2024年工作参考总结（班主任）.doc

2021年工作参考总结（班主任）德德高为师，身正为范。本学年我能主动、认真地服从和配合学校领导的工作安排并积极参加学校的各项会议；完成校领导分配的各项任务。在下半学年的迎接评选教育强区的建立中我在校园环境布置方面作出了一定的奉献。我热爱教育事业，把本人的精力、才能全部用于学校的教学以及其他的各项建立过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。作为一个级长兼语文科组长我可以积极的组织各项教研会议及活动，并主动与其他教师研究业务，互相学习，配合默契，教学水平共同提高。勤工作一年来，我没有请过一天假，没有因个人私事而耽误学生一堂课。按照教务处安排，本学年我除了认真上好岗位练兵课、家长开放日的观摩课之外，我还对东莞市教研室、广州市越秀区教研室、华东师大*教授等外地参观人员上了几堂公开课，获得听课教师的好评。绩 今年本人参加广州市越秀区第八界教坛新秀评比，被评为教坛新秀。另外，我撰写的论文让每个小孩抬起头来以及“自主、合作、制造”语文课堂教学方式的讨论入选新世纪创新教育新思维的“课堂教育创新”及“教育治理创新”一套丛书当中。上学期，我积极配合英语教师，帮学生排出的英语节目获得了校一等奖，并在庆祝活动中表演，获得家长及观众好评。能我想详细从以下几方面来总结我的工作才能：一、 知识更新，提高素养想要给学生一杯水，本人首先得有一桶水。这是我时常教育学生时说的话。但是关于我本人，我就要求本人至少得有几桶水了。为了扩大本人的各方面知识，也为了可以适应不断变化、开展的教育情势，同时可以高屋建瓴地引导学生适应教育改革的要求，我不断都在努力的学习、探究着。寒暑两假，我参加了华南师范大学的教育治理函授本科班的学习，学到了不少的教育理论。在课余时间，我经常上网查阅、储存有关材料，另外，我还购置了如何赏识你的小孩素养教育在中国等教育书籍，平常也经常和韦慧、李凤英教师讨论教育良策，使我的教育素养不断提高，在教育学生方面也越来越得心应手。二、 班主任工作本学期我担任二年（1）班的班主任。本班学生在我一年的教导下，已经逐步构成了良好的行为适应，自理才能也比一年前好得多。在这一年班主任的班主任工作中，我谈谈以下的几个方面：首先我认为教育小孩的首要原则是制造一个好的环境，就像农民种庄稼，要想长出好的庄稼，必须给它适宜的土壤。因此，我在班上设置了图书角，“哪颗星星最闪亮”优秀小组评比栏、植物角、优秀作业栏等等，还把白色的水管布置成一个向日葵藤，既美观又寓意着花儿的成长。我想，小孩们一回到课室，身在那么漂亮宽敞的环境里学习，就会有好的心情接受教育。好的环境因此不止是外部的。我特别注重在班里面制造一个良好的环境气氛，我也时常和家长沟通，希望他们能给小孩制造一个好的家庭气氛，让小孩们多交朋友，学会宽容。我告诉他们：和别人相处，假设能想着得到的，牢记馒头，不记得拳头，把四周的人看成天使，你就生活在天堂，假设看成魔鬼，你就生活在地狱。我让小孩们常常说别人的优点，让他们明白得如何去爱别人，接受别人。由于我想：学生来学校念书，不止是学习，更重要的是学会如何与人相处，明白得做人。在充满爱和笑声气氛中长大的小孩，他的心灵是舒展的，他的心境是乐观的，我希望我班里的小孩都是欢乐的，有着健康的心理素养。这也是我教育的根底。其次，我认为应该赏识每一个小孩。有句话说：没有教不好的小孩。往常我可不是如此认为的，那些多动症的，那些动作慢得不得了的，那些调皮捣蛋的，那些脑袋少条筋的都让我头痛。后来我看了赏识你的小孩一书，接触到了赏识教育，觉得特别有用。里面有句话特别让我感动“赏识确实是哪怕天下人都看不起你的小孩，你还坚信你的小孩是天下最好的小孩，你得永远地为他骄傲骄傲。”我开始让我的学生找好小孩的感受了。每周一，我都让他们轮番上来说：“我要做个好小孩”然后按照本人的缺点、优点说本人成为好小孩还需要哪些方面的努力。另外，我从小孩的优点入手，更正小孩对本人弱点的感受。何汇害怕，我让他找胆子大的感受；伟彬、文彬比较调皮，我让他们做班干，尝尝乖小孩的感受；诗乐动作慢，我帮他找快的感受。渐渐地，他们进步了，尽管还特别反复，但我已感遭到特别欣慰。再次，对小孩的惩办是“豆腐嘴，刀子心”。这点是跟韦教师学的。她常说：“小孩毕竟是小孩”，大人都时常犯错，更况且是小孩？但错了就得惩办。如何罚？首先得在态度平静，保持理智的情况下教育小孩，坚决不说伤小孩自尊心的话，要对事不对人。不用刀子嘴，但要有刀子心，确实是哪怕只是特别细微的小事，也要让学生学会对本人的行为负责，以后坚决不再犯。这学期，学生犯了错，我不再简单粗暴的训诉或怒气冲冲的批判，而是尽量沉住气，先忍耐几秒，再跟他们说：“你如此做教师特别伤心，教师特别无望。”说确实，如此的效果比大声的训诉好特别多，由于有的学生好象弹簧，你越压他对抗就越强，但他还真怕教师生气。最后，巧引导，少说理，把本人代入到学生当中去。我们班的学生有些坏缺点如何改也改不掉。为此我专门请教了对班集治理特别有一套的李凤英教师。从她身上我学到了不少，其中一个确实是把本人的情感投入到学生中去。我班学生的座位在上其他课室的课时，总是乱七八糟。有一次，他们出去上电脑课了，我就进入课室把桌椅一张张摆好，书桌上的书、笔盒一个个收好。等他们回来，我就跟他们说：教师用了本人最宝贵的改作业时间来帮你们摆桌子。教师一天有特别多工作要做，你们能不能本人做好这个事情，不要再让教师担忧呢？下一次，仍然乱，沉住气，再摆一次，然后再教育一次，并表扬有进步的小组和个人。果然，第三次好了特别多，到现在，这个征询题已经不用我担忧了。用这个方法在其他的方面，都收到了一定的成效，因此我觉察：学生大部分是明白事的，只要你教育得当，只要你能让他们为你而感动，他们就会时常为你着想，从而也时常为别人着想了。三、 教学工作今年是我当语文教师的第五年，在这五年里，尤其是在近两年中，我悟了一些教育的启示。有句话说得好：教育确实是给小孩一个苹果，这个苹果必须放在让小孩跳一跳就够得着的地点。假设小孩老是摘不到苹果，最终也没有心情再跳。因此我给每个学生定了适宜本人的尺杆。这学期学生的压力都挺大的，每一次测验在卷子后面，大部分的学生都写“我要拿一百分”，而事实上哪有那么多的一百分呢？我告诉他们，一百分并不重要，重要的是每次都能进步，哪怕只是0.5分也好。我们班的*，成绩较差，有一次拿了个52分，全班倒数第一，她伤心的哭了，家长也特别恼火。我告诉她，没关系，倒数第二名考了67分，就追她。课堂上我给更多的时机给她，再做了做家长的工作。因此她第二次的测验有了进步：59分。我欢乐地对仍然仍然不合格而伤心痛哭的她说：“瞧，进步了，只差一分就合格，你真棒！”到第三次测验，她合格了，期中考试更是考了七十多分，进步可大啦！学生确实是如此，尝到了成功的甜头，才肯去努力。只要我们不要放弃他，只要我们不断地对他进展鼓舞，他总会有成功的一天。*教师认为教学更重要、更有效的是不断的激发小孩的学习兴趣。假设教师一味的教小孩学习,而不顾小孩的兴趣,那确实是灌输，我特别赞同。这学期我仍然让学生每天读课外书，现在他们已经养成了阅读的好适应，根本上不用我提示，他们都特别主动的看书。我还在班上举办了成语大赛，词语接龙大赛。通过这些竞赛，他们对语文学习的积极性大大加强了。除此之外，我还利用体康课的时间带他们玩“动物蹲”“转转圆”等游戏，给他们制造了写作的题材，由于有了玩的过程和感受，他们写起作文来也就得心应手了。作为一个语文教师，我认为语文教学的最终目的是能说会写。开学初，我总是让学生做特别多的同步练习，结果他们觉得作业特别多，有了负担。因此我就取消了必写的同步练习作业，而是转向布置一些小孩们喜欢做的作业。我设置了“小水滴”本，先让学生本人设计作业的封面，然后让他们每天搜集一句以上的好句子和两个以上的成语。如此，语文作业就有了特别大的的弹性。优秀生每天可以抄一页纸和十多个成语，后进生只抄一句两个成语我也觉得他们完成的特别好。通过抄好词好句，提高了他们的识字量和写作才能，错别字也少了特别多。至于同步练习，我就争取时间在课堂上完成并面批面改。这学期学生学会了写日记，我就让他们一周写一到两篇，每次的日记我都写上一两句评语，还画了脸蛋阴晴表，写话本一发下去，他们就特别想看看这次是笑脸仍然哭脸，或者教师又写了什么话，大大推进了他们写作的动力。除了本班的教学工作，我还担任了课后选修班小司仪班的辅导工作。这个班的学生，都是精英中的精英。每星期两次的活动，我都精心设计了许多锻炼口才和语言考虑才能的竞赛活动，例如传话游戏、词语接龙、古诗大赛、课本剧表演等等，学生们都特别有兴趣，史咏殷等学生还在日记中写到“小司仪班训练了我们的语言、考虑才能，锻炼了我们的胆量” 他们个个都兴趣盎然，特别喜欢上这个选修课。四、 级长工作这学期我接着担任级长工作，我觉得我的工作挺轻松的，由于我有一帮特别支持我，特别主动的同事。平时工作上我和韦教师、李教师座位较近，交流得比较多。我上公开课或小司仪班的选修课，谢教师、刘教师给了我许多的建议和大力的支持，而温教师平时的工作也较多，但她特别主动的承担了公开课做课件以及做头饰的任务，一有什么，也特别主动的帮我，使我的级长工作格外轻松。总之，我们的级组特别团结，教师们都积极主动。五、 语文科组长工作这学期的班主任工作特别繁重，由于任务一个接一个，教师们根本没有时间上岗位练兵课，但尽管如此，我们语文科仍然抓紧了每次的教研活动时间，互相交流及学习新课标。上学期我在语文科教师们的大力支持下，和*教师一起被评为教坛新秀。这学期我们也有了几次在区内参加教研活动听课的时机，每次听课，我都做好了记录，以便回校和教师们交流。这学期我还给一年级的教师们上了堂示范课，并在接待华东师范大学的戴教授时上了堂我是什么的公开课，展现了朝小自主合作制造的教学方式，获得了好评。总之，一年来，干了一些工作，也获得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着许多缺乏，如：对学生的教育不够细致耐心，对班的常规工作还抓的不够好，流淌红旗总是丢，科长、级长的工作仍然不够负责等，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正缺乏，扬长避短，向更多的教师学习，工作干得更好，争取更大的成绩。