班主任工作参考总结小学三年级10篇（通用）.doc

班主任工作参考总结小学三年级10篇（通用）作为三年级班主任，面对8、9岁的儿童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把本人从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈本人的体会。一、理解学生，做学生的朋友，树立声威。谁爱小孩，小孩就会爱他，只有用爱才能教育小孩。班主任要擅长接近小孩，体贴和关心学生，和他们进展亲切的思想交流，让他们真正感遭到教师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的根底。研究学生是教育获得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。理解班风、学风，理解全班主要的优缺点并分析其缘故所在，理解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点;二要研究学生的个性特征(包括才能、气质、性格、爱好等)，理解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要留意的学生等等。在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现本身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信任的教师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的声威。那么，你的教育可能获得事半功倍的效果。二、班干部队伍的培养。一个班的集体相貌如何，特别大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手。因此唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐步从繁重走向简单与轻松。中选的干部应具有较强的号召力和自我治理才能。干部队伍的组建不能仅仅作为一种方式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，协助小干部树立威信;其二，在鼓舞干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、才能上获得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到典范带头作用，亦即以点带面;其三，培养干部团结协作的精神，要可以通过干部这个小集体建立正确、健全的言论，带动整个班集体开展批判与自我批判，构成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。三、加强常规训练。良好的常规是进展正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直截了当阻碍到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括小学生守则和小学生日常行为标准要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进展(按照详细情况选择)，务必使每个学生具有服从集体，服从命令的思想，具有自我约束力，构成适应，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。四、激发学生竞争认识。竞争是一股宏大的、潜在的、其它任何外力都不可能到达或代替的动力。班主任应在班内掀起剧烈的、持久的竞争活动。必须强调，这是互助、友好的竞争而不是敌视和保守的竞争，其目的是为了获得共同的、更大的进步。1、激发与外班学生的竞争认识:从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给教师的印象以及个人获将情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争认识。这也是一种集体主义精神的培养。2、设立定期评价制度：以评价手册和月评表等相对固定的评价方式，对学生个人和小组的各种表现定期评价，使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而加强警惕性和进取心。3、建立互助组：以互助小组、1+1小组(一一对应的优生协助差生方式)、小组协助组员等等多种互助方式促使差生获得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目的。4、奖励和批判：奖励与批判的方式各种各样，目的都是鼓舞先进、指出缺点、鼓舞所有学生争取更大的成绩。奖励比批判的教育效果更明显。五、协调与科任教师和家长的关系，建立丰富的信息网络。班主任只凭本人的威信和力量是不可能获得教育成功的，他必须力争本班科任教师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。家长会是学校与家长联络的重要途径，班主任应高度注重，确保会议质量，尽量与家长获得共识。会上可以请个别优秀家长介绍成功教育小孩的经历，可以谈教改的方向，谈本期教学内容及要求，谈本期整体情况，进展作业展览或者谈学校正家庭教育的建议均要充分调动家长的积极性，配合学校教育好小孩，班主任工作才能更加顺利轻松。此外，班主任还要通过观察、与学生谈心、干部和同学之间互相监视汇报以及听取来自校领导、其他教师、社会的意见等等途径，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控学生的思想行为动向。班主任工作总结小学三年级一、班集体建立。我班小孩来自农村，他们在纪律、课堂等方面还存在一定的征询题。学生在经历了一、二年级最顽皮的年段之后，毕竟是长大了许多。这学期，我在此根底上，着重培养学生为集体效劳的认识和集体利益高于个人的认识。学生明白本人在集体中，应该为集体做出本人的一点奉献。在平常的工作生活中，我时刻留意培养学生的集体荣誉感，每当学生获得了好成绩，在纪律卫生获得表扬，我都要鼓舞他们，表扬他们，一起庆贺一起加油。在长期如此好气氛中，学生们有了强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。二、做好后进生的转化工作。我折后进生相对多些，能量大，阻碍坏。因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的根本功。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。要用本人对差生一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要擅长觉察他们“闪光点”。比方：在课堂上给他们制造条件下，鼓舞他们举于发言，及时给予确信、奖励。三、用爱搭建我与学生间的桥梁。我理解学生从理解学生的家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址等做了如指掌。接着理解学生兴趣，因材施教。教师的责任不仅教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的根本技能，及做人的根本行为准则。通过这段时间的努力，班主任工作获得了一定的成绩，但也存在一定的征询题，比方遇到学生犯错，有时学生犯错，有时比较急躁，和一部分学生沟通较少，这些征询题我会在以后的工作中不断改良，以提高本人的班级治理水平。班主任工作总结小学三年级都说“悲伤天下父母心”，由于父母为了小孩操碎了心。可两年的班主任经历让我不得不发出另外一种感慨：悲伤天下班主任心。由于父母操心的仅仅是本人的小孩，而班主任操心的却是整整一个班的小孩。当小孩需要关心保护时，班主任就应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温和;当小孩有了缺点缺乏时，班主任又该是一位严师，严肃地指出他们的缺乏并协助其改正班主任就如此日复一日、年复一年地在这两个角色中转换着、付出着。有时，看着本人因工作而憔悴的容颜，我常常发出感慨，感慨岁月的流逝，感慨工作的艰辛。但是，尽管如此，作为班主任，我们又可以体会到一般教师所体会不到的欢乐。因此，我也乐意在这片贫瘠的土地上默默无闻地耕耘。作为班主任，可以体会到学生进步的欢乐。关于三(1)班的每个成员来说，班级确实是我们的另外一个“家”，而我确实是这个家的“家长”。当这个“家”在我这个“家长”的培养下渐渐进步，小孩们渐渐成长，那是一种无以言表的欢乐和骄傲。刚毕业的时候，对教育充满期待的我对每个学生的要求都是一样的，由于天确实我认为只要教师给予学生期望，给予学生学习上的指导，学生就会到达本人的要求。因此那段时间我总是特别累，由于特别多时候，我在讲一道标题时，思维敏捷的小孩一下子就领悟了，而反响稍慢的小孩即便你再讲两次三次他还不明白，因此我生气，我苦恼，大有“恨铁不成钢”之感。后来苏霍姆林斯基的一个比喻提示了我，他说假设让所有刚刚入学的7岁儿童都完成同一种体力劳动，例如提水，一个小孩提了5桶就精疲力竭了，而另一个小孩却能提来20桶。假设我们强迫一个身体虚弱的小孩一定要提够20桶，那么这就会损害他的力气，他到明天就什么也干不成了。体力劳动如此，从事脑力劳动也尚且如此。学生的思维存在各种各样的差异，假设我们一味强求，非但不能使小孩获得进步，反而会挫伤了他们的学习积极性。因此，我改变了原来的方法，只要小孩在原来的水平上进步一点，我就为他们投去欣赏的目光，或者送上我的表扬。每次考试的时候，我不再要求他们考多少，也不再要求他们每个人都答出所有标题，关于根底稍差的人，只要帮我完成根底知识、只要比原来进步一分、两分我就心满意足了。我班有那么几个学生，要说学习，确实没有比他们更不会学的了，可他们爱劳动，常常在大扫除的时候发挥了重要的作用，我经常表扬鼓舞他们，他们的干劲更足了，俨然确实是班主任的好帮手。如此的小孩你忍心批判他们吗?如今，他们在班里，每个人都有每个人的一席之地，每个人都发挥着各自的职能，那种和谐，那种默契哪个“家长”看了都会窃喜的。作为班主任，还可以和小孩一起体会成功的欢乐。今年的“唱响国歌，唱红精神”活动可谓举办得轰轰烈烈，可在这轰轰烈烈的背后，全校师生可付出了不少努力，我们班也不例外。为了陈列，我这个没有一点跳舞细胞的班主任专门从网上找来舞蹈，自学动作教给小孩;为了陈列，小孩们不明白利用了多少个休息的时间和上课的时间;为了陈列，我们也不明白洒下了多少汗水。总算功夫不负有心人，当我拿着一等奖的奖状在班里宣读的时候，全班同学几乎同时从座位上跃起喝彩，我也放下了班主任的威严和他们一起放声大笑。作为班主任，还可以体会到与小孩在一起的欢乐。那是一群天真无邪的小孩，和他们在一起本身确实是一种心灵的休息。空闲时间经常参与小孩的活动，经常和小孩交流，那更是一种心情的愉悦。小孩需要协助时你给予他们协助，他们对你就会越来越亲切，这是沟通的力量。绿水和青山沟通，成了画;小鸟与森林沟通，有了景;阳光和绿叶沟通，有了诗;人与人沟通，成了朋友，教师与学生沟通，就没有了隔膜。当班里的小孩把你当成她的知心朋友，有什么话就和你说，有什么心事就和你倾诉，那么，你便是一个幸福的班主任。有什么比小孩对你的信任更让人欢乐呢?教师们，选择本人喜欢的，喜欢本人选择的。不要抱怨工作的艰辛，由于艰辛的后面总有报答!不要感慨事情的繁琐，由于繁琐的背后才能表达你的伟大!班主任工作总结小学三年级转化后进生是班主任责无旁贷的职责。每个班在不同程度上都有后进生，可如何对待他们呢?首先做到不厌弃他们，然后按照后进生的特点和构成缘故做好转化工作。法国教育学家卢俊在他爱弥儿一文中写道：“人生当中最危险的一段时间是从出生到十二岁，在这段时间中还不采取摧毁种种错误和恶习的手段的话，它们就会发芽滋长，以致以后采取手段去改的时候，它们已经扎下了深根，以致永远也把它们拔不掉了。在我班后进生身上表现出来的不良行为，大多数不是道德观念上的，有的是出于好奇，有的是出于一时糊涂做出的不正当举动，有的是由于自控才能差造成的。”分析后进生构成的缘故，协助他们克服缺点和缺点是班主任份内的责任，因此，我是如此对待后进生的：一、关心热爱后进生。后进生不是天生的。他们中有的是受不良社会风气的阻碍;有的是父母离异，不正常的家庭教育造成的;有的是身心开展中各种消极要素恶性膨胀的结果。由于后进生存在不少的缺点和错误，因此经常遭到教师们的批判，家长的指责，同学们的白眼。他们往往在同学中抬不起头。他们需要的是教师的关心，家庭、集体的温和。实践证明，要转化后进生，只有使后进生动情。我们只有用心灵的温和去医治他们心灵的创伤，用精神的甘露去洗涤他们精神上的污垢，只有消除了后进生对教师、家长、同学的对立情绪，才能开展转化工作。日常生活中，我从各方面去关心他们：在学习上热情地给予指导，遇到困难时给予真诚的协助，有了点滴进步及时鼓舞，犯了错误进展耐心肠教育，使他们时时感到教师的保护与关心，使逐步改正错误和缺点。二、理解后进生构成的缘故是转化工作的先决条件。要做好转化后进生的工作，就得深化理解，全面分析后进生的特点和构成缘故，坚持在理解中教育，在教育中理解。每接一个新的班级，我首先在原班主任那儿理解学生情况，特别是后进生的情况：双差生是哪些，家庭教育如何，主要征询题是什么?单差生是哪些，家庭教育如何，主要征询题是什么?在新的学期开学前，做到心中有数。实践证明，只有全面理解后进生的情况，才能有的放矢，做好转化后进生的工作，并做好工作总结，汲取教训。三、对后进生要因势利导，坚持一分为二。后进生的缺点较多，也较突出，容易被大家觉察。他们也有优点和长处，只不过不太明显和突出，时常被大家无视。往往这一点就不利于调动后进生本身的积极要素去克服消极要素。我认为，作为一个班主任就应该留意觉察后进生的微小进步，坚持一分为二，优点给予充分确实信，积极引导，有时制造条件让他们施展本人的长处，以本身的长处逐步克服一些短处，从中让他们看到希望，加强进步的决心。三年级上期，我班从东水门小学转来一位学生，不仅成绩差，纪律、适应也差，时常扰乱课堂，科任教师意见也大，进展屡次教育，常和家长联络，但效果不大。一次捐资修建人民广场，他捐资200元人民币，我抓住他热爱家乡，积极参加教育活动这一良机，在班上表扬了他，并在周末评比中奖励了他两面小红旗。他特别欢乐，星期五放学回家，告诉家长的第一件事确实是在学校受表扬的事。我觉察他有为集体做事的方法，就有认识地让他当小组长，除了平时给组上的同学记分以外，还让他收小组的作业本。他的嗓音好，就常常让他在班上起音唱歌。他有了点滴进步，除了在班上表扬他，并在周末接送卡上写上他的进步，让家长也分享小孩进步的喜悦。渐渐地，这个学生集体荣誉感加强了，违纪的现象逐步减少了，成绩也有所提高，这学期期末语数考试成绩都得了A，家长特别奖励他和同学一起到厦门去旅游。从实践中，我深深地感遭到后进生遭到了教师的保护、信任，就会有一种遭到鼓舞和鼓舞的内心情感，就会愉快地接受教师的教育协助。四、对后进生要做到严中有爱，爱中有严。意大利著名的幼儿教育家蒙台俊利曾在幼儿教育一文中如此写道：道德的营养不良和精神的中毒对人们心灵危害，正如身体的营养不良对身体健康的危害一样。对后进生的不良行为，我没掉以轻心，听之任之。假设我们不在他们幼小的心灵中消除不良行为的苗头，任其开展下去，必定导至从小到大，构成恶习，但是大张其鼓地批判教育，处理不当，也会损害他们的自尊心，做出事以愿违的事。四年级上期的一天，生活教师反映男生寝室里掉了二十五元钱。我得知消息后，感到十分恼火，又是一件无头案。但是不清查出来，我也不心甘。暗地我找个别学生谈话理解情况，找线索，通过调查，目的落在一个曾背地拿过同学东西的学生上。我屡次找他谈话，启发教育他，给他讲道理，谈危害，并保证他的事不在班上公开，为他保守机密。通过两天的个别谈话，解掉他的思想包袱象逐步减少了，成绩也有所提高，这学期期末语数考试成绩都得了A，家长特别奖励他和同学一起到厦门去旅游。从实践中，我深深地感遭到后进生遭到了教师的保护、信任，就会有一种遭到鼓舞和鼓舞的内心情感，就会愉快地接受教师的教育协助。在这份班主任工作总结中，我体会到转化后进生与培养优等生同样重要，对后进生我们只要关心、保护他们，做深化细致的工作，因势利导，循循善诱，让他们感遭到集体的温和，教师的关心，使他们有亲切感、平安感、信任感。我坚信，精诚所至，金石为开.班主任工作总结小学三年级又一个学期过去了，在期初订计划的时候，我就提到过，这个学期是班级的守成期，在班级工作中寻求稳定，因此能有开展自然最好，但是以稳定为根底。工作中有时为了稳定而放弃了开展，这是这个学期的一大缺点。在这个学期由于秉承的是守成思想，工作重心就放在了学生的行为啊、平安这个方面，应该检讨的是确实有忽略学生学习成绩方面的现象。在这个学期，最让我欣慰的是班级班干部队伍的成熟，他们有了3年的历练，已经可以治理大部分事情，尽管不如高段那么得心应手，不过比起往常来，确实让我放心了特别多。特别是中午，刚吃完饭那段时间，根本上我到教室的时候学生都安静地坐在教室里学习了。由于这个还遭到了领导的表扬，事实上这里特别大的功绩都是亏了有这些班干部。第二个我觉察班级学生征询题开始复杂化，思维爽朗化。部分三年级转过来的学生，行为上不能融入班级。有些征询题一二年级根本没有，如今渐渐有了踪迹。打电子游戏，一年级根本没有觉察过，今年本班一个后竺的学生迷上了游戏机，成绩有下降的趋势。打架闹事，一二年级最多是同学间的小打小闹，而今年一个何家转来的学生，居然把架打到四年级。低段的说教已经对他们没有作用了，他们的纠纷也渐渐由班级内的纠纷，演化成了班级间的纠纷，有时是和低段，有时是和高段，学生的交往才能在增加，制造苦恼的几率也在上升。让我感到他们确实是在成长，矛盾渐渐和低段大大不同了。三年级是最为动乱的一个年级，它有一个承接的过程，学生在这个过程中，最容易发生变化，好学生可能就变化成坏小孩，坏小孩也可能渐渐寻求上进。这个在我们班级里比较明显，有些平时比较好的学生，今年成绩行为上开始下降，而平时不如何好的小孩，倒突然就学习也认真，上课也认真起来，上下的波动比较大。为此，我在学生中间采取的是加强思想教育。第一，行为标准教育，也包括法制、社会公德教育。由于学生的自我约束力差，因此对行为标准教育是常抓不懈，每学期均要组织学生学习有关标准内容，催促学生在思想上提高认识，平时，对有些学生多讲、多提示、多催促，对随地乱扔、说脏话等不文明行为及时指出，要求改正。一年来，绝大部分学生都能自觉遵守行为标准，维护集体荣誉。第二，集体主义教育。集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要服从集体。但如今的学生自我认识较强，缺乏顾全大局的认识，因此，通过教育，促进学生互帮互学，增进友谊，大家共同进步，树立集体认识，并通过参与学校组织的集体活动，培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体认识，大大增进了集体的凝聚力。第三，学习重要性教育。有的学生根底差、学习认识差，有的学生甚至厌学，但我仍然有认识地对引导学生好好学习，多学知识和技能。一是加强和任课教师联络，理解学生上课情况，对待学习自觉性差的学生，共同教育、协助;二是安排好学生与成绩差的学生结对子，负责催促、检查学习任务完成情况。关于特别群体学生的教育，我持比较慎重的态度，由于他们一般比较自卑、敏感，方法不当，容易挫伤其自尊心，我主要采取私下谈心的方法，如此容易沟通，容易接受。对他们我平时多留意，多观察，多鼓舞，让他们也可以有进步，有成绩，让他们也能有自信。本学期也获得了一些成绩，孙巧美同学被评为奉化日报优秀小记者，谯红燕同学被评为奉化市孝星儿童，班级在阅读竞赛中获得了第一名，小红旗也有16面。因此仍有特别多的缺乏，今后将接着努力又一个学期过去了，在期初订计划的时候，我就提到过，这个学期是班级的守成期，在班级工作中寻求稳定，因此能有开展自然最好，但是以稳定为根底。工作中有时为了稳定而放弃了开展，这是这个学期的一大缺点。在这个学期由于秉承的是守成思想，工作重心就放在了学生的行为啊、平安这个方面，应该检讨的是确实有忽略学生学习成绩方面的现象。本学期的班主任工作立即完毕，回响这一学期的工作，确实也做了不少。这里边有成功的喜悦，也有失败的懊恼，但不管如何总结也是一种特别好的积累。现将本学期的主要工作做个总结。本人本学期的工作主要有三个方面。(1)是班干部的培养。(2)是培养学生的学习才能的修养(3)培养学生素养的修养一、班干部的培养：二年级是班干队伍的调建阶级，那么三年级应该是班干的调整阶段。是多下力气抓好班干部工作作风的培训，如民主、公正、理智、平复，以身作则，批判与自我批判，培养班干部独方面主持日常工作的才能，使班干部工作互相协调，做到各司其责，互相合作，反射总结交流，培养班干部的分析，调整、表达、组织等才能。本半本学期的班干部进展了一次调整，换了一些班干部主要由于在班里时间长了，有些学生对老干部的治理只是一中外表的敷衍，内心不太服从，从背后对其产生敌意，而教师却在管与不关的忧郁状态中工作，压力过大效果也不好，另外换上新班干也可使这些学生得到锻炼，并从中理解班干部的工作，减缓学习抵触的情绪。二、通过教育、培养学生自主学习的才能。(优秀生、中间型学生、后进生的教育)每位学生都有本人的性格特点，有本人的理想兴趣、爱好，这些都是十分宝贵的动力资源，班主任的任务也是使这些动力资源得到合理的开掘、健康地开展。由于优秀学生的素养和他在班级的典范地位，因此班主任对他比较放心、信任、喜欢将一些要求较高的工作交给他的，但是假设把优秀生看成是一件已经完成的作品，那么在他的开展中就会容易出现一些征询题。如在二年级的时候，我班有个别优秀生学习特别刻苦，成绩优良，可到了三年级，却出现成绩突然停顿不前，甚至大幅度下降的情况。纠其缘故是学习方法出了征询题，二年级需要经历的东西多，三年级不但需要经历而还要灵敏应用，因此光靠死记硬背而导致的结果。还有一些优秀生担任班干部期间，心理压力太大，阻碍了学习。如此的征询题假设不及时觉察并纷纷处理，那会在他的开展过程中伏下隐蔽，导致教育失败。因此在本期我经常与科任教师获得联络，时刻理解他们的学习情况，另外通过交谈，聊天等途径给予引导同时开展一些学习交流活动等。中间型学生占我班一半以上，关于中间型学生的教育，我采取各种途径培养学生的素养。1、提高自觉遵守各种校纪校规的认识。三年级学生大体上适应学校的各项要求和治理，但也有一部分学生对学校治理的理解产生偏向，经常找理由，钻空子，相对如此的情况，我即时进展耐心的引导和教育。2、结合教学内容，提高学生的效劳认识，积极参与互帮互助效劳实践活动。如协助小一点的同学蒸饭和端饭、在劳动中协助小同学等。3、以种活动为契机，提高学生集聚才能，创新才能，组织才能，培养吃苦耐劳的精神，六.一节前的文娱活动的编排，黑板报的办理。班主任工作总结小学三年级这一学期，我接着担任三年级的班主任和数学科的教学工作。一学期下来，我在学校的领导下，能爱岗敬业，工作上勤勤恳恳，以教书育人为本份;努力学习业务知识，不断提高本人的业务水平。，我从学校领导组织的各项培训学习中不断汲取经历，比起上学期，我在班主任治理的各个方面和教学工作方面都获得了特别大的进步。下面就我一学期以来的工作在此作一个简单的总结。一.认真学习，努力提高本人的业务水平，争取转型为一个科研型的教育教学工作者。这一学期，学校领导组织了多项培训学习，比方校本培训，班主任系列培训，学校幼儿部刘园长的讲座，韶关市班主任工作论坛等。在这些培训学习中，每一次我都能坚持认真学习，认真做好笔记，用这些先进教育教学工作者的先进经历检查本人的工作，觉察本人的缺乏，认真反思，并用这些先进经历指导本人的实际工作，以使本人的教育工作不断地进步。在这一学期，我在班干部的培养和治理，学生的日常行为标准治理方面获得了特别大的进步，我班学生养成了良好的生活适应和行为适应，班干部也在班级治理中发挥了积极而有效的作用，致使我班的治理呈现良好的态势。二.组织和建立班集体，做好班级日常治理工作。(1)这一学期，我在上学期的根底上比较理解学生，如哪些学生比较听话，哪些学生比较调皮;哪些学生成绩较好，哪些学生根底较差;哪些学生治理才能比较强，可以开展为班干部等等。通过全面的权衡，通过全班同学无记名投票的方式选拔了一批同学作为我班的班干部，成立了班委会。同时，我不断地培养我班的班干部，教育他们要以身作则，授予他们治理的方法，不断提高他们的工作积极性和工作水平，也获得了较好和治理效果。(2)对学生进展一系列的日常行为标准的培训与教育。如教育学生要坚持佩戴红领巾，教育学生要学会穿戴衣服，教育学生要摆好桌子，教育学生要整理好内务，教育学生要保持好课室，宿舍的清洁卫生，教育学生要排队下饭堂，排队打饭;组织学生进展整理穿戴与佩戴红领巾的训练，摆桌子的训练，叠被子的训练，扫地，拖地的训练，排队的训练等等。坚持让班干部每天检查，我亲身催促，让学生学会独立生活的根本技能，构成良好的生活适应。一段时间下来，班级的日常治理工作特别快步入了正轨。(3)经常总结、分析、研究班务工作，在工作中觉察征询题，剖析征询题，反思征询题，处理征询题。比方我在工作中觉察学生的课桌老是摆不齐，因此我认真分析，觉察关键是学生心中没有一个统一的准则，各自按照各自的标准去摆，如此因此不整齐;后来我用课室的地砖做准则，每一张桌子对齐一条线，并反复强调，如此一来，学生的课桌的摆放就整齐多了。总之，我能坚持做好班级日常治理工作，并随时觉察征询题，及时改良方法。三.对学生进展思想品德教育。(1)这一学期，我班利用班会课对学生进展一系列的思想品德教育，如文明礼貌教育，遵纪守法教育，“忠心献给祖国，爱心献给社会，关心献给别人，孝心献给父母，决心留给本人”的五心教育，感恩教育，理想前途的教育等等。(2)通过找学生谈心等方式对学生时行思想品德教育，教育学生明白文明礼貌，遵纪守法，热爱集体，乐于肋人，教育学生善待别人与宽容别人，教育学生孝敬长辈，感恩父母通过教育，我班大部分同学遇到教师能主动征询好，学会了用“你好，感激，对不起，再见”等礼貌用语，与同学能友好相处，遇事能宽容别人，构成了良好的行为适应。(3)亲切留意学生的思想动向，及时觉察征询题，并及时做好学生的思想工作，引导好学生的思想往上进、积极、团结、互助等主流思想靠拢。四.关心学生的学习，教育学生努力学习。(1)在这一学期，我经常利用班会课对学生进展热爱学习的教育，让学生认识到学习的重要性，教给学生学习的方法，教育学生要认真上课，积极考虑，积极发言，培养学生敢想、敢思、敢说、敢辩，教育学生课后要认真完成作业，认真复习等。(2)开展学生学习奋斗目的跟踪。在一开学，我就和其它两位教师按照学生的才能特点，给学生制定了每一次月考，中考，第二次月考，期末考的奋斗目的，并在每次考试后总结学生的达标科目协助学生检查缺乏，给学生提出新的要求，鼓舞学生朝着本人的目的努力奋斗。(3)做好培优补差工作。在一开学初，我们三位教师就分别制定了整个学期的培优补差工作计划，在每个星期日晚上和星期三下午、晚上给学生进展数学科的培优补差;星期二晚上和星期四晚上对学生进展语文科的培优补差;星期一晚上对学生进展英语科和培优补差，并能不断按照工作计划进展开展工作。五.关心学生身体健康，亲切与学生家长的联络。.我能随时留意学生的身体情况，觉察学生有感冒，发烧，头疼，肚子疼等病症，轻者带到校医室治疗，较重者带到外面医院治疗。经常与学生家长获得联络，向家长汇报学生一段时间的学习、生活、思想上的表现，与家长构成合力，共同教育学生。这一学期终于接近尾声，我长长地舒了一口气!这一学期尽管在工作上有了较大的进步，但是，在平时的工作中和与学校领导的谈话中我也觉察我在工作中还存在特别多不尽人意的地点。待完毕了这一学期的工作，我将认真反思本人一学期来的工作：有何长处，有何短处，不够的将要如何弥补?我相信，通过我的努力，下一学期，我将做得更好!小学三年级班主任工作总结这学期我担任四年级一班班主任工作.四年级一班共有学生四十二人,绝大多数学生都是外来打工子女，由于父母文化水平有限，加之工作较忙，根本没有时间辅导小孩学习，因此，这个班的学生学习普遍根底差，从学生的学习情况来看,学习积极性不高.有上进心的小孩不多。通过一学期的努力和精心治理，现将本学期的工作做如下总结:一、用本人的的言行阻碍学生。工作中严格要求本人,团结同志,服从领导的分配,责任心较强,自觉遵守劳动纪律.时刻留意本人的一言一行,用本人的言行阻碍学生。二、关心保护学生。为了让一个班级有凝聚力,我对本人的学生付出了最大爱心,就像对待本人的小孩一样.当他们遇到了困难,你就一个像朋友伸出一双温和的手来协助他们。班里有位学生叫陈瑄，家离学校较远，每天需要坐班车到校。一天放学特别晚了，我觉察她在学校门口还没走，一副焦急的模样，眼圈红得快要哭了，征询清缘故是坐车的钱给丢了，我告诉她在学校教师确实是妈妈，遇到困难应该找妈妈,如此让学生真正明白我是爱他们的,因此学生能愿意和我交朋友.三、用信任去鼓舞学生。即便学生确实是在骗我,我也好心的相信他一次,让他觉得我是充分的相信他,让他本人觉得欺骗了我是不对的,让他本人深感内疚,让他主动的向我承认本人的错误,这比逼着他或者打他一顿效果要好。记得有一次,我班的刘思煜同学没有完成作业,我主动找他对他和颜悦色地说:教师相信你作业做了,对吗?那么请你把作业明天给我带来好吗?你先回去吧.但是他却站在我面前迟迟也不肯离开,而且一句话也不说.过了一会我看到他在偷偷的哭,因此我拉着他的手征询他:你想对教师说点什么吗?”他哭得更历害了。从这之后班里不写作业现象渐渐的减少了,说谎的同学也没有了.因此我觉得小孩有时候说谎也是特别正常的,连我们大人还有犯错误的时候,更况且一个小孩了,最主要的是你如何去面对你的学生所犯的错误,如何样来协助他处理征询题改正本人的错误,保证在今后的学习生活中不在犯类似的错误.让他明白做人的道理。四、培养学生良好的适应。四年级学生由于年龄小，自控才能差，纪律松散。我从培养学生良好适应入手，课上进展兴趣教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。利用班队课、思品课学习学校规章制度，提示学生做好上课预备工作，同时在课后留意观察学生的行为，按照学生的表如今学生中树立典范。在日常学习中，时刻留意调动学生的积极性，逐步养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好适应。五、开展一系列丰富多彩的少先队活动，推行素养教育。要使学生养成良好的学习、生活适应，保护公物，经常保持班级整洁、美观。卫生责任区无卫生死角;加强对学生的五爱教育等。期初我按照学校指定的工作计划及少先队大队的工作计划，结合本班的实际，制定了实在可行的班队工作计划，采取了有的放矢，因材施教的工作思路，努力实现积极、务实、高效的工作方式，获得了一定的教育教学效果。1、获得的成绩与经历(1)在2009年碑林区教育系统组织的飘扬的红领巾主题队会中我年级荣获二等奖。参加学校庆“六一”诗朗读，我年级获得第一名。(2)加强班集体建立，树立良好班风。(3)强化日常行为标准训练。(4)开展丰富多彩的班队活动(5)培养学生的健康向上的心理素养。(6)加强对学生进展平安教育。(7)加强对学生进展法制教育。2、采取的方法及措施：(1)、对学生进展爱已教育，教育学生严以律已，对本人负责，做到自尊、自强、自律、自理、自护;反对自私、自利、自满、自馁、自弃。(2)、充分利用早会、班队活动、学科教学对学生进展平安教育，组织学生听平安知识讲座，观看平安知识图片，参加平安知识竞赛等多种渠道加强对学生的平安教育。(3)、发动学生要有为班集体效劳的热情和责任，鼓舞每位学生积极参与，毛遂自荐。按照学生自荐和我理解的情况，三天之内成立了临时班队组织机构，包括班干、队干、组长、成员部分是学生自荐，部分是我临时任命，同时我宣布一个月后全班参与竞选和民主投票选举相合的方法组建新的班队委组织机构，要求学生在一个月以内认识班上所有同学。(4)、经常召开班队干部会议，鼓舞他们放手工作，和他们一起讨论工作方法，倾听班队干部的意见和工作中的困难，协助他们出主意、找方法、释难点，给班队干部制造工作锻炼的时机，让他们本人主持主题班会，独立开展课余活动，放手让他们用本人的思维和方式去处理班级征询题。3、工作中的缺乏。(1)、和学生交流比较少，常常不能及时充分地理解学生。(2)、对学生往往缺乏耐心，特别是对待有不良适应而又喜欢反复的学生，两三次教育引导努力之后，就会烦躁，关于犯错误的学生有时也缺乏耐心，不能调控自我情绪，处理方法简单。总之，通过一学期的努力，我班的学习气氛较浓重班级风气纯粹，整个班级正在野着健康的方向开展，一个团结守纪、勤奋刻苦、朝气蓬勃的班集体已逐步构成，今后，我们将接着努力，使我们年级成为真正的先进集体。