2024年小学英语补差参考总结.doc

2021年小学英语补差参考总结一、指导计划 提高优生的自主和自觉学习才能，进一步稳定并提高中等生的学习成绩，协助差生获得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的协助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，构成英语根本才能。培优计划要落到实处，开掘并培养一批英语尖子，挖掘他们的潜能，从培养英语才能入手，训练良好学习习惯，从而构成较扎实的根底和阅读才能，并能协助教师进展补差活动，提高整个年级的英语素养和英语成绩。 二、目的： 在这个学期的培优补差活动中，培优对象能按照计划提高读、说、听的综合英语才能，成绩稳定在90分左右，并协助教师施行补差工作，协助差生获得进步。补差对象能按照教师的要求做好，成绩有一定的提高。 培优主要是接着提高学生的听说才能和阅读才能。关于优良学生在时间上把好关，课堂内他们能吃饱，但不会吃好，课外精心选择一些拔高题，题型要多种多样，介绍或推荐学生适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取课外知识，定时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高英语才能。通过各种方式的活动来提高他们的学习积极性，从而逐步提高优良学生的学习成绩。 辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较根底的内容让他们掌握，可先布置他们摘抄。训练差生的口头表达才能，堂上制造情境，让差生尝试说、敢于说、进而争取擅长说。 协助他们树立自决心。 2、教会他们正确的学习方法，使学习变被动为主动。 3、减少作业量，认真查漏，专项训练。 4、坚持不懈地关爱后进生。 （1）多鼓舞少批判。只要觉察他们有进步，哪怕是特别小的进步，也要及时表扬他们，鼓舞他们再接再厉。只有主观积极性调动起来了，才能更好地发挥他们本人的潜能，使他们特别快地步入中等生甚至是优等生的行列。 （2）组织互助小组进展协助。本学期接着以班级为单位，组织互助小组，举行一帮一活动，对生活和学习上有困难的学生给予协助。 （3）加强与家长的沟通联络，争取家长的配合。 三、详细措施 l课外辅导，利用课余时间。 2采纳一优生带一差生的一帮一行动。 3请优生介绍学习经历，差生加以学习。 4课堂上制造时机，用优生学习思维、方法来阻碍差生。 5对差生施行多做多练措施。优生适当增加标题难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作才能。 6采纳鼓舞机制，对差生的每一点进步都给予确信，并鼓舞其接着进取，在优生中树立典范，给时机表现，调动他们的学习积极性和成功感。 7充分理解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向开展，保证差生改善目前学习差的情况，提高学习成绩。 8注重中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。 9必要时与家长联络，协助处理差生的学习征询题。小学英语培优补差总结这个学期我在对学生进展培优补差方面付出了特别多努力，也有特别大收获。总结起来大致有以下几点一、思想方面的培优补差。1做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得教师是注重他们的，激发他们学习的积极性。理解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而按照学生的思想心态进展相应的辅导。2定期与学生家长、科任教师联络，进一步理解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。123