和谐，使我毫不夸张感遭到了夜不闭户的美妙生活。事实上真正身体力行地接触百姓是通过入户的征询卷调查，我们打开与村里百姓沟通的窗口。他们朴实认真地答复我们的征询题，从他们的答话中我不仅认识到了他们的热情好客和朴实的心，还被他们努力地改变本人境遇的精神所感动。下面是我的几点详细的体会：法律知识：我们这次文件调查的主题确实是有关农民对法律的理解的征询题。希望从我们大学生本专业的角度理解当地农民生活的方方面面，利用搜集到的材料力争以法律为出发点，总结经历，找到征询题的处理方法。从调查中显示82%的农民不关心法律，88%的农民没有遇到过法律方面的纠纷。分析其缘故，在我看来并不乐观。目前，我国农业正处在由自给自足的自然经济向社会主义市场经济的转变和从传统农业向现代农业的转变过程中，农村经济还相当薄弱，远远落后于市场经济的需要。在此情况下，人们过着较封闭的自给自足的生活，对法律需求不高，对法律调理社会生活的要求不高、不迫切。大多数农民对法律不理解，法制教育匮乏也是必定的。法制教育的匮乏源于农民文化知识的匮乏，农民文化知识的匮乏源于农民文化水平的低下(目前，占全国90%以上的文肓和半文盲在农村，农村九年制义务教育在大多数农村仍无法真正落实)，农民文化水平低下源于农村经济的落后。如此循环看来，农村法治就缺乏茁壮成长的土壤，缺乏法治社会所要求的市场经济根底。农民对纠纷的处理途径往往普遍选择村干部调解或和解的方式。农民的低收入和贫困阻碍了农民选择本钱较高的诉讼程序，使人们对诉讼望而却步。长此下去，法律的权威、法治的建立会遭到严峻的损害，人们对社会关系的调整就只能“回归”到人治的老路上去。农民生活：深化农民家庭，享受田园欢乐的同时切身体验真实的农民生活。短短的三天，使我对田园生活留下深化的印象，鸡鸣犬吠的清晨，空气格外清新。早晨是寂静的，极目远眺四周绿色的群山，美景尽收眼中。白天除了集体活动外，大家还聊天南地北，开阔了眼界。晚上，我们在屋顶上一起乘凉，看星星。院子里成天充满了我们的欢声笑语。经济收入：龙居村不是一个特别大的村子，缺乏百余户人家，村民普遍种植果树，村民每年平均收入3800元左右。生活在附近乡村中属中等水平。在这个村中农民的收入大致来自三方面：家中的青壮年劳力外出务工为家中的主要收入，妇女那么以果树的治理为主，也是家庭收入的一部分。除此之外，妇女在农闲照顾整个家的同时为附近村里的手工业家工厂做一些半成品加工，从而补助家用。这些的收入使村民过着安定的生活。在与老乡们的闲谈中我得知这些收入主要用于了小孩的教育投资。那教育的情况又是如何样的呢?小孩教育：在与小孩们的接触和对学校的参观过程中，我对此深有感触。学校并不算大，但已能保证31小学生的学习。还算亮堂的教室和尚未残缺的课桌，与偏远山区相比，以令小孩们满足。但与我生活的城市中的小学已有着天壤之别。这的学习环境并不能用一个”好”字来描绘。但小孩们那对学习特有的热情和认真把我深深的感动了，他们有对知识的深切渴望。在和小孩们的交流中我理解到，他们都特别想成为大学生成为科学家，对外面未知的世界充满了好奇和向往。改革开放20年来，人们的思想有了极大的进步，越来越多的人已经认识到了教育的重要性。让我们来看一组调查结果,在我们调查的家庭中有80%的家庭将小孩的教育费用作为本人今后几年内的最重要支出。绝大部分的家长特别希望小孩能上到大学.我仍然明晰地记得乡亲们朴实的话语,搞调查时,当征询及小孩们的学习情况时,他们总说:我的小孩都特别想上学.事实上我们这么辛苦 ,就希望他们多学点东西。小孩们是渴望知识的，村里也是需要人才和技术的。但客观现实说明：许多家庭都被经济条件和教学条件左右为难着，家庭条件稍不好的小孩就会失去读高中的时机。教育，是个沉重的话题。改革开放以来,农村经济尽管飞速开展,但离兴隆地区还有特别大一段间隔,经济的落后阻碍了教育开展的速度,而教育的落后又反作用于经济,成为制约经济开展的重要要素，最终还得抓住”教育是根底,经济是关键”才能从根本上处理教育中存在的征询题。在农村的这段期间，我也认识到其中存在的一些征询题，如：农民收入中的较大一部分是外出务工收入，农业收入相比来说比重降低了;由于大批青壮年劳力外出务工，留在村中的大部分为老人，妇女和儿童，客观上造成农业所需劳动力缺乏，延缓了农业的开展;外出务工人员大部分为自发外出，依托本身关系网外出务工，维权认识淡薄，易受骗受骗，权益得不到保障，造成出力不得收入情况出现。这其中有特别多是当今政策尚未涉及到的，仍需在今后加大国家立法，严格执法的力度。作为一个治理专业的学生，考虑以上征询题，我觉得本人责任严峻，尽管现在不能协助国家处理实际征询题，但现在可充分利用大好光阴，好好学习专业知识，以便在今后做到学以致用，奉献本人的一份力量.大学生”三下乡”，有利于理解国情。我们出生在改革开放的浪潮中,成长在邓小平理论不断开展的年代，对社会主义初级阶段的认识，对改革开放的认识，单从课堂上是难以得到的.因此我们必须走向社会，深化农村，理解占全国人口80%的农民的现状，理解他们的所思所想，才能真正在实践中深化对三个代表的理解，深化对八荣八耻的理解。大学生”三下乡”，有利于体察民情。淳厚民情和朴素民风中的情感滋养，难以尽得于书本;贫困母亲脸上的愁容和失学儿童眼中的渴望所激发的力量，难以取之于校园。走出象牙之塔，融入坚实的土地，贴近农民的心，才会真切感遭到耕耘的艰辛，收获的喜悦，才会真正把成长的根深深植入祖国的沃土。大学生”三下乡”，有利于增长才能。坚持学习书本知识与投身社会实践的统一，走理论与实践相结合的道路，历来是青年锻炼成长的有效途径。社会实践是知识创新的源泉，是检验真理的标准。到祖国最需要的地点磨练意志，砥砺品行，把学得的知识用于实践，在实践中接着学习提高，才能真正成为对社会有用的人才。实践以充分证明，社会实践促进了大学生的全面开展。通过社会实践活动，我们从与人民群众的广泛接触、理解、交流中遭到真切的感染和体验，从无数活生生的典型事例中遭到深化的启发和教育，使思想得到升华，社会责任感加强。在实践中 ，我们的人生观、价值观得到进一步的强化，提高了认识才能、适应才能和创新才能。我们通过大学学习后，要想尽快的成为现代化建立的有用人才，适应社会的需要，就要在学习期间，积极参加社会实践活动，认识社会，认识本人的社会位置，明确本人的历史使命，激发本人的学习热情，调整和完善本人的知识构造，战胜各种困难和挫折，锻炼意志和毅力，为适应以后的工作做预备。