续写《狼和小羊》.doc

续写《狼和小羊》
教学要求：
1.培养学生的想象力和创造性思维。
　　2.使学生养成勤动脑的学习习惯。
3.继续培养学生的语言表达能力，使学生能用正确地用书面语言表达自己想说内容。
教学难点：培养学生合理的想象力。
教学重点：引导学生进行合理的编故事。
教学过程：
一、导入
　　同学们，我们以前曾经学过一则故事，它讲的是狼和小羊之间发生的事情，有谁记得吗？（学生齐说）
　　有谁还能把这个故事再给大家讲一讲呢？（指名学生说，其他的学生可以作适当的补充）
　　今天，老师想和大家一起来把这个故事讲完，大家认为怎么样？（揭示我们今天的作文题目：续写《狼和小羊》）
二、指导
1、简要分析故事中人物的性格特点，弄清楚狼吃小羊的原因。
（板书：狼 凶恶残暴 小羊 善良温和）
　　2、出示练习提供的材料，指名学生读。
　　3、凶恶的狼向小羊身上扑去……
　　4、集体交流：你认为故事的结尾会是这样的？指名学生回答，并给予适当的指导，最后讨论故事的结局有几种情况：
（1）小羊被狼吃了。
（2）小羊通过自己的聪明才智脱险了。
（3）其他小动物救了小羊。
　　5、指导学生根据材料及画面展开合理的想象。
　　６、指导学生分小组讨论，每小组分成三个部分讨论、交流。
　　７、交流讨论情况。教师和学生一起点拨。
　　８、学生将想到的内容内容连起来说一说。
　　（1）给学生充分的时间自由练说
　　（2）同桌互相交流讨论，指出对方的不合理之处。（教师巡回指导）
　　三、学生拟稿、教师指导。

蚂蚁搬家
教学目标：
1.仔细观察图片，写清蚂蚁搬家的原因。
2.使学生体会到团结协作的意义，以培养学生的集体主义精神，促使同学之间互相帮助、团结友爱等良好习惯的养成。
3.培养学生热爱美好生活的家族情感。
教学过程：
一、引题谈话，导入课题
1.引导观察小蚂蚁，了解蚂蚁身体构造。
2.请学生看图说说此时的天气情况怎么样？
3.蚂蚁们在干什么？
说清楚蚂蚁们的动作：有的背，有的拉……
4.蚂蚁们在搬家的过程中是怎样配合的？
（板书词语： 互相帮助、有条不紊、团结协作）
5.蚂蚁们这么辛苦要干什么？
告诉学生原因：下雨之前，蚂蚁们都要把家搬到地势比较高的地方。
二、学生拟稿，教师指导。