续写《狼和小羊》.doc

续写狼和小羊教学要求：1.培养学生的想象力和创造性思维。2.使学生养成勤动脑的学习习惯。3.继续培养学生的语言表达能力，使学生能用正确地用书面语言表达自己想说内容。教学难点：培养学生合理的想象力。教学重点：引导学生进行合理的编故事。教学过程：一、导入同学们，我们以前曾经学过一则故事，它讲的是狼和小羊之间发生的事情，有谁记得吗？（学生齐说）有谁还能把这个故事再给大家讲一讲呢？（指名学生说，其他的学生可以作适当的补充）今天，老师想和大家一起来把这个故事讲完，大家认为怎么样？（揭示我们今天的作文题目：续写狼和小羊）二、指导1、简要分析故事中人物的性格特点，弄清楚狼吃小羊的原因。（板书：狼 凶恶残暴 小羊 善良温和）2、出示练习提供的材料，指名学生读。3、凶恶的狼向小羊身上扑去4、集体交流：你认为故事的结尾会是这样的？指名学生回答，并给予适当的指导，最后讨论故事的结局有几种情况：（1）小羊被狼吃了。（2）小羊通过自己的聪明才智脱险了。（3）其他小动物救了小羊。5、指导学生根据材料及画面展开合理的想象。、指导学生分小组讨论，每小组分成三个部分讨论、交流。、交流讨论情况。教师和学生一起点拨。、学生将想到的内容内容连起来说一说。（1）给学生充分的时间自由练说（2）同桌互相交流讨论，指出对方的不合理之处。（教师巡回指导）三、学生拟稿、教师指导。蚂蚁搬家教学目标：1.仔细观察图片，写清蚂蚁搬家的原因。2.使学生体会到团结协作的意义，以培养学生的集体主义精神，促使同学之间互相帮助、团结友爱等良好习惯的养成。3.培养学生热爱美好生活的家族情感。教学过程：一、引题谈话，导入课题1.引导观察小蚂蚁，了解蚂蚁身体构造。2.请学生看图说说此时的天气情况怎么样？3.蚂蚁们在干什么？说清楚蚂蚁们的动作：有的背，有的拉 4.蚂蚁们在搬家的过程中是怎样配合的？ （板书词语： 互相帮助、有条不紊、团结协作）5.蚂蚁们这么辛苦要干什么？ 告诉学生原因：下雨之前，蚂蚁们都要把家搬到地势比较高的地方。二、学生拟稿，教师指导。