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第二学期高三英语备课组教学参考计划

一、第一学期的工作总结

　　高三上的教学分为两条主线：每周完成一单元的新授课（约4-5课时）；每周完成1-2份综合试卷。补课的课时主要是针对语法再进展一轮的复习，以讲带练，讲练结合。从学生的反响和成绩的终端显示来看，仍然初见成效的。

　　二、第二学期的工作计划

　　1.夯实根底

　　根底知识是高考的“本”和“源”。因而我们第一轮的复习紧扣教材，将根底知识的整理、归纳、和运用作为根本出发点。我们计划从寒假补课开始到三月底完毕高一到高三书本知识的输理。输理的重点放在高考大纲所要求学生掌握的单词、短语的用法、辨析；常用句型的使用及转换；语法点的再现。所用材料以《导与练》为主。要求学生读、背根本词汇，老师每天或每两天进展检测，逐一过关。在这期间，我们也会选择最新试题，穿插给学生予以训练。

　　2.分项打破

　　从四月上旬开始我们将着手开始专题训练。这一阶段我们要突出完型、阅读和写作的训练。我们将参考考纲中有关高考题型时间分配的要求，强化限时训练。关于写作薄弱的学生，我们会采纳“一对一面批”的方式给予他们协助。目的旨在希望学生通过这一阶段的训练能够熟能生巧，提高速度和准确率。这部分的练习我们会采纳少部分有难度的高考真题，协助学生分析文章中长、难的句子构造。另外，我们也会关注和选择最新的模考题。

　　3.综合提高

　　综合训练贯穿在高三英语教学的不断。我们会结合学校分配给各个学科的固定时间组织综合训练的考试。重点培养学生应试才能，积累考试的经历。

　　4.全面提高素养

　　鼓舞学生针对本人的薄弱环节，有的放矢地进展训练。鼓舞他们多与老师交流沟通，尤其是那些学科开展不平衡的学生，我们将会倾注更多的关爱，协助他们提高。

　　三、教学内容及复习建议

　　（1）、3月底前完毕高一、高二课本的输理和《导与练》的讲解，其间穿插各个地点最新练习的讲解。

　　（2）、4月底前完毕语法专项及练习题的讲解，作文的训练；提供30-50篇优秀短文给学生。

　　（3）、4月底至5月中旬（20天左右）的时间，综合卷的仿真演练。

　　（4）、最后阶段着重考前指导，各班针对不同情况查漏补缺。