中华文明的起源.docx

 中华文明的起源（1—4课）
原来设计：
 [知识与能力]   
以教材中课文出现的基本人物、事件、时间和提示为对学生  应掌握知识的要求；其他只要求一般了解。
 [过程与方法]  
1、以多种角度来训练学生的历史唯物主义观点、方法的初步运用能力；  2、将阅读、听讲、识记三方面材料综合起来的思维能力及独创、灵敏是思维品质的培养； 3、口头表达能力的锻炼。
 [情感态度与价值观] 
1、 正确认识人类历史的起源；  2、了解国家兴衰、个人成就、个人成败的原因。

改进后的【教学目标】 
知识与能力目标： 
（1） 了解人类历史的起源；（2）掌握我国主要的远古居民元谋猿人、北京人和山顶洞人的生产、生活情况、距今年代，氏族生活的特点。（3）培养学生的读图和识图能力、比较分析历史事物的能力。 
（2） 过程与方法目标：总结出我国主要的远古居民的代表，读懂图表、文字材料并从中总结规律。
（3）  情感态度与价值观目标：（1）中国是世界上最早的文明起源地之一，增强民族自豪感。（2）正确认识人类历史的起源。