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英语课堂教学评价标准
课堂教学是提高教学质量，实施素质教育，促进教育均衡的主渠道和主阵地，研究课堂教学评价对于推进课堂教学改革具有积极的促进作用。依据英语课程标准的要求和英语学科的教学规律，结合研修学习的一些观点，拟定初中英语课堂教学评价标准。以便对课堂教学发挥导向和引领作用。
评教项目
评价要点
完全符合
基本符合
不符合
教学目标
符合课标要求、教学内容和学生实际的程度

可操作性的程度

学习条件
学习环境的创设程度

学习资源的处理程度

学习指导
(教学调控)
学习指导的范围与有效程度

学习过程调控的有效程度

学生活动
学生参与活动的态度

学生参与活动的广度

学生参与活动的深度

调控氛围
课堂气氛的宽松度

课堂气氛的融洽度

教学效果
(学习效果)
教学目标的达成度

解决问题的灵活度

师生互动的精神状态

学科特点
语言教学的指向度

语言训练的有效度

师生活动的比例

教师的专业素养
语言准确、语调流畅、语言运用规范得体

熟练、恰当地用英语组织教学、进行授课

活动设计与组织有规、有序、有效

2015年11月10日