《假如生活欺骗了你》教学案.doc

假如生活欺骗了【学习要求】1把握诗文基调，有感情朗读诗文熟读背诵全诗。2领悟诗句蕴涵的哲理，正确面对人生中的挫折。3培养学生抓住关键字词、知人论世鉴赏诗歌的能力。【学习重点、难点】学习重点：理解诗歌所蕴涵的哲理。学习难点：体会此诗和婉亲切、热诚坦率、有丰富的人情味和哲理意味的语言特点。【学时安排】一学时【学习过程】一、学前尝试（一）知识链接普希金是俄罗斯伟大的民族诗人、小说家，史称“俄罗斯文学之父”。他被认为是俄罗斯文学语言的创建者和奠基人。他一生倾向革命，与黑暗专制进行着不屈不挠的斗争，他的思想与诗作，引起了沙皇俄国统治者的不满和仇恨，曾两度被流放，始终不肯屈服，最终在沙皇政府的阴谋策划下与敌人决斗而死，年仅38岁。其代表作有：著名诗歌自由颂、致大海、致恰达耶夫等，以及诗体小说叶普盖尼奥涅金，长篇小说上校的女儿等。假如生活欺骗了你写在普希金被沙皇流放的日子里。那时俄国革命正如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人仍没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执着地追求理想，相信光明必来，正义必胜。（二）学法指导1. 通过图书馆、网络或其他渠道，了解作者普希金。2. 利用课文注释和工具书疏通字词，反复诵读，背诵全诗。（三）学前尝试1.给下列词语中加点的字注音忧郁（ ） 向往（ ） 瞬息（ ） 2. 借助图书馆、网络等资源进行文学常识填空普希金，俄罗斯伟大的诗人，有“ ”之称，作品主要有 、 等。二、课堂探究1“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”这是苏东坡在屡遭贬谪之际唱出的人生哲理。同学们，你们又曾有过什么 “阴与缺”？比如学习上、跟同学交往中、与家长沟通时曾经历过什么困难、挫折？面对这些困难与挫折我们该怎么办？2假如生活欺骗了你，生活怎么会“欺骗”呢？欺骗的原意是什么？在这里如何理解？3人生的道路或多或少都会遭遇困难与挫折，我们应该以怎样的态度面对生活的欺骗？4有人说，时间是医治一切痛苦的良药，是不是在静静的等待中度过艰难困苦的岁月就是作者所认为的面对“欺骗”时应有的态度？联系诗句谈谈自己的看法。5.人生的失败、挫折应该是一件很痛苦的事情，可是作者为什么反而说“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”？联系作者写这首诗歌时的处境谈谈6.作者所说的“生活欺骗了你”是已经发生的还是没有？作者写这首诗的用意是什么？在读诗歌，这首诗歌语言上有什么特点？（结合作者当时的处境和写作对象理解）7.我们在往后的道路上，我们仍会遇到许许多多的“悲欢离合，阴晴圆缺”，因此我们需要用一生来书写这道题目。从普希金那里你一定找到合适的方式来解答了，拿出来跟大家分享一下。三、自我检测1.阅读普希金的假如生活欺骗了你完成后面的题目。（1）结合句子内容解释诗中的词语。 瞬息： 怀恋: （2）填空 这是一首著名的诗，作者是俄国伟大诗人 。“生活欺骗了你”并非单指上当受骗，而是指 。 假如生活欺骗了你，诗人告劝我们：不要悲伤，不要心急。因为我们要相信 。（3）诗人在第二节诗中表达了一种怎样的人生态度？结合自己生活中的事例谈谈对这种态度的感受。（4）“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”这一句应怎么理解？ （5）默写这首诗歌2.仔细阅读汪国真的一首哲理抒情诗，回答问题。不幸袭来的时侯汪国真不幸袭来的时候意志是一面无言的墙可又有什么能阻挡花朵的芳香我们为不幸流的泪水总是很短很短我们为鲜花流的泪水却是好长好长注：花朵的芳香：这里借指对美好生活的憧憬。（1）写出假如生活欺骗了你一诗中与这首诗中“可又有什么/能阻挡花朵的芳香”表达意思相近的诗句。 （2）写出假如生活欺骗了你一诗中与“我们为不幸流的泪水/总是很短很短/我们为鲜花流的泪水/却是好长好长”诗句有异曲同工之妙的诗句。3. 拿起手中的笔，当一回诗人，试着写一写：假如 ，不要 ，不要 ！ 需要 。相信吧， 。假如生活欺骗了【学习要求】1把握诗文基调，有感情朗读诗文熟读背诵全诗。2领悟诗句蕴涵的哲理，正确面对人生中的挫折。3培养学生抓住关键字词、知人论世鉴赏诗歌的能力。【学习重点、难点】学习重点：理解诗歌所蕴涵的哲理。学习难点：体会此诗和婉亲切、热诚坦率、有丰富的人情味和哲理意味的语言特点。【学时安排】一学时【学习过程】一、学前尝试（一）知识链接普希金是俄罗斯伟大的民族诗人、小说家，史称“俄罗斯文学之父”。他被认为是俄罗斯文学语言的创建者和奠基人。他一生倾向革命，与黑暗专制进行着不屈不挠的斗争，他的思想与诗作，引起了沙皇俄国统治者的不满和仇恨，曾两度被流放，始终不肯屈服，最终在沙皇政府的阴谋策划下与敌人决斗而死，年仅38岁。其代表作有：著名诗歌自由颂、致大海、致恰达耶夫等，以及诗体小说叶普盖尼奥涅金，长篇小说上校的女儿等。假如生活欺骗了你写在普希金被沙皇流放的日子里。那时俄国革命正如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人仍没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执着地追求理想，相信光明必来，正义必胜。（二）学法指导1. 通过图书馆、网络或其他渠道，了解作者普希金。2. 利用课文注释和工具书疏通字词，反复诵读，背诵全诗。（三）学前尝试1.给下列词语中加点的字注音忧郁（ ） 向往（ ） 瞬息（ ） 2. 借助图书馆、网络等资源进行文学常识填空普希金，俄罗斯伟大的诗人，有“ ”之称，作品主要有 、 等。二、课堂探究1“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”这是苏东坡在屡遭贬谪之际唱出的人生哲理。同学们，你们又曾有过什么 “阴与缺”？比如学习上、跟同学交往中、与家长沟通时曾经历过什么困难、挫折？面对这些困难与挫折我们该怎么办？2假如生活欺骗了你，生活怎么会“欺骗”呢？欺骗的原意是什么？在这里如何理解？原意是用虚伪的言行隐瞒真相，使人上当。也可以引申为说法与事实不相符，；理想和承诺与现实不相符。是指在生活中遭遇到了艰难困苦等不幸(这是特指在生活中因遇到遭遇艰难困苦而身处逆境。3人生的道路或多或少都会遭遇困难与挫折，我们应该以怎样的态度面对生活的欺骗？ “镇静”“不要悲伤，不要心急”“相信吧，快乐的日子将会降临”，既要有镇静的态度，内心还也要有坚定的信念，承认糟糕的现实，承认这“忧郁的日子”，但并不为它所压倒、所牵制，而是要超越它，在它面前保持优越、超迈的姿态。现实虽然不如理想，但并不因此放弃理想，所以要坚定的“相信”：“快乐的日子将会降临。”4有人说，时间是医治一切痛苦的良药，是不是在静静的等待中度过艰难困苦的岁月就是作者所认为的面对“欺骗”时应有的态度？联系诗句谈谈自己的看法。不是，不能消极等待，“心儿永远向着未来”（这句话是这首诗的核心），是一个面对一切困难，挑战一切困难的力量源泉。现实的不如意不要紧，只要我们坚守理想去与现实进行斗争，理念终究会变成现实，快乐的日子终究会到来。现实的意义是因为它记录了我们坚持理想不断奋斗的故事，记录了我们成长的经历，正是理想与现实不断地产生矛盾从而推动了的进步。5.人生的失败、挫折应该是一件很痛苦的事情，可是作者为什么反而说“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”？联系作者写这首诗歌时的处境谈谈诗人在这里强调的是一种积极向上的人生态度，坚信心中有理想，这一切一定会过去的反对悲观消极的人生态度。另外作者还认为人生的经历与体验应该是丰富多样的，每一种经历与体验都是一笔宝贵的人生财富，尤其是在逆境中磨砺，更是一种宝贵而亲切的精神财富，更能够锻炼生活的勇士，更能铸造精彩的人生。6.作者所说的“生活欺骗了你”是已经发生的还是没有？作者写这首诗的用意是什么？在读诗歌，这首诗歌语言上有什么特点？（结合作者当时的处境和写作对象理解）“假如生活欺骗了你”，是假设，因为是对“你”这个人生还没真正开始的小姑娘说的，所以只能说“假如”，说的是一种可能，说的是将来的事，但对诗人来说，就不是假设，而是一种事实，它也不是未来，而是过去与现在。这首诗不仅是对一个少女的劝勉，也是对自己在逆境中的鼓励，同时又是自己人生经验的总结，更是一种普遍性的人生哲理的提炼。明白晓畅，亲切自然又有丰富的哲理意味，劝告口吻、促膝谈心式：亲切和婉、热情坦率。7.我们在往后的道路上，我们仍会遇到许许多多的“悲欢离合，阴晴圆缺”，因此我们需要用一生来书写这道题目。从普希金那里你一定找到合适的方式来解答了，拿出来跟大家分享一下。三、自我检测1.阅读普希金的假如生活欺骗了你完成后面的题目。（1）结合句子内容解释诗中的词语。 瞬息： 怀恋: （2）填空 这是一首著名的诗，作者是俄国伟大诗人 。“生活欺骗了你”并非单指上当受骗，而是指 。 假如生活欺骗了你，诗人告劝我们：不要悲伤，不要心急。因为我们要相信 。（3）诗人在第二节诗中表达了一种怎样的人生态度？结合自己生活中的事例谈谈对这种态度的感受。（4）“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”这一句应怎么理解？ （5）默写：假如 ， 不要 ，不要 ！ 需要 ：相信吧， 。2.仔细阅读汪国真的一首哲理抒情诗，回答问题。不幸袭来的时侯汪国真不幸袭来的时候意志是一面无言的墙可又有什么能阻挡花朵的芳香我们为不幸流的泪水总是很短很短我们为鲜花流的泪水却是好长好长注：花朵的芳香：这里借指对美好生活的憧憬。（1）写出假如生活欺骗了你一诗中与这首诗中“可又有什么/能阻挡花朵的芳香”表达意思相近的诗句。 （2）写出假如生活欺骗了你一诗中与“我们为不幸流的泪水/总是很短很短/我们为鲜花流的泪水/却是好长好长”诗句有异曲同工之妙的诗句。3. 拿起手中的笔，当一回诗人，试着写一写：假如 ，不要 ，不要 ！ 需要 。相信吧， 。1.（1）瞬息：一眨眼一呼吸的短暂时间。怀恋：怀念、留恋。（2） 普希金 人生遭受挫折 快乐的日子将会来临（3）乐观向上的积极生活态度。（个人感受略，要求结合自己生活中的事例进行具体说明（4）人生难免会遭受挫折，我们要用积极的人生态度去对待,“心地永远向往着未来”，这样，越过坎坷之后回首过去，那一切艰难困苦都将变成“亲切的怀恋”，因为苦难是最好的老师，欲见彩虹必先经历风雨。（5）略2.（1）相信吧，快乐的日子将会来临。（2）一切都是瞬息，一切都将会过去，/而那过去了的，就会成为亲切的怀恋例：假如生活中遇到了困苦，不要惊慌，不要沮丧！阴暗的日子里需要信心，相信吧，开心的日子定会到来。9