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班主任月工作参考总结（通用）
班主任的月工作总结
张素伟
今天班主任的月度工作总结我想和你分享一个小孩的故事。
教室里坐着一位母亲。当母亲看到小孩的进步时，她不会微笑。同样，作为一名教育工作者，在回忆儿童的微小变化时，也会跟随小孩们的情感或喜悦或悲伤.
这个小孩叫李翔，自一岁半以来不断在寄宿。在上学的第一天，当他的母亲离开时，只有他哭了。我采纳了往常的方法并将他直截了当带到了办公室。他还在哭。最令人无法接受的是，他会哭，摇动我的胳膊甚至坐在我的腿上。说服，批判和效果并不明显。我不得不不断说“老师，你叫我妈妈”，然后把它带回教室。在那之后，他成了我的小跟随者，即便我上厕所，他也在守卫厕所的门。为了改变他，在第一周，我试图让他的母亲接他，但是在母亲送他之后，他仍然没有让她离开，第二周，他周日回到学校校车后下午，送货老师遇到了他在车内挖，但终于到了学校，看到我，他有了新的目的。在我的旧伤疤中添加新痕迹。我想放弃，但杨总统对我说，'我们没有放弃学生的权利。 “因而，我只需接着努力。从周日到周五，我和老师轮番陪伴他。中午，我总是单独照顾学生。另一个人坐在教室里陪他，由于他没有回到卧房睡觉。晚上，他经常坐在教室里，直到11点左右。回到卧房后，他仍然不得不睡觉而不脱鞋。一大早，经常一到四点或五点，他的新一轮哭声再次开始。在坚持了五天之后，他终于停顿了哭泣并慢慢上课，但他的母亲不得不在周六晚上接他。我当时说：'不要按照小孩的情况接听。 “但她的母亲并没有放心，也没有把他带走。星期天早上，当他的父母送他回学校时，他留在学校门口回绝回到教室。中午，当他的母亲强迫他进入教室时，他的行为变得更加糟糕，他挖掘并踢我。那一刻，我确实特别冷。回想起在学校开始时为他付出的努力，突然间有一种疲惫的感受，学会鼓舞他，抚慰他的生活，在睡觉时瞪着他，但最后它被如此的结果所取代。我觉得我的教育失败了，突然间我开始质疑我的才能。我决定'放手'。
然而，当他的母亲带他回家并把他带到他家附近的一所学校时，他甚至没有进入其别人的校门。他对他的母亲说：'老师对我特别好，我会去兴化。 “当我听到他的母亲对我这么说时，我有点欣慰，但更多的是对他不再有决心。我觉得我没有勇气试图改变他。这一次，是杨总统给我再次尝试的力量。当我鼓起勇气打给母亲询征询小孩的情况时，她的母亲说：“我愿意陪小孩而不阻碍其他小孩，直到小孩适应。 “作为一个母亲，我看到了母亲的无助，也感遭到了母亲对小孩的真诚爱。当我妈妈陪着她坐在教室里时，为了防止对其他小孩的阻碍，我引导小孩们。校长听说班上的小孩表现出色，因而他们专门邀请李的母亲来我们的教室观察并让李我想让母亲看看谁是班里最好的小孩。 “起初，李想坐在母亲旁边。慢慢地，她会回到她的课堂上。一开始，他会在课堂上四五次去找他的母亲，只是说，'妈妈，不要去。 '，慢慢地，在一个静静地回忆它的位置，刚开始的时候，体育课上，妈妈需要站在操场上陪他，直到今天，当举旗时，只需要母亲等待他在教室里.
他的母亲征询我：'如此和他在一起多久了？ “我无助地笑了笑：'等到小孩适应。'我不明白这个过程会持续多久，但我明白每个小孩都有责任。当这个责任落在我们肩上时，我们没有权利推脱责任。我们只需要加倍努力改造。
课堂上有特别多特别的例子。我不记得像郭沂蒙如此的东西。牛浩迪喜欢如此做。李恒源顽皮又动人.关于特别的小孩，除了正规教育外，更需要我们付钱。耐心，爱和坚持。自从我选择以来，我必须努力工作，努力工作，并与其他老师亲切合作，以求更好！
跟进：
当李今天早上想进入班级时，发生了另一起事故。他的母亲生病了。在他被要求讨论他的工作后，他的母亲去看病了。李想在路上达成一致。结果，当母亲立即离开时，他又开始闹事了。当我在课堂上时，我对他的母亲说：'你会等第一次，让小孩们去上课。 “他的母亲容许了。然而，小孩的方法开始再次漂浮。在一节课中，我屡次向母亲跑去，或者说：“妈妈，不要离开”第四季中文课，当小孩第二次走向母亲时。我走下舞台把他拉回来。结果，他开始挖我并踢我。他的母亲带他离开教室.中午，我母亲把他留在学校，他在餐馆里哭了。他的母亲回来了。他和他的母亲中午坐在教室里，并承诺下午让母亲在门卫那儿等他。当下午的铃声响起时，他说，'妈妈，别离开！ “妈妈别无选择，只能陪伴教室。这是一个小孩，他是班主任月度工作总结的主题。我只是想利用沟通的平台，真诚地向我的朋友们寻求协助。如此的小孩应该如何改变他？中午，严慧看到我胳膊上的伤疤，征询我：'你不会抓住他的手让他挖。 “我答复说：'我已经麻木了，我甚至不觉得痛苦，我只是在重新考虑：征询题出在哪里？我如何样才能获得成果呢？ “在他与母亲沟通的下午，他的母亲也在重新考虑：'小孩总是说他不相信我。我已经联络了这么久。你觉得我欺骗了他吗？ ''没有！ “我接着征询道：'你已经在教室里待了这么久。你觉得我和郑还没有做过什么吗？ “不，你确实对你的小孩有好处。 '我该如何办？困惑.