资源描述
（一）原有情况分析（包括道德认识、学习态度、行为习惯）
道德认识
能珍爱生命，热爱生活，养成自尊自主、乐观向上、热爱科学、
热爱劳动、勤俭节约的态度。在生活中养成文明礼貌、诚实守信、友爱
宽容、公平公正、热爱集体、团结合作、有责任心的品质。初步形成民
主、法制观念和规则意识。热爱祖国、珍视祖国的历史、文化传统。
按智力和非智力情况分析如下：
学习态度、行为习惯
从整体上看，班级的学风较好。多数学生对本学科的学习兴趣浓厚，
其中35%的学生道德品行好，学习接受知识的能力较强，50%左右的男生
学习自觉性差些，还有15%的学困生，学习态度差、习惯差，学习能力
更差。有一批学生，理解和认识道理欠佳，懒动脑的学困生多，急需加
强教育。朱磊自由散漫，学习态度差，不明事理，不懂得学习的重要
性；卞黄浩学习不放在心上，家长管教不严；黄江、陈淼冰、高沈玲
父母离异，缺少亲情，性格都比较怪癖 。
（二）教学总要求
促进学生良好品德的形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。
1．伴随学生健康地度过少年期的生活，引导他们以正确的观点审视生活中的各种问题，发展他们的自主性和独立性，让他们健康快乐地成长。解决了成长中的新问题，
2．从身边的变化中，感受社会的发展，引导学生以发展的眼光认识现实社会，以时代小主人的身份参与社会、关注社会，了解祖国在政治、经济、文化、生活等各个方面的发展，培养学生热爱家乡、热爱祖国的情感，体会海峡两岸人民血浓于水的亲情。
3．引领学生踏入了更广阔的世界，去世界文明古国印度、埃及、希腊，分享人类创造的优秀文化遗产，激发对世界历史文化的兴趣，帮助学生树立开放的国际意识。
4．去找寻我国不同地区生活差异的原因，了解世界各国的不同文化，知道世界三大人种都为人类文明和社会进步作出了贡献，感受世界不同文化之间的融合，让学生拥有理解、尊重、宽容、平等的品德。
（三）教学进度及具体要求、措施
周 次
课 次
课 题
教 学 要 求
措 施
道 德 认 识
道 德 行 为
1～2
1
我的课余生活
1、使学生懂得休息和娱乐是儿童成长的基本权利。
2、培养自己积极、健康的兴趣爱好。
合理地安排自己的课余时间，使自己的课余生活丰富多彩。
让学生课前课后进行调查，搜集资料。
3
2
不和烟、酒交朋友
1、了解吸烟、酗酒、吸毒对人类的危害。
2、了解国际上对禁烟、禁毒的一些积极行动和有力措施。
抵制一切对青少年身心健康不利的行为，不和烟、酒交朋友。
紧密结合学生的生活实际，引导学生交流自己的家人、邻里及周围的人和环境。
4
3
周 次
课 次
课 题
教 学 要 求
措 施
道 德 认 识
道 德 行 为
5
4
6
5
害人的邪教
1、使学生认识到“法轮功”及世界上一些邪教罪行给人们带来的危害。
2、让学生认清邪教的真实面目。
使学生以实际行动来反对邪教，抵制邪教，成为身心健康的社会主义接班人。
做好班级反邪教倡议书的撰写工作。
7
6
身边的变化
1、让学生感受社会的发展与变化，丰富自己的生活经验和情感体验。
2、培养学生热爱祖国、热爱家乡的情感。
了解祖国、家乡的巨大变化，让学生用实际行动表达对祖国、家乡的爱。
以学生采访、收集资料、上网查询，讨论为主要教学形式。
周 次
课 次
课 题
教 学 要 求
措 施
道 德 认 识
道 德 行 为
8
7
感受村民选举
1、了解村干部和居委会主任责任重大，并实行民主选举制。2、培养学生的主人翁意识以及民主地参与集体活动的能力。
自学履行我国宪法所赋予的公民的权利与义务，学会成为未来生活的主人。
组织学生开展“模拟选举”，“小辩论”、“小调查”等多种活动，调动学生积极性。
9
8
隔海相望
1、让学生知道台湾是我国不可分割的一部分。
2、通过对台湾多方面的了解，接近海峡两岸的距离，培养学生对祖国河山的热爱。
引导学生在日常生活中胸怀祖国，把理想转化为动力，怀着为了祖国更加繁荣昌盛的远大理想而奋发读书。
让学生收集资料，开故事会，做游戏等活动，加深对台湾的认识。
10
9
跟着唐僧去西游
1、引导学生放眼世界，学习分享全人类创造的优秀文化遗产。
2、了解印度的地形、、文化及民俗民风。
对不同的民族和不同文化的创造持尊重和欣赏的态度。
举办“别具特色的风土人情”图片展。
周 次
课 次
课 题
教 学 要 求
措 施
道 德 认 识
道 德 行 为
11～12
10
金字塔下留个影
1、知道埃及的地理位置，知道埃及比较炎热干燥的自然特征。
2、了解埃及古代文明在建筑、农业等方面杰出的贡献。
通过地理环境与人类活动关系的学习，培养学生形成尊重自然、爱护自然的态度
让学生进行金字塔建造之謎的猜测活动，感受这建筑奇迹的伟大。
12～13
11
奥林匹克的故乡
1、了解希腊地理位置和气候的一些突出特征，知道古希腊是奥林匹克运动的发源地。
2、通过学习，初步了解古希腊人民主意识和奥林匹克精神。
积极倡导和弘扬公平竞争、和平友谊的奥林匹克精神。
开展“小小奥运会”活动，让奥运精神在实践中弘扬。
13～14
12
我做志愿者）
1、认识和了解世界一些国家的概况和风土人情。
2、正确看待不同国家和地区的风俗习惯，帮助学生逐步树立开放的国际意识，增强爱国意识。
理解和尊重不同地区和人民独特的文化习俗，培养学生参与国际文化交流的正确态度。
对于“狗肉风波”这部分内容，组织一场辩论会。
周 次
课 次
课 题
教 学 要 求
措 施
道 德 认 识
道 德 行 为
14～15
13
不同地区，不同生活
让学生了解我国不同地区饮食文化差异，去寻找我国不同地区生活差异的原因，初步体验人与自然的关系。
理解和尊重不同地区人们的生活方式。
准备充足的多媒体教学资源和有关图片。
15～16
14
春节和圣诞
通过介绍一些国家、地区、民族的传统节日和节日习俗，让学生了解世界各国的不同文化。
对本国本民族的文化产生认同感，并对不同民族和不同文化的创造持尊重和欣赏态度。
学生自主编排“去美国小朋友家过圣诞”的小品
17
15
人种有不同
了解世界三大人种的物质形态特征及其主要分布地区，了解不同人种的形成及对人类文明和社会进步的贡献。
辨析人种没有优劣之分，树立不同种族一律平等的理念，愿为消除种族歧视尽自己一份力。
通过小演讲比赛，宣传水族种族歧视
（四）学校领导评价
审阅人（签名） 年 月 日
（五）修订内容
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