大班主题胖熊的小礼物教案.doc

大班主题胖熊的小礼物教案
1、大班主题胖熊的小礼物教案
活动目标：
1.知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日。
2.会敬重、关怀妈妈，向妈妈表达自己的爱。
3.探究、发觉生活中的多样性及特征。
4.能仔细倾听同伴发言，且能独立地进展操作活动。
活动预备：
故事《胖熊的小礼物》、日历、熊玩偶、盒子、心型纽扣图片。
活动过程：
一.介绍三八妇女节：
1.教师出示挂历，询问今日是几月几日?(2022年3月8日)
2.师：那你们知道3月8日是个什么日子吗?(幼儿答复)
3.教师向幼儿介绍：3月8日是妇女节，妇女节又称国际妇女节。
4.提问：妇女节是谁的节日?哪些人可以过妇女节?(幼儿思索后答复)
5.教师小结：哪些人被称作妇女，第一要是女的，其次要是大人，满意这两个条件的人就被称为妇女。3月8日是妇女节，是教师、阿姨、奶奶、外婆们的节日，也是妈妈们的节日。
二.妈妈爱我，我爱她：
1.妈妈爱我们，我们应当怎样爱妈妈呢?(给妈妈捶背、给妈妈拿拖鞋)，对幼儿爱妈妈的行为设想赐予确定。
2.当幼儿说到要送妈妈礼物时，可引导幼儿争论：送怎么样的礼物最适宜?
三.倾听故事，学会爱妈妈：
1.(出示胖胖熊)教师叙述故事《胖胖熊的礼物》，幼儿倾听。
师：妇女节快来了，我们来听一个关于胖胖熊的故事，听听看它和它的妈妈之间发生了一个怎样的故事。
2.提问：(1)胖胖熊的隐秘是什么?胖胖熊想用一块钱干什么?
(2)一开头它想准备送妈妈什么?可为什么没有送呢?
(3)胖胖熊只有一块钱，最终胖胖熊用一块钱买了什么?
(4)妈妈喜爱吗?为什么?
3.教师小结：熊妈妈不在乎礼物是什么，而在乎胖胖熊关怀妈妈、爱妈妈的一片心愿。
4.在听故事的根底上，请幼儿再次设想怎样爱妈妈，知道哪怕是一句好听的话、一次亲热的拥抱、一个甜甜的笑，都可以表达自己爱妈妈的情感。
三.情景创设：表达自己对妈妈的情感
教师扮演妈妈，请幼儿上台来向“妈妈”表达一下爱妈妈的情感。
2、大班主题我有礼物送给你教案反思
活动目标：
1、尝试说出自己赠送的礼物所要表达的“心愿”，学习用恰当的语言进展表达。
2、情愿用大方真诚的方式向朋友表示新年的祝愿。
3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。
4、培育幼儿的观看力和动手操作力量。
5、探究、发觉生活中的多样性及特征。
活动难点：
出自己赠送的礼物所要表达的“心愿”，学习用恰当的语言进展表达。
难点剖析：
不少幼儿已经懂得同伴的互爱、敬重和交往，但对于如何运用恰当的语言进展表达却还是有肯定的困难，此活动就是想通过赠送礼物这样的形式让幼儿尝试说出自己赠送的礼物所要表达的“心愿”，学习用恰当的语言进展表达。
活动预备：
幼儿用书、幼儿自带预备送给朋友的礼物
活动流程：
一、叙述自己的礼物所要表达的心愿。
1、幼儿说说自己带的礼物中表达的“心愿”是什么?
2、引导并帮忙幼儿将自己的心愿用连贯完整的语言表述出来。
3、请幼儿和教师一起评比最有心愿的礼物。
二、学习围绕主题说一段话“我有话要对你说”。
送礼物的时候，我们有什么话想说?
三、争论赠送礼物的方式。
活动反思：
这节活动形式比拟多，因此活动中第一环节我通过提问来激发幼儿制作礼物的愿望，并让幼儿一起争论制作礼物的方法和材料，幼儿在争论过程中乐观性很高，能踊跃发表自己想制作礼物的方法和材料，有了第一环节的争论，所以在制作礼物的过程中幼儿既能开动脑筋又能比拟仔细地完成作业。在整个活动中我时时表达以幼儿为中心，引导他们去充分发挥想象，并鼓舞他们乐观参加活动，同时，在操作过程中引导幼儿自己去查找、解决问题。活动中每个幼儿都能乐观参加活动，仔细地进展制作，幼儿制作的礼物形式比拟多，对于交代的要求根本上都能做到，每个幼儿都很快完成了一幅作品，有些幼儿想象很丰富，还给画面装饰、美化。
3、大班主题活动新年的礼物教案反思
活动目标：
1、学习故事，能宁静地倾听故事，理解故事内容。
2、能结合自己的生活阅历，学习关怀别人，感谢别人。
3、能大胆表达自己的心愿，学习自己制作贺卡。
4、在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。
5、培育幼儿与同伴之间和谐相处并珍惜这份友情。
活动预备：
1.课件《新年礼物》;幼儿画册中的《新年欢乐》。
2.幼儿感知过有关新年的学问及其相关的阅历。
3.爱心形的各颜色纸、油画棒、剪刀。
活动过程：
1、引出故事
出示熊伯伯，它收到一份最好的新年礼物，你们猜猜是什么?
听故事
结合课件，师生共同回忆故事内容
2、再次观赏并理解故事
边看幼儿画册边再次观赏故事
着重理解：最好的礼物就是人们最需要的礼物(为什么小松鼠、小白鹅等小动物收到礼物时会快乐的叫起来。)
你认为谁收到的礼物最好，为什么?
3、制作贺卡
结合新年的到来，结合班级状况，争论我们可以把贺卡送给身边需要关怀的人。
制作贺卡：今日我们先来表达一下我们的心愿，把我们美妙的祝福画在贺卡上寄给他们，送给他们。(可以送给爸爸妈妈、教师、阿姨或者生病的小朋友等。)
4、延长活动：邮寄幼儿制作的爱心贺卡。
活动反思：
《新年礼物》是一个情节好玩，形象鲜亮突出，简单吸引幼儿的故事。《纲要》指出选材要“贴近幼儿生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题，又能拓展幼儿的阅历和视野。“在生活中，孩子们都有过新年收到礼物的阅历，但是很少小朋友会想到给别人送一份礼物，所以说故事和幼儿的生活比拟贴近，又能激发幼儿关怀、体谅别人的情感，很有训练意义。
4、大班主题冬爷爷的礼物教案反思
活动设计背景
“冬爷爷来了，冬爷爷来了”小朋友们拍着手、唱着歌，跳着美丽的舞蹈，迎接着冬爷爷的到来。虽然我们家乡泰州没有迎风摇曳的冻枝，没有漫天飘舞的雪花，更没有千里冰封的奇怪景观，但我们这儿有属于我们泰州的独特、漂亮、奇妙。尽管北风呼呼地吹着，天是那样的严寒，小朋友的小手、小脸、小耳朵都被冻得红扑扑的，但依旧没有冰冻孩子们的热忱与奇怪心，他们正在用那光明而闪耀的大眼睛，敏捷而又顽强的小手探究着属于冬爷爷的神秘。
《纲要》中指出“幼儿园应为幼儿供应安康、丰富的生活和活动环境，满意他们多方面的进展需要，使他们在欢乐的童年生活中获得有益于身心进展的阅历”而科学活动最能有效地让孩子们实现探究、发觉的愿望，于是我设计了此节科学探究活动——好玩的冰，让孩子们充分挖掘和感受“冰”中的所隐蔽着的奇怪神秘。
活动目标
1、知道冰的变化，会用不同的方法感知冰的特征。
2、有乐观探究冰的兴趣。
3、体验明显的季节特征。
4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。
5、探究、发觉生活中的多样性及特征。
教学重点、难点
知道冰的变化，会用不同的方法感知冰的特征。
激发幼儿参加科学活动的兴趣。
活动预备
1、事先预备一些洁净的冰块。
2、预备不同外形的容器，各种装饰物品，绳子，彩色颜料水。
3、“好玩的冰”记录表。
活动过程
1、幼儿感知了解水会结冰，激发幼儿探究的兴趣。
师：今日我带来了新朋友和你们一起玩!
师：你听到水宝宝说什么了?
师：水宝宝在什么时候变成冰娃娃?
2、用不同的方法探究冰的主要特征。
(1)提问：你们想用什么方法来玩冰娃娃?
(2)初次探究：幼儿用自己的方式玩冰，并用笔画着记录下来。
(3)提问：你么用了哪些方法玩冰?
(4)再次探究：教师引导幼儿运用多种感官(看、摸、捏、砸、尝等)感知冰的物理特性。留意观看并表扬那些探究方法特殊的孩子，促进幼儿间相互学习。
3、争论、了解冰的物理特性。
(1)提问：你觉得冰娃娃是什么样子的?为什么?
(2)小结冰的特性。
师：原来冰娃娃有这么多的隐秘!无色、无味、透亮、光滑、硬、易碎。
4、做试验，引导幼儿观看冰块变化。
师：你们的冰娃娃和刚拿到时后有什么不一样?
师：你真棒说出了一个新词——溶化。冰娃娃是可以溶化成水宝宝的。
小结：原来冰娃娃在手里会溶化掉!变成水宝宝!
5、幼儿制作彩冰灯。
师：让我们动起灵活的小手，一起来制作美丽的冰灯吧!送给我们得意的冬爷爷做新年礼物吧!
课后延长：组织幼儿玩冰灯。
教学反思
冬天是一个洁白的世界，冬天也是一个奇怪的世界。在这个奇怪的世界里有雪花在漫天飘舞，有漂亮的冰棱倒挂在屋檐边边，也有雪娃娃陪着我们欢乐地玩耍。虽然北风咆哮、寒风凛冽，但在这个严寒的世界里，我们开展的活动却是热火朝天、喜气洋洋，消融了冰冻带给我们的寒意，让浓浓的暖和洋溢在我们爱意浓浓的班级里。
晶莹剔透的冰，深受孩子们的喜爱。他们对冰有着深厚的兴趣，可对冰的熟悉仅仅只是一些感性的阅历，对于冰的特性并不是很了解。在开展“冬爷爷的礼物”主题活动中，我从孩子们的生活中选材设计教学方案，让孩子自己动手实践，唤起他们的已有阅历，激发他们的学习兴趣。
美国的劳伦斯教授指出：“教学就是要通过情景在学生的头脑中引起认知的兴奋，产生认知的冲突，形成思维的爆炸，进而引发学生的认知活动，建构新的认知构造。就犹如在安静的水面上投进了一快石头，激起圈圈涟漪。”因此我在设计此节科学课时，首先创设情境，激发孩子们的探究欲望。孩子具有奇怪、爱探究的心理特点。我通过供应适合他们认知特点的内容，唤起他们的想象力量，激发学习兴趣。我在教学中，通过引导孩子们感知了解水会结冰来激发他们的求知欲望。其次，从幼儿实际动身，供应自我探究的空间，用不同的方法探究冰的主要特征。在教学中，利用孩子们的求知欲，引导他们进展试验前的猜测，并将猜测记录在记录单上。接着通过每人各自进展的小探究，让孩子发觉“冰的物理特性”。调动其自主、探究学习的乐观性，提高观看、分析力量。通过阅历共享环节，帮忙孩子们汇总探究结果，总结探究结论，又进一步激发了学习活动的热忱。最终孩子们在教室中依据自己的喜好制作冰灯，这是孩子们最兴奋的时刻，瞧他们个个神情专注、乐不思蜀的样子，真好玩!他们每个人都想制作出最美、最美丽的冰灯，作为礼物送给冬爷爷，这是孩子们一份童真、一份爱心、一份真情。
我认为，教师不应当把一节课的完毕视作探究的终点，更不应把孩子束缚在教室这个小小的空间里，应引导孩子把探究的兴趣和关注的事物延长到生活中和大自然中，注意在真实的场景中进展教学，生成系列的不断深入的探究活动。我们的延长活动，是让孩子们到户外玩冰灯，激发他们连续探究冰的神秘。看着孩子们玩着亲自做的冰灯，严寒再也不能阻挡他们散发出的热忱、探究的激情，我们要的不就是这样的结果吗?
5、大班主题胖熊的小礼物教案
活动目标：
1.知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日。
2.会敬重、关怀妈妈，向妈妈表达自己的爱。
3.探究、发觉生活中的多样性及特征。
4.能仔细倾听同伴发言，且能独立地进展操作活动。
活动预备：
故事《胖熊的小礼物》、日历、熊玩偶、盒子、心型纽扣图片。
活动过程：
一.介绍三八妇女节：
1.教师出示挂历，询问今日是几月几日?(2022年3月8日)
2.师：那你们知道3月8日是个什么日子吗?(幼儿答复)
3.教师向幼儿介绍：3月8日是妇女节，妇女节又称国际妇女节。
4.提问：妇女节是谁的节日?哪些人可以过妇女节?(幼儿思索后答复)
5.教师小结：哪些人被称作妇女，第一要是女的，其次要是大人，满意这两个条件的人就被称为妇女。3月8日是妇女节，是教师、阿姨、奶奶、外婆们的节日，也是妈妈们的节日。
二.妈妈爱我，我爱她：
1.妈妈爱我们，我们应当怎样爱妈妈呢?(给妈妈捶背、给妈妈拿拖鞋)，对幼儿爱妈妈的行为设想赐予确定。
2.当幼儿说到要送妈妈礼物时，可引导幼儿争论：送怎么样的礼物最适宜?
三.倾听故事，学会爱妈妈：
1.(出示胖胖熊)教师叙述故事《胖胖熊的礼物》，幼儿倾听。
师：妇女节快来了，我们来听一个关于胖胖熊的故事，听听看它和它的妈妈之间发生了一个怎样的故事。
2.提问：(1)胖胖熊的隐秘是什么?胖胖熊想用一块钱干什么?
(2)一开头它想准备送妈妈什么?可为什么没有送呢?
(3)胖胖熊只有一块钱，最终胖胖熊用一块钱买了什么?
(4)妈妈喜爱吗?为什么?
3.教师小结：熊妈妈不在乎礼物是什么，而在乎胖胖熊关怀妈妈、爱妈妈的一片心愿。
4.在听故事的根底上，请幼儿再次设想怎样爱妈妈，知道哪怕是一句好听的话、一次亲热的拥抱、一个甜甜的笑，都可以表达自己爱妈妈的情感。
三.情景创设：表达自己对妈妈的情感
教师扮演妈妈，请幼儿上台来向“妈妈”表达一下爱妈妈的情感。