《隋唐的科学技术》教学设计.doc

中国历史七年级下册（中华书局版）
第6课 隋唐的科学技术
河南省南阳市第22中学 王 崇

教学目标
知识与能力： 
1、通过本课教学，使学生了解并掌握隋唐在科技方面取得的主要成就，包括隋朝的赵州桥，雕版印刷术的出现和使用，药圣孙思邈和他的《千金方》。
2、通过观察《赵州桥》和晚唐《金刚经》图，培养学生的观察能力和发掘历史信息的能力。
3、使学生了解稳定的社会秩序和发达的社会经济是取得先进科技成就的前提和基础，而科技水平是一个国家综合国力的重要内容。 
过程与方法： 
1、观察《赵州桥》影像，思考赵州桥有何特点，认识赵州桥在桥梁史上的地位，学会对历史图像进行观察、提炼信息并深入探究。
2、学生通过影像观察，亲自动手雕刻印制自己的名字，加深对雕版印刷术的感悟，体验其特性。
3、了解隋唐时医学的重要成就，学会以问题作引导进行自主探究性学习的方法。 
情感态度与价值观： 
 1、通过本课学习，认识到隋唐时期科学技术在当时世界处于领先地位，增强对祖国历史的自豪感和爱国主义情感。 
2、学习隋唐科学家和发明者借鉴前人经验、注重实践、勇于创新、服务百姓的精神。 
教学重点
1、隋朝李春设计和主持建造赵州桥。
2、雕版印刷术的发明。 
教学难点
如何理解赵州桥是科学和艺术的完美结合。
教学方法
自学法 情景教学法 讲授法 讨论法

教学手段
多媒体教学
板书设计
一、 赵州桥
1、设计者：隋朝工匠李春
2、特点：敞肩拱
3、历史地位：世界上现存最古老的石拱桥
二、雕版印刷
1、出现时间：隋朝
2、印刷中心 ：成都、长安、洛阳
3、代表印刷品：《金刚经》
4、影响：推动了中国和世界文化的发展。
三、“药圣”孙思邈

教学环节
教师活动
学生活动
设计意图

导入新课

今天我想向大家推荐一个人：他使个人电脑变得向手机一样简单易用，他让音乐重新流行起来，他把手机变得丰富多彩，他改变了我们的阅读，他甚至改变了许多人看世界的方式。他就是苹果电脑公司的创始人乔布斯！他用他一生的科技发明向世人展示着科学技术的迷人魅力。而在我国历史上的隋唐时期，先辈们也曾创造出多项独步领先于世界，产生重大影响的科技成就。今天就让我们一起走进隋唐科技。

（多媒体出示：乔布斯图片）
学生听讲

激发学生的兴趣和求知欲，调动学生的学习积极性。

过渡

隋唐文明博大精深，下面我们来其中最具有代表性的三项科技成就：赵州桥、雕版印刷和药圣孙思邈。

一、赵州桥

谈到赵州桥，相信大家并不陌生，在小学同学们就学过相关课文，赵州桥是闻名中外的名胜古迹，旅游胜地，这里的游客络绎不绝，假设你就是一名导游，你会如何向游客介绍赵州桥呢？请大家结合课文内容准备一段解说词，一会儿请同学为我们作介绍。请注意，作为导游，既要有文明用语又要向游客介绍赵州桥的设计者、修筑年代、地点、设计特点、历史地位等。

（多媒体出示：我来当导游）

几位同学的解说真是太精彩了，谢谢！教师提问学生刚才通过导游获得的知识：赵州桥的设计者，设计特点（老师补充这称之为敞肩拱），历史地位。
赵州桥为何能历经千年风雨而屹立不倒？它的设计究竟蕴含着哪些科学原理呢？请看下面这段视频：
播放赵州桥视频
视频生动形象得展现出赵州桥的精巧设计，尤其敞肩拱的设计在以往的桥梁建筑中是绝对没有过的，这体现出桥梁设计者一种什么样的精神啊？
正是这种创新精神为我们留下一座千年不倒，享誉世界的石拱桥，在这里，我们应该感谢李春，这位普普通通的隋朝工匠，他对祖国桥梁工程的贡献将永载史册！
赵州桥不仅设计科学，坚固耐用，造型艺术也十分优美。赵州桥的雕刻十分精细，变幻多端。在桥两侧的栏板上雕有各种蛟龙兽面。大家请看：
（多媒体展示图片）：有栩栩如生的穿龙，那两条龙仿佛正在用力钻出，有活灵活现的对龙，还有汪洋戏水的蟠龙，若腾若飞。雕刻刀法苍劲古朴，艺术风格豪放新颖，整座大桥堪称精湛的艺术珍品。历代文人留下许多佳句赞美赵州桥，请同学们读一读。
宋代杜德源写到：

元代刘百熙写到：

明代祝万祉写到：
（多媒体打出诗句）

从诗句中你体会到赵州桥造型有何特点呢？
同学们说的真好。赵州桥整体气势宏伟，巨身空灵。线条柔和，壮丽秀逸，稳重轻盈，远眺犹如苍龙飞架、初月出云，又宛若长虹饮涧、玉环半沉。
赵州桥真是一座集科学价值、文物价值、艺术价值于一身的精品啊！它的设计原理和修建技术仍然运用于现代桥梁建筑中。1991年美国土木工程师学会还将赵州桥评选为最悠久的国际土木工程里程碑，并赠铜牌立碑留念。此项评选极为严格，必须是世界历史上最辉煌的土木工程的范例。在中国，唯有赵州桥获此殊荣，从此它成为与埃及金字塔、巴拿马运河、巴黎埃菲尔铁塔齐名的伟大建筑。
（多媒体出示图片）
学生阅读课文，在教师指导下准备解说词。

2-3位学生进行导游表演。
学生回答：隋朝工匠李春、大拱上方各开两个小拱，它是世界上最古老的石拱桥。

学生观看

学生回答：创新精神

学生朗读诗句， “驾石飞梁尽一虹,苍龙惊蛰背磨空。”元代刘百熙写到“水从碧玉环中过，人在苍龙背上行。” “百尺高虹横水面，一弯新月出云霄。”
学生回答自己的看法

先学后教，培养自学能力及掌握学习方法。

增加学习的趣味性，让学生历史情景表演中获得知识情感体验。

巩固加强

带着问题观看影像，以直观方式增加学生视觉体验，突破难点。

学习科学家勇于探索创新的优秀品质，激发民族自豪感。

从文学作品中增加历史体验。

让学生从多角度对课程知识进行理解，拓展视野。
过渡
赵州桥向我们展示了隋唐建筑技术水平的高超，隋唐时期其他的科技领域也有突出成就，比如印刷业。下面我们来认识世界上最早的印刷术-雕版印刷。

二、雕版印刷

请大家阅读课文了解出雕版印刷出现的时间：隋朝。在印刷术出现以前，图书的流传只能靠手抄，效率低下而又容易出错。同学们都见过爸爸妈妈的印章吧，还有咱们南阳的汉画拓印，古人就是从图章和拓印中受到启示，发明了雕版印刷，这是使用的刻板、刷子等工具。到底雕版印刷是如何进行的呢？请看下面的视频：

播放视频
视频看完了，从中我们了解到雕版印刷大概经历了以下三个步骤，教师将步骤再简述一遍，设计活动请大家亲自动手用小刀和萝卜、橡皮、胶泥等材料来刻印一下你的名字吧！
但唐代许多雕版印刷品由于后世保存不当已经失散，世界上现存最早的有确切时间记载的雕版印刷品是唐后期的《金刚经》，它是公元868年印制，是一个叫王玠的人为父母祈福而印制的。从中我们可以看到图像（精美——学生说），印文（清晰——学生说），显示出当时高超的印刷水平。雕版印刷术后来传到朝鲜、日本，促进了世界文明的发展。
雕版印刷虽然是巨大的进步，但刚才同学们体验的过程中觉得有什么不足？正是因为雕版印刷存在缺陷，古人又不断探索改进和创新。在宋代，毕升发明了更加方便的活字印刷术，今天世界印刷业已经告别传统的印刷手段，铅与火的时代成为过去，进入到光电一体化阶段，同学们手中的课本就是用现代印刷技术印制而成。时代在发展，科技也在不断进步，它让我们的生活变得如何呢？

学生根据生活经验回答。

学生观看

学生活动：动手体验。老师讲解着步骤，让我们一起开始第一步，第二步，最后。（边讲解学生边刻。）请学生展示刻印成功的成品。

学生回答：
科技让生活更加便捷和美好。
贴近学生实际，拉近历史与现实的距离。

增加学习的趣味性，通过动手实践活动，激发学生学习兴趣，又对所学知识加深理解。

培养学生的科学精神。

过渡：
过渡：咳嗽，生病，问同学们：你们平时生病都看中医还是西医？
学生回答

三、“药圣”孙思邈

大家看中医的时候，医生都怎么给你诊病呢？（多媒体展示：我来看中医，边谈话，边出示相应医学家图片）
这是中医里的望闻问切四诊法，是由我国战国时期的名医扁鹊发明的。我国中医学源远流长，名医辈出，其中还有我们家乡南阳的医圣张仲景。他为后世留下了重要的医学名著《伤寒杂病论》。医生给你看完病，接下来该干什么了？开药方，谈到药方，隋唐时期还有一位留下了大量宝贵药方的医药学家孙思邈。下面我们来认识药圣孙思邈。
介绍孙思邈的生平，简介，孙思邈最大的医学贡献就是编著了《千金要方》和《千金翼方》，这两部书又合称为《千金方》，出示著作书影。书名来源于孙思邈的名言“人命至重，有贵千金”，
由此可见孙思邈是一个什么样的医生呢？孙思邈高尚的医德令人折服，今天我们也期盼更多象孙思邈一样仁心医者出现。
《千金方》记载了5300首方剂，800多种药物，其中很多方剂成了后世常用方，如犀角地黄汤、大小续命汤、紫雪丹、孔子枕中丹等。它是唐代以前医药学成就的系统总结，被誉为我国最早的一部临床医学百科全书，被国外学者推崇为“人类之至宝”。
正是由于孙思邈对中医学的突出贡献，而且他医术高明，医德高尚，他被后世尊称为“药圣”。他为后人留下的宝贵财富《千金方》传到国外，被多国医者研习，在今天的中医学中仍然发挥着非常重要的作用。

学生回答自己的看病过程。

请一位学生读一读，由学生讲出这句话什么意思。
贴近学生实际，拉近历史与现实的距离。

学习科学家和发明者借鉴前人经验、注重实践、勇于创新、服务百姓的精神。 

小结

最后，让我们一起来总结以下本课所学：隋唐时期科技成就卓越，我们认识了最具有代表性的三项：有“天下之雄胜”美称的赵州桥，世界上最早的印刷术——雕版印刷，和德艺双馨的药圣孙思邈。
隋唐时期的科技成就还有很多，如我们前面学习的古代世界最长运河——隋代开凿的大运河，唐代长安城是世界上最大的城市，那气势恢宏的大明宫，是李世民为李渊建造消暑所用。这是专门举行重大典礼的大明宫含元殿，还有精美的唐三彩。另外还有很多，大家感兴趣的话可以课后再查阅相关资料。

学生在老师的引导下说出每一项具体成就。
复习回顾本课知识。

思考探究

隋唐时期为何会出现如此辉煌的科技成就？请同学们思考并讨论一下。

教师总结：同学们说的都很对。正是因为隋唐时期国家统一，社会稳定，经济繁荣，政治清明，民族团结，对外交往活跃，教育制度先进，先辈们用他们的聪明才智创造出泽被东西、光照四邻的辉煌科技成就。今天我们国家统一安定，经济高速发展，在改革开放的新时代，我国近年也取得了一系列令人瞩目的科技成就，大家请看：（边播放图片边讲解）
2004年 “杂交水稻之父” 袁隆平获得世界粮食奖，这相当于粮食领域的诺贝尔奖。
2006年，世界海拔最高、线路最长的铁路——青藏铁路通行，它被誉为“天路”。
这是我国建立的，世界第一大的水电工程——三峡大坝，它的主体已于2009年全面投入使用。
中国现代建筑技术的代表：2008年在奥运会中投入使用的国家体育场和2010年上海世博会中国国家馆。
2003年中国自行研制的神舟五号载人飞船发射，中国成为世界上第三个掌握载人航天技术的国家，这是航天英雄杨利伟遨游太空。
2012年，中国神舟九号载人飞船成功发射，并实现与天宫一号首次载人空间交会对接。
2012年“蛟龙”号载人潜水器第五次下潜创7062米新纪录，推动深海运载技术的发展。
中国自主研发的北斗导航卫星成功发射，推动导航和定位技术的发展。
2012中国第一艘航空母舰—辽宁号航空母舰首航。
此时此刻，此情此景，你肯定有许多心里话要说，请大家畅所欲言！

听了大家的肺腑之言，老师也深有感触：的确，科技发展水平反映一个国家的综合国力和核心竞争力。希望同学们倍加珍惜我们今天和平安定的幸福环境，奋发努力，将来长大了，为建设我们现代化的伟大祖国贡献出自己的力量！祝愿祖国明天更加美好！最后，让我们一起大声喊出我们的口号！

学生讨论，合作探究后，纷纷回答。

学生观看

学生畅谈感想！

学生齐声：与科学共进！与祖国同行！

深入探究历史现象的原因，提高学生综合分析历史问题的能力。

体会我国现代科技的伟大成就，激发学生民族自豪感，培养学生树立科技是第一生产力的思想。

增强历史学习的责任感，培养学生科学精神，激发学生的爱国主义情感。

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