二年级班主任工作参考总结与反思（通用）.doc

二年级班主任工作参考总结与反思（通用）本学期，我接着担任二年级四班的班主任和语文教学工作。一学期下来，我又有了新的收获，关于本人的教学治理工作也进展了深深的反思，如今总结如下。一、班级治理总结与反思。作为班主任，在班级治理方面我接着采纳学校的要求，定期组织学生进展班干部竞选，让每一个学生都有时机成为班级的治理者。在班干部竞选的过程中，我让学生首先理解班干部的职责所在，然后依照本人的实际情况写出简单的发言稿进展竞选。通过班干部竞选，我对学生的治理才能有了进一步的理解，被选上的班干部也充分发挥本人的治理才能，协助老师处理一些小咨询题，处理同学之间的矛盾，提高了学生的才能，也提高了同学之间的团结认识。除此之外，我还让学生轮番做值日班长。第一轮是按照姓名顺序开场，每个人都有时机。在学生当值日班长的时候，我看到了不同学生的不同表现，有些学生确实就成了班级的小主人。早上早早来到教室，预备好作业后就到讲台上读书，给其他学生起一个典范作用；课间的时候还检查教室卫生，与学生交流不乱丢垃圾，随手捡起地上的垃圾；治理班级纪律，让班级纪律有了好的表现。这些小孩真是在用心工作，用心治理，成为了老师的小帮手。他们的出色表现又迎来了第二次的值日班长时机，关于那些还没有认识到值日班长职责的学生有了非常好的警示。班级治理有非常大的学咨询，而我是一名年轻老师，担当班主任才刚刚两年，经历非常粗浅，因此在班级治理中还存在非常大的咨询题：不能非常好地与学生沟通、班内淘气的小孩没有找到好的方法去指导、班干部的培养还欠缺一定的方法尽管有这么多的缺乏，但是我会通过书籍接着学习班级治理的知识，理解优秀老师班级治理的方法，此外，我还要向学校中优秀的班主任请教取经，学以致用，把我们的班级治理好，让学生之间、学生与老师之间都能和谐、欢乐地相处。二、语文教学工作总结与反思。作为语文老师，本学期我接着研究教材，学习语文教学方法，让本人的语文课堂也能充满浓浓的语文味。1、抓住低年级语文课的特点，及时稳固字词。低年级语文，重点是学习字词，学好了生字才能更好地学习课文，才能更好地阅读、写话。这学期，我重点抓学生的写字、识字。学习的过程中，学生交流识字方法，加强书写。为了及时理解学生的生字掌握情况，我还定期对学过的生字词语进展听写检查。检查不是目的，写对、写好才是我们学习生字的最后目的，为了鼓舞学生认真书写，提高正确率，我还制定了一定的奖励措施，每次全部写对，都能得到一朵小红花，全部写对10次就奖励一个练习本。关于出现错误的学生，我找到学生，一一指出，学生改正后组长检查，直到完全掌握为主。及时的听写，学生写字的正确率有了明显的提高，起到了非常好的效果。2、将活动融入课堂，提高学生学习语文的兴趣。为了学生能更好地学习语文，提高学习语文的兴趣，本学期的语文教学中，我针对教学内容设计了适当的活动。查字典竞赛。开学不久，我组织学生进展了班级的第二届查字典竞赛。竞赛的参与人员依然班级里的所有学生，主要是锻炼一下学生运用部首查字法查字典的才能。通过竞赛，我发觉大部分学生关于第一届查字典竞赛时的表现有所提升，说明学生根本掌握了运用部首查字法的方法，这对学生以后的学习及阅读有非常大的协助。读书交流活动。四月份是读书月，学校举行了不同方式的读书活动，我们班级也响应学校的号召，积极开展读书活动。同学们拿出本人喜爱的书籍津津有味地读起来，读完之后还推荐好的文章与其他同学分享，此外，我们还进展了”我最欢的一本书”读书交流活动，在活动进展中，我们选出了本班的书香学生、书香家庭，鼓舞所有的学生让读书成为一种适应。确实通过读书丰富了学生的不少知识。讲故事竞赛。三月份是雷锋活动月，同样也是响应学生号召，让学生向雷锋同志学习，利用班会的时间组织学生进展讲故事竞赛，讲出本人明白的或者是经历过的雷锋故事。在活动进展中，不但让学生对雷锋精神有了深入的认识，还提高了学生的语言表达才能。针对学生的识字写字情况，我依照中央电视台的汉字英雄的节目在班内举行了一次比一比谁是汉字小英雄的活动，尽管参与竞赛的不是所有学生，但是所有学生也都当本人是选手，每一关的标题也都认真去做。竞赛中，我没有给学生涉猎教材以外的词语，主要是稳固学生对学过知识的掌握，竞赛中学生都认真去答题，也获得了好的效果。