1、班主任工作范文之初中优秀班主任治理总结范文 教育路漫漫,上下苦求索尊敬的各位领导,各位同仁,大家上午好:首先感激中心校领导为我们提供的交流时机。今天我和大家交流的标题是教育路漫漫,上下苦求索。班主任工作千头万绪,不动脑筋,不讲方法,即便全天坐在教室里监视,也未必能换来良好的纪律和优良的成绩。班主任工作绝不是拼了力气和花了时间就能做好的,而是要依照学生的特点采取适当的方法。初中阶段的学生心理特点较为复杂,束之过严,他们会产生逆反心理,全力对抗;纵之过宽,他们又会任意妄为,针对中学生的心理特征,我着力从以下几个方面入手开展工作:一、加强班干部队伍建立常言道:“火车跑得快,全靠车头带”。班干部就好似
2、整个班级的火车头。因而,要培养一支有责任心,敢于负责任的班干部队伍显得尤为重要。我们初一六班的班级考核能够不断名列第一,谁的功绩最大呢?不是我,而是我们的班长彭娆同学。去年9月1日新生刚入学,我没有急于选班干部,而是先通过观察,对学生进展全面理解。一周后,在班会课上通过推荐与自荐的方式产生了班干部候选人,又通过竞选的方式组建了班委会。我们班彭娆中选班长后,我连续几周对她及班委会成员进展培训。我告诉她卫生要到什么标准,纪律要到达什么要求,对违纪学生如何进展批判指正等等。除了培训,刚开场我每天要听他们是在治理中遇到的咨询题及处理方式,对他们的真心治理、大胆治理表示欣赏,并同他们讨论有无更好的方式。
3、如此,使他们自尊心得到尊重,也使他们尝到了成功的喜悦,班干部的治理才能迅速提升。然后我 大胆放手,给班干部更多的权力,我在班上要求,你们看见我的时候,我说了算,看不见我的时候,班长彭娆说了算,不听班长指挥确实是不尊重班主任老师,班干部获得了更大的治理空间。获得尊重的班干部治理班级的干劲自然是不言而喻的,良好班风在班干部的精心治理下特别快构成。二、上好每节班会课,我们的班会课设在星期一上午第一节课,这特别有利于班主任安排本周工作。我们往往会总结上一周的工作,计划这一周的工作。我买了几本书,有感恩的,有励志的,有寓言故事,有哲理故事等等,每节班会课我都会选取相应主题的内容为同学们讲述。例如月考过后
4、,我召开了以坚持下去,就会有所成就为主题的班会,来教育大家正确对待本人的成绩,由于同学们能够正确对待胜败,精确分析缘故,及时调整学习策略,因而我们班的学习成绩不断特别优秀。除此之外,我们班会课所设计的主题还有“宽待你的敌人、莫让心态乱了方寸、给本人一个希望、不妨再试一次、欢乐无价”等。正是这些主题讨论和主题教育,才使我们的班集体朝着积极健康的方向成长和开展。三、 培养学生良好的适应美国的心理学家威廉詹姆士说:“播下一种行为,收获一种适应;播下一种适应,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。” 适应一旦构成,便成为一种半自动化的潜认识行为。平时我以身作则,留意培养学生的适应。比方我要求学生看
5、到垃圾,要随手捡起来。平时进教室只要我一低头,学生们就明白我要捡垃圾了,所有学生也迅速低头看本人附近有没有垃圾,因而到如今我即便不进教室,学生们也会随时维护本人四周的卫生。我觉得搞好班级建立,塑造美妙心灵从培养良好适应入手,是班主任首先要做的。四、培养合作认识,依托小组治理为便于治理,我同班干部商量将我班学生依照情况分成几个学习小组。记得第一次分组后的星期日,我收到了一个小组长的短信:老师,我觉得不公平,为什么我们组的差学生最多? 我给她回了,她在那头哭了:“老师,班里的同学都笑话我们组,说我们组确信得倒数第一”等她说完了,我才说到:“这个情况老师理解,但你是班干部,我是成心那样安排的,我觉得
6、我们班就你有这个才能,你确信能够带好这个组,让你的组员都能获得进步,以你的才能,你认为你们组会得倒数第一吗?假如你们组不是倒数第一,是不是别的同学就会无话可说了呢?他们会从内心佩服你的,这对你今后的工作也会有特别大协助,相信老师,为了我们整个班级的利益,你还有意见吗?”她不哭了,向我保证:“老师我想通了,我一定尽我最大努力,完成这项任务。”结果是从小组考评开场,这个组从没有得过倒数第一,从而也激起了其他各组的斗志。组与组之间的竞争进展的热火朝天。所以,各小组内部在学习过程中也防止不了会出现一些咨询题。记得有一次,我们班的李静同学当着他们所有组员的面说:“老师,他们三个谁都不管我了,不理我了。”
7、我没有批判其他学生,由于我明白李静成绩差,尤其是数学课,她一个题也不会做,协助她也是存在一定的困难的。我把他们小组其他几个同学叫了出来,说:“我明白你们三个有耐心,不是你们的错,只是她的根底太差,每个题都需要协助,对不对?”她们抓紧点头说是。我接着说:“你们不管标题的难易都教她,她是否都能学会?”她们立即答复:“不能,小测依然一个也不会。”“是呀,费了半天劲,她依然没学会,因而就不愿意教了。”他们都低下了头。“这责任在谁呢?是你们的方法咨询题,你们不能让她每道题都学会,那就让她学一道或两道,不求数量,要讲效果。”然后我把李静也叫到一起说:“李静,假如你每个咨询题都要她们教,她们完不成本人的任务
8、,那你们组的考核分也就低了,就会妨碍你们组的总成绩,你应该有本人的目的,不能一下子全学会,那就把根底的简单的学好,渐渐积累,你确信会进步的,我们小组可不能坐小椅子啊!”李静特别明白事,说:“老师,我明白了,不怨他们,是我不对。”四个学生都笑了,把手握到了一起,互相鼓劲,要共同进步。当小组内面临咨询题时,老师假如能耐心细致地进展区分、分析,对学生进展适当的指导,就能够激发其互相协助的学习动机,来唤起学生的学习兴趣,产生合作学习的愿望。五、为师者要有平等认识,关注后进生老师要对学生一视同仁,鼓舞每一个学生上进,赏识每一个学生,让每一个学生积极参与,期待每一个学生获得成功。我一直认为我的学生人人都是
9、材,人人都成才。我常常把我的爱更多的给那些比拟后进的学生。我们班的周德兰同学,去年的入班成绩是语文数学一共46分,尤其是数学,对她来说,加减法混合运算都是难题。她也曾想着放弃学习,但我鼓舞她,老师只看重你学习的过程,你有没有努力,你在年级的排名成绩有没有进步?通过半年的努力,如今德兰的成绩是年级排名从往常的160多名上升到了如今的140名。她不仅学习获得了进步,还成为班里最有爱心的一位同学,得到了老师和同学们的好评。还有我们班的郝颖磊同学,入学的第一天,我从他的穿着打扮和发型,就猜到了八九分,颖磊是个比拟难管的学生。从去年九月份我就一直关注他,几乎每天要和他交流,今天谈纪律,明天谈学习,他的体
10、育挺好,我就鼓舞他好好学习,让他学习进步,争取三年以后考体育特招。不管在哪一方面,只要他有点进步,我就会给他爸爸打,给他报喜,半年多以来,我从没告过状,因而他从内心服我。由于他的学习成绩相当差,因而我给他定的目的比拟低,半年下来,他没有落伍。运动会上他为班级立下了汗马功绩。这次期中考试,他在班里的名次是最后一名,但是在年级排名却前进了8名,到达了我给他定的年级前进5名的目的,这是我们共同努力的结果。小孩的转变和成长需要一个过程,期待学生的成功要有耐心,有决心,老师要肯于等待,擅长寻找和挖掘小孩的闪光点。六、培养民主认识我比拟留意培养学生的民主认识,使全班学生都成为班级治理的主人。每个班有几十名
11、学生,人人都想被关注、被注重,人人都想为班级效劳,人人都有参与班级治理的愿望。给学惹事干,让学生成为班级治理的主人,他就有一种归属感、成就感,就能培养他的责任心。就会构成班级事事有人做,班级人人有事做的场面。因而,我借鉴了魏书生老师的方法,结合本班实际,把工作做实做细。我和学生们商量制订了较详尽的班级治理制度,设立各类详细事情负责人,建立检查监视系统和反应系统,并张贴到教室的墙上,使学生真正成为班级治理的主人,实现班干部治理根底上的自我治理。学生自我教育、自我治理使我从原来的事无巨细中得以脱身,如此我就能够把更多的精力放在业务学习中,从而实现了班主任工作和教学工作的和谐统一。碰到棘手的咨询题,
12、我会尊重同学们的意见。记得前两周,我们班张迪同学没有完成周日的作业,上课时我把他叫到教室讲台前,我心想这一次一定要杀鸡给猴看,想起到杀一儆百的作用,但是没想到我话说重了,反而起了反作用,张迪哭喊着“我不上了”跑出了教室。我一惊,本人如何又犯了不该犯的错了呢?我抓紧跟了出去,把张迪拉回来后对着全班学生说了一段话:“张迪同学这次没完成作业,我想他确信有本人的理由,有一点我想请大家考虑,假如如今站在这里的是你,你的感受是怎么样的?你能承受得了吗?因而,这一次张迪尽管犯了错,跑了出去,但这个错误是能够原谅的,大家说是不是?假如我们欢迎张迪同学回来的话,我们大家就一起鼓掌说明我们的态度。” 全班同学鼓掌,事实上是我为本人找了台阶,在热烈的掌声中,张迪的脸上现出了激动的神色。在接下来的课中,张迪听得特别专注,尽管他没有举手发言,但是从他坚决的目光中我能看出来,他已经在我面前屈从了。我利用课下时间又和他谈了心,交流了意见,做好了批判后的教育善后工作。在今后的工作中,我会接着在班级治理中实践务实、求细、求新的精神,踏踏实实地研究班级治理中存在的咨询题,想出详细可行的方法去处理它、改良它,从而使我们的班级治理更科学、更合理,班级更合谐,使学生更全面、健康地开展。最后转借屈原的一句话来表达我的理想:“教育路漫漫,上下苦求索。”让我们共同成长,将本人的班级运营的更加出色。感激大家。